七年级生物-生物圈中的动物课件

第17章生物圈中的动物2023/7/1

大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？2023/7/1

人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静的世界。2023/7/1

动物在生物圈中真的很重要吗?2023/7/1第一节动物在生物圈中的作用2023/7/12023/7/1绿色植物能通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，是生物圈中的生产者。2023/7/1请同学思考：动物怎样获得生活必需的物质和能量？动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。2023/7/12023/7/1直接以绿色植物为食植食动物以其他动物为食肉食动物既能吃植物、也能吃动物的杂食动物思考：动物都直接以绿色植物为食吗？2023/7/1想一想下列生物中，属于生产者的（），消费者（）青蛙羊草松树人海藻？生产者：草、松树、海藻消费者：青蛙、羊、人2023/7/12023/7/1在一定的自然区域内，各种生物之间存在复杂的捕食与被捕食的关系，你能举出一些例子吗？2023/7/11食物链的概念在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。草虫蛙蛇鹰捕食捕食捕食捕食2食物链写法：二动物是生物圈的结构成分2023/7/1草兔鹰草兔狐草鼠狐草鼠鹰

草鼠蛇鹰数一数：有多少条食物链？共有5条食物链很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网

通过对食物链和食物网的学习,你能总结出动物在生物圈中还有什么作用呢?

从生物圈的结构上看:动物是食物链的结构成分.活动:建立食物链和食物网

目的要求:1.列举你所吃食物的种类,并依据其来源建立有关生物之间的营养联系。

2.认识绿色植物和动物在食物链和食物网中的作用。材料用具:记录本和笔方法步骤:略

活动:建立食物链和食物网

目的要求:1.列举你所吃食物的种类,并依据其来源建立有关生物之间的营养联系。

2.认识绿色植物和动物在食物链和食物网中的作用。材料用具:记录本和笔方法步骤:略

分组讨论:分析说明不同食物链之间的关系。找出食物网中最长的食物链,这条链有几个环节?设想一下,如果没有动物,人类的食物结构将发生怎样的变化?不同食物链之间通过特殊的生物联结在一起，形成食物网如果没有动物，人类的食物结构只剩下植物，使得人类的食物结构变得简单营养获得不全面。思考：你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？麻雀会偷食稻谷，我们能否将一个地区的麻雀全部剿灭吗？为什么？1、自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？2、麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？不能：①当某种动物数量增多时，天敌也会增多

②动物生存所需的空间和食物有限不能：“剿灭麻雀”会使害虫的数量增加，从而使农作物减产。结论食物链和食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。生物间相互依赖、相互制约。2023/7/1总结一、动物是生物圈中的消费者,它分为植食动物、肉食动物和杂食动物。三、动物是食物链的结构成分二、食物链、食物网资料分析在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是（）？虫草食虫鸟A)土壤肥力不够

B)鸟通过某种方法吃到了草籽

C)食草昆虫大量繁殖,将草吃掉

D)气候条件不好C1.动物在生物圈中充当()

A)分解者B)消费者

C)生产者D)初级消费者B练兵场2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了()

A)食物网B)食物链

C)生产者D)生态系统B练兵场4.在农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了()A、食物网B、食物链

C、生产者D、生态系统5、草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后（）A、羊的数