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文档简介

接力跑

通化县第八中学江雪丽一、本课的指导思想及思路本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分发挥教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。二、教材分析本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。三、学情分析我教学的学生是七年级，他们经过半学期的学习已经基本能适应体育课堂教学，学生已经拥有基本体育素养。学生来自不同的学校，学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。

四、教学目标三大教学目标分别是：

认知目标、技能目标、情感目标 1、认知目标：

通过学习，学生能够了解接力跑的概念、分类及其规则，懂得怎样与同伴配合。2、技能目标：90%的学生能够初步掌握下压式传接棒的基本技术，表现出动作技术无误，衔接连贯。3、情感目标：通过接力跑的学习，增加田径的趣味性，培养学生团结协作精神，体验成功乐趣。五、教学重难点重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法难点：注意掌握传、接棒的时机与配合六、教学特点

1、自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。2、采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。3、评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。七、教学过程：分为三大部分：

1、准备部分

2、基本部分

3、结束部分准备部分:（8分钟）介绍本节课接力跑学习内容，强调安全注意事项，安排见习生，做徒手操和听哨音跑游戏热身，为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。基本部分:(30分钟)1、尝试练习交、接的动作

2、十字接力

3、分组进行接力比赛结束部分:(7分钟)1、放

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