彭鹏伟《散步》教学

感恩的心

我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你陪伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜关于家庭教育问题：据中国妇联统计，我国每年夫妻离异超过百万对。在父母离婚后，1/3的孩子在五年内感到压抑，缺少目标和抱负。父母离异子女常出现品行障碍问题。孩子的父母，由于缺乏必要的心理健康知识，对这一问题缺乏正确的认识，误认为这些出现品行障碍的孩子道德败坏，就放任自流，使这些孩子的心理与行为越来越不能适应社会生活环境，产生危害他人、危害社会的行为倾向，部分人甚至走上犯罪道路，父母离异家庭子女犯罪率是健全家庭的4.2倍。

——本资料来自《中国妇女报》散步

莫怀戚1.导入：听歌曲《让爱驻我家》切入。2.自由发言，畅谈对“家”的理解。

3.听含背景音乐的范读思考问题。

课文中介绍了哪些人物去散步？中间又发生了什么事？我、妻子母亲儿子

人物

分歧理由大路—平顺

？小路-有意思父亲的心理活动？从文中找出最后决定---走大路划出文中的景物描写，你能从中感悟出什么来吗？

“金色的菜花”、“整齐的桑树”，“水波粼粼的鱼塘”，春在召唤，生命在呼唤。

“今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住。但是春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬”。

这字里行间流露的正是一种对生活的珍爱。春天来了，一切都要从头开始。是该抖抖精神，抖去冬日的慵懒；也得活动活动筋骨，用充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。

活动设计：理解了上文内容，你应该有所感悟了，现在你有一束鲜花，你要献给文中的谁？①献给文中的“我”，因为他孝敬老人，有家庭责任感，在处理家庭分歧时讲原则，不宠孩子。②献给文中的“妻子”，因为她贤惠明理，孝敬老人，尊重丈夫。③献给文中的母亲，因为母亲慈祥善良、善解人意，疼爱孙子。④献给文中的孩子，因为他聪明活泼，也很懂事。

研讨与感悟：你是怎么理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的？（这句话表达了“我”怎样的思想情感？）（加附满文军的歌曲《懂你》为背景音乐）

中年的责任：既要赡养老一辈，又要抚养下一代。一个家庭如此，一个民族，一个国家又何尝不这样呢？

真诚活动：家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、揉揉肩、洗洗脚……帮助父母做点家务，陪父母散步……或打个电话告诉家人，你很爱他们……

总结：亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。老师把下面这副对联送给大家，让我们所有的家都永远充满爱，永远洋溢着浓浓的亲情。上联：全家四口早春散步互谦让下联：祖孙三代风雨人生相依偎横批：相亲相爱欣赏本文的语言表现力：

《散文》一文语言美、平易朴实，然而内涵丰富、耐人寻味。具体表现在以下三点：

1.情趣盎然

2.含义丰富

3.意在言外你能从中欣赏出具体内容来吗？

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。

拓展感悟：《小女孩的故事》

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

感恩的心

我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归