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文档简介

幼儿园大班数学课教案《10的分解与组成》一、教学目标知道数字10可以分解成两个数的和，如6+4=10；能够按照要求把数字10分解成两个数的和，并写成算式；能够把给定的10以内的数字分解成两个数的和。二、教学内容数字10的分解与组成；分解数字10的方法；分解10以内的数字。三、教学重难点学生掌握数字10分解与组成的概念；分解数字10的方法；难点：分解10以内的数字。四、教学准备数字卡片（10个数字卡片，1-10）；数字10的分解卡片（用图形或文字呈现数字10可以分解成哪些数）；板书工具。五、教学过程1.导入教师拿出一个数字卡片，询问学生这是哪个数字。然后询问学生：数字10可以有哪些组成方式？2.讲解数字10的分解与组成教师出示数字10的分解卡片，讲解数字10可以分解成哪些数。例如：5+5=10，6+4=10等。3.分解数字10的方法将数字卡片1-10按顺序放在一起，指着数字10的卡片，询问学生：数字10可以分解成哪两个数字的和？让学生用卡片以不同组合方式，组成数字10。例如：1+9、2+8、3+7等。提醒学生10是最大的数，不能用2个卡片组成的数大于10。4.分解10以内的数字让学生分组，每组2-3人，让一位组员出示一个数字卡片，其余组员要想办法把这个数字分解成两个数字的和。学生可用数字卡片、手指、计数棒等工具帮助分解数字。让学生回答分解答案，并写成算式。5.总结检查学生的答案，并复习数字10的分解与组成方法。六、教学评估在学习过程中观察学生的表现；考察学生按照要求把数字10分解成两个数的和，并写成算式的能力。七、教学延伸教师要给学生足够的时间去探索数字10分解的方法，在掌握数字10的分解方法后，可教学生分解更大的数字；教师可带领学生玩数字游戏，提高学生的数学思维和计算能力；可让学生用数字卡片自行设计数字拼图，加深对数字的理解和认识。八、教学反思通过这次教学活动，我发现大班学生对数字10的分解方法还不够掌握，需要通过不少练习来加深理解，学生在分解数字时也会出现一些错误，需要引导

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