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文档简介

原地侧向投掷沙包（水平一）

说课设计

海珠区大江苑小学吴冬林一、说教材二、说学情三、说教法四、说学法五、说教学程序一、说教材1、教学内容2、教材分析3、教学目标4、教学重、难点5、教具准备重点：站位正确，投掷臂后伸，右腿微曲。

难点：蹬地转体，挥臂过肩将沙包投出。

二、说学情1、有利因素：低年级学生个性天真活泼、兴趣广泛、求知欲望和模仿能力都很强。

2、不利因素：学生活泼好动、注意力容易分散；个别学生因心理因素不够稳定，又容易产生满足或厌学的情绪。三、说教法

本节课采用挂图讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法。

口诀投掷方向左肩对，右臂后引脚开立；蹬地转体肩上投，出手快速又有力。四、说学法

在教学过程中，通过教师讲解示范，各项辅助练习，学生自主练习，充分发挥学生的主体作用，通过学生自主学习过程中，相互交流、讨论探究，再结合师生之间、生生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望，更有利于启发学生进行学习。五、说教学过程（一）准备部分（二）基本部分（三）结束部分准备部分1、沙袋操2、辅助练习：沙包抛接预期目标：积极性高，心情愉快，主动参与，相互合作。约7分钟，运动强度为：中。投掷方向左肩对，右臂后引脚开立；蹬地转体肩上投，出手快速又有力。4、游戏：炸碉堡。

基本部分1、提示与诱导，动作的示范与指导；3、学生自主练习；

为了使学生掌握好投掷的方法，投准目标，利用手上的沙包，通过小组讨论、研究，自行设计好小河、山洞、小桥、碉堡等障碍进行接力比赛。培养学生良好的合作精神与创新意识，同时也培养学生分析问题、解决问题的能力。约26分钟，运动强度为：强。预期目标：积极性高，心情愉快，主动参与，相互合作。要求：动作规范，连贯协调；主动参与，亲身体验，练习认真；小组合作，争取胜利。2、辅助练习；（1）两人背向站立互相靠紧作拉肩练习；（2）侧对投掷方向蹬地，转体成肩上屈肘姿势练习；（3）侧向站立蹬地、转体，过肩挥臂用力向远处投。结束部分1、为了使学生恢复心理和生理负荷，通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松，使学生在轻

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