弘扬和培育民族精神“十校联赛”一等奖

1、中华文化的特点：

、

。2、文化的力量深深熔铸在民族的生命力，

和创造力之中。中华文化是中华民族生生不息，团结奋进的不竭

，是中华民族共有的精神家园。3、中华文化不但对今天中国人的价值观念，生活方式和中国的

具有深刻的影响，而且对人类的进步和

的发展产生了深远的影响。4、中华传统美德的主要表现：奉献精神、

、崇高志趣、

、

、为政风范、广阔胸襟、英雄气概、

。5、中华传统美德熔铸了中华民族坚定的

、高尚的

和远大的

,是中华民族宝贵的精神财富.

6、中华文化具有生生不息、

的品质博大精深源远流长凝聚力精神动力发展道路世界文化爱国情操昂扬锐气浩然正气社会理想民族志向民族品格民族理想历久弥新

【看一看】

一位探险者在浩瀚的沙漠中迷失了方向。缺水、流沙、风暴，每一步都隐藏着死亡的陷阱。这个探险者几乎绝望，但是，他最后仍然走出了这片死亡之海。【想一想】

是什么原因让他走出了沙漠？

“能走出沙漠，真的是死里逃生。没有水、没有方向、没有尽头，我完全是在求生欲望的支撑下走出沙漠的。获救后，我都怀疑精神的力量怎么会这么大？”——一位探险者的日记

精神的力量是如此之大，会让一个人拥有不可想象的潜能。其实，不仅一个人的生存和发展要有一点精神，一个民族的生存和发展更是如此。所以，除了继承优秀传统文化，传承中华美德，我们还应该怎么样呢？导入弘扬和培育民族精神学习目标1、民族精神的意义2、中华民族精神的深刻内涵3、中华民族精神的作用4、中华民族精神的丰富和发展5、为什么要弘扬和培育民族精神6、青少年怎样弘扬和培育民族精神一、民族精神生生不息

○什么

是“中国的脊梁”?

○用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解

材料：“九一八”事变三周年之际，一些人散布对抗日前途悲观的论调，指责中国人失掉了自信力。为了批驳这种错误论调，鼓舞民族自尊心，鲁迅先生写了《中国人失掉自信力了吗》一文。在这篇文章中鲁迅先生提到了“中国的脊梁”，“我们从古以来，就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓’正史’,也往往淹不住他们的光耀,这就是中国的脊梁”。○你认为“中国的脊梁”是什么？

从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”；他们是中国的脊梁；当中华民族遭受侵略和欺侮的时候，那些不甘屈辱、奋起反抗的人们，是中国的脊梁；为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边疆的解放军战士，是中国的脊梁；为了振兴祖国的教育文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；千千万万日出而作、日没而息的父老乡亲们，是中国的脊梁……

“中国的脊梁”就是那些体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。探究P70-71：温习并深情地朗读戴望舒《我用残损的手掌》这首诗,感悟蕴含在其中的爱国主义情感，并思考课本问题描绘了“九·一八”以后，中华儿女英勇抗击日本侵略者，捍卫祖国大好河山的历史画卷。表达了诗人对祖国的真挚热爱之情，也歌颂了为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义精神。1、民族精神的意义民族精神是民族文化的精髓。一个民族要想生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。P70一民族精神团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息2、中华民族精神的深刻内涵P71一①爱国主义(核心)与爱社会主义、拥护祖国的统一有机结合。主要表现：爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导、拥护祖国统一、把个人的理想和事业融于祖国的社会主义现代化建设伟大事业中，为实现民族的伟大复兴而努力奋斗。团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息天行健，君子以自强不息、自古男儿当自强定于一、尚同一、一天下和为贵、与人为善、亲仁善邻，国之宝也屈原放逐而赋《离骚》司马迁忍辱著《史记》大禹治水愚公移山郑和下西洋张骞出使西域郑成功收复台湾戚继光抗倭艰难困苦，玉汝于成勇者无惧知识连线P71：请将下列民族精神和相关的名言警句、历史典故连起来3.中华民族精神的作用①中华民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。[P71一②]②伟大的中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。[P71二④]

中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。民族精神的丰富和发展（1）新民主主义革命时期：民族精神的丰富和发展井冈山精神主要内涵是：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。其中坚定的革命信念是这一精神的主题。长征精神主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。（1）新民主主义革命时期：主要内涵是：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。其核心和主题就是“自力更生，艰苦奋斗”。延安精神民族精神的丰富和发展（2）新中国成立后：主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学、求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。大庆精神民族精神的丰富和发展两弹一星主要内涵是：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。原子弹人造卫星导弹（2）新中国成立后：民族精神的丰富和发展载人航天主要内涵是：

“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。（2）新中国成立后：民族精神的丰富和发展劳模精神主要内涵是：主人翁责任感和艰苦创业精神，忘我的劳动热情和无私奉献精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神。（2）新中国成立后：民族精神的丰富和发展民族精神的丰富和发展自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识，求知精神、科学精神、服务精神大大增强，以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大

。（3）改革开放以来：时期民族精神新民主主义革命时期新中国成立后改革开放以来井冈山精神延安精神大庆精神、两弹一星精神、载人航天精神、劳模精神4.中华民族精神的丰富和发展长征精神自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识、求知精神、科学精神、服务精神、改革创新精神(核心)P72一意义：这些精神素质既使中华民族精神的内涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。阅读P73故事，思考：

