八年级物理-沪科版-第一章《打开物理世界的大门》第三节-站在巨人的肩膀上课件

第一章

打开物理世界的大门3站在巨人的肩膀上1.知识园地------硕果累累阅读课本P8-P9回答下列问题：(1)物理学的研究内容是什么?答案：物理学是研究自然界的物质、相互作用和

运动规律的自然科学。(2)物理学的知识有哪些应用?答案：广泛应用到现代通信、交通、航天、材料

和能源等领域。阅读材料回答问题。亚里士多德的一个经典理论:如果把两件东西从空中扔下,必定是重的先落地,轻的后落地。1590年,25岁的伽利略对此提出了怀疑。伽利略认为不管是轻的还是重的,它们从高空落下时,都同时落地。为了证明自己的观点,伽利略决心设计斜塔实验,让两个轻重不同的球同时从塔顶落下,让人们亲眼看看。2.科学探究------其乐无穷实验完成后校长和几个老教授立即将他围住说:“亚里士多德是靠道理服人的,重东西当然比轻东西落地快,这是公认的道理,就算你的实验是真的,但它不符合道理,也是不能承认的。”伽利略说:“好吧,既然你们不相信事实,一定要讲道理,我也可以来讲一讲。就算重物下落比轻物快吧,我现在把两个球绑在一起,从空中扔下,按照亚里士多德的道理,你们说说看,它落下时比重球快呢还是比重球慢?”校长说道:“当然比重球要快!因为它是重球加轻球,自然更重了。”这时一个老教授说:“当然比重球要慢。它是重球加轻球,轻球提拉它,所以下落速度应是两球的平均值,介乎重球和轻球之间。”伽利略说:“可是世上只有一个亚里士多德啊,按照他的理论,怎么会得出两个不同的结果呢?实验证明是亚里士多德错了!物体从空中自由落下时不管轻重,都是同时落地。”然后伽利略对“两个铁球同时落地”“一根羽毛和一个铁球,从相同的高度落下,羽毛的下落速度,明显比铁球慢得多”这两个现象做了分析比较:那是由于羽毛的重量太轻,因此在下落的过程中,会受到较大的空气阻力。铁球的重力比空气阻力大得多,空气阻力的影响可以忽略,因此铁球下落的速度相同。(1)“伽利略对亚里士多德的一个经典理论提出了怀疑”,这是科学探究过程的_________。“伽利略认为不管是轻的还是重的,它们从高空落下时,都同时落提出问题地。”这是猜想,接着又设计斜塔实验并完成了实

验,这是_______________________________、_________________________。(2)文中的第二、三自然段是学者之间的交流,其中伽利略说的内容既是反驳错误观点又是对自己实验的_____________,从而证明自己的观点是正确的。(3)最后一自然段是伽利略结合生活实际对实验进行的_________。落的速度相同。设计实验与制订计划进行实验与收集证据分析与论证评估科学探究的过程包括：提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。科学探究的七个环节，在探究活动中都有其具体的作用。但每次科学探究中，可以根据需要灵活设计其中一个或几个，不一定全部包括。通过阅读，你认为科学家们在事业上获

得成功的诀窍在哪里？答案：要实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、勇于质疑、敢于坚持真理。要孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。要善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点。3.科学精神-----永远高扬中国双弹之父邓稼先导弹之父钱学森李政道杨振宁站在巨人的肩膀上培养目标知识园地----硕果累累（知识技能）科学探究----其乐无穷（过程方法）科学精神----永远高扬（情感态度价值观）归纳【例3】一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的，在讨论时，有的同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学拿一块磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是由铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的(

)A．评估B．猜想C．实验D．分析B【解析】仔细体会题中的表述，如说法、观点、做法等，进而作出正确判断，到底属于科学探究中的哪个环节。总

结“一些同学认为它可能是由铁制成的”是根据一元硬币有银白色的金属光泽作出的主观判断，故属于猜想；“我们可以先拿磁铁来吸一下”属于设计实验与制订计划；而“有位同学拿一块磁铁吸了一下硬币”是对实验计划的执行，属于进行实验。人类已进入信息化时代，物理学的知识和研究方法已被广泛应用到______________、__________、________、________和________等领域。1现代通信交通航天材料能源(中考·岳阳)科学探究一般包括“提出问题”“猜想与假设”“设计实验”“进行实验”“分析与论证”等几个环节。小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关，这一过程属于科学探究中哪一个环节(

)

A．提出问题B．设计实验C．进行实验D．分析与论证2A居里夫人(M.S.Curie，1867～1934)，曾两次获得诺贝尔奖。这些伟大的成功皆源于她对真理的执着追求，以及她长期勤勤恳恳的努力工作。她和丈夫共同发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作多年才提炼出来的。这体现了科学家们_____________、_____________、____________的精神。3孜孜不倦刻苦认真锲而不舍打开物理世界的大门走进神奇自然中的神奇现象生活中的神奇现象古文明中的科学思索物理学的进步之阶探索之路站在巨人的肩膀上硕果累累的物理学知识永远高扬的科学精神科学探索的要素1.物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。2.科学探究在物理学习中的应用：科学家在给后人留下知识

的同时，也创造了科学的探究方法，这些方法为我们研究

物理规律提供了方便。我们学习物理时，应该像科学家那

样注意观察和思考，勤于探究。一个完整的探究过程包括

提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验

与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。下列自然现象中，人类可以利用的是(

)A．巍巍雪山，高耸入云，响动会引起雪崩B．流淌的江河，既能运输航船，又能灌溉良田C．江河水奔腾、咆哮，冲垮江堤，摧毁房屋D．龙卷风1B把一根筷子斜放入装有水的碗中，从水面上看，筷子在水中的部分被水“折”断了。筷子是向________(填“上”或“下”)弯折的。下述科学家和其主要贡献连线正确的是(

)A．哥白尼——万有引力B．伽利略——量子力学C．牛顿——运动定律D．爱因斯坦——欧姆定律23上C我们在科学探究的活动中，一般应遵循的过程是：______________，进行______________，然后______________________，再进行__________与__________证据，然后进行______________，对得出的结论进行____________或提出新的问题，整个过程中应提倡同学之间的______________。4提出问题猜想与假设设计实验与制订计划实验收集分析与论证评估交流与合作下列不属于科学精神的是(

)A．敢于坚持真理B．孜孜不倦地进行科学研究C．不