1、这些中国学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？

2、从这个故事中，想到了什么？说说你的感受？１、展现了中华民族昂扬向上的精神风貌，自觉维护了祖国的尊严和荣誉，是以爱国主义为核心的伟大民族精神的体现。２、感到光荣和骄傲，增强民族自豪感和自信心，每一个中华儿女都有责任弘扬和培育伟大的民族精神，。民族精神我传承5、为什么要弘扬和培育民族精神①一个民族如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。[P70一③]②民族精神是民族文化的精髓，[P70一①]民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。[P73一①]③伟大的民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分；[P71一②]伟大的中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。[P71二④]④面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。[P73一②]练习册P59民族文化、传统美德、民族精神的关系中华文化包括中华传统美德和中华民族精神。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。民族精神是民族文化的精髓，是中华文化精华的集中体现。传统美德是民族文化的重要组成部分。

2004年4月2日，中宣部、教育部制定《中小学开展弘扬和培育民族精神教育教育实施纲要》。《纲要》提出：要把弘扬和培育民族精神教育纳入中小学教育教学的各个环节，各个方面。从今年起，将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。

思考：我国青少年应该怎样弘扬和培育伟大的民族精神？6、青少年怎样弘扬和培育民族精神（重点）

①青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，谱写民族精神的新篇章。[P73二]②树立崇高的理想，增强社会责任感，立志成才。③继承和发扬中华传统美德，培养良好的道德品质。④要结合时代和社会发展要求，勤奋学习，勇于实践，顽强拼搏，积极进取，培养创新精神和实践能力，使自己成为现代化建设有用的人才。⑤要正确对待外来思想文化的影响。[抄在课本见练习册P59]1、民族精神是民族文化的

。2、中华民族形成了以

为核心的团结统一、爱好和平、

、

的伟大民族精神。

3、伟大的民族精神是中华民族生命肌体中

的重要组成部分；伟大的中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的

。4、中国共产党领导我国各族人民进行

、

和

，使民族精神在不同历史时期得以不断

和

。这些精神素质既使中华民族精神的内涵

，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和

。5、民族文化是民族的

，民族精神是民族的

。6、青少年是国家和民族的希望和未来，我们应该努力成为民族精神的

、

和

。小结精髓爱国主义勤劳勇敢自强不息不可分割不竭力量之源更加丰富时代风貌根魂革命建设改革丰富发展传播者弘扬者建设者1、中华文化的特点：

、

。2、文化的力量深深熔铸在民族的生命力，

和创造力之中。中华文化是中华民族生生不息，团结奋进的不竭

，是中华民族共有的精神家园。3、中华文化不但对今天中国人的价值观念，生活方式和中国的

具有深刻的影响，而且对人类的进步和

的发展产生了深远的影响。4、中华传统美德的主要表现：奉献精神、

、崇高志趣、

、

、为政风范、广阔胸襟、英雄气概、

。5、中华传统美德熔铸了中华民族坚定的

、高尚的

和远大的

,是中华民族宝贵的精神财富.

6、中华文化具有生生不息、

的品质博大精深源远流长凝聚力精神动力发展道路世界文化爱国情操昂扬锐气浩然正气社会理想民族志向民族品格民族理想历久弥新本节易错知识点①中华民族精神的核心：爱国主义。时代精神的核心：改革创新。②中华传统美德和民族精神都不是千古不变的，而是随着时代和社会的发展，不断增添新的富有生命力的内容。③在新的时代条件下，培育民族精神最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。④对待我国的民族文化，不能全盘否定、一概抛弃，也不能全盘肯定、全部吸收。⑤不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。我们不能说中华民族文化是世界上最优秀的，也不能认为外国文化是最好的。不要过分夸大本民族文化的价值，不要妄自菲薄，但也不要崇洋媚外。练习册P58，第12题——答案P154右下角材料一下列是关于中学生对中国传统文化认同程度的调查统计表调查内容所占比例喜欢认同一般了解不了解不喜欢传统节日:如春节、中秋节、端午节、清明节35.28%58.18%6.54%四大名著:西游记、红楼梦、水浒传、三国演义16.78%61.37%21.85%传统道德观:如仁爱、诚信、重孝、廉耻等17.72%69.09%13.19%课堂延伸材料二近年来，国家教育部对九年义务教育阶段音乐课程标准进行了修订，增加了京剧唱段，并在北京、黑龙江、天津、上海、江苏、广东、甘肃等省市各选20所中小学进行试点。(1)材料一反映了什么现象？材料一与材料二有什么联系？(2)弘扬传统文化，请拟定一条以传统文化为题材的标语或广告。(3)结合学校实际，请你为继承弘扬中华传统文化提出合理化建议。(1)材料一反映了什么现象？材料一与材料二有什么联系？材料一反映中学生对中国传统文化喜欢和认同的程度不高材料二中的做法是为了让中学生喜欢、传承民族优秀文化(2)弘扬传统文化，请拟定一条以传统文化为题材的标语或广告。弘扬优秀文化，你我共同参与凝聚民族智慧，实现伟大复兴(3)结合学校实际，请你为继承弘扬中华传统文化提出合理化建议。①在中小学生