师范生2023顶岗实习报告

师范生2024顶岗实习报告训练实习是师范生训练实践力量提升的主要途径，是师范生职前培育阶段的重要课程之一,下面是我给大家整理的师范生2024顶岗实习报告七篇，欢迎大家来阅读。

师范生2024顶岗实习报告篇1

两个星期的师范生实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开头的时候感觉时间好漫长，两个星期呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，已经是最终一天了。当这一天真来时，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的见习让我在欢乐中猎取许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这将为我以后的工作打下坚实的基础。

一、实习概括

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：“听不如看，看不如做”。人可以进展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次见习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

二、实习过程

我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致把握年龄阶段同学的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培育同学健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问和技能等方面的进展。以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园见习，第一次完整的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

指导老师很会利用机会对幼儿进行随机训练，把有方案的训练和随机训练相结合。如，我们班有两位小伴侣铺张洗手液，指导老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，我们要争当勤俭节省的好孩子。这些日常突发大事都成为老师培育幼儿行为习惯的好机会。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是由于我是新手老师造成的，渐渐的磨练会让我这些不足得到改进。

另外，由于是第一次上课，我有些紧急和不自然，导致活动组织得不是很抱负。我做的好的方面或者是说基本令自己满足的方面在于：对于教学活动态度仔细，备课和预备充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有消失没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。

在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学谈天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做爸爸的生活，为以后做预备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的急躁、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有关心。头几天觉得很新奇，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。

保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园，到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。

在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照看到每个幼儿也很难，特殊是混龄的班级。所以要想有一个胜利的活动，需要老师的细心策划、敏捷应变和幼儿的乐观协作。幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特殊的满足，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特殊是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威武和威信不够。

三、实习总结

短短的几周见习，在指导老师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。

师范生2024顶岗实习报告篇3

记忆回放到开头，回到那一天，2月16日，新年才刚刚结束，烟花爆竹声还未完全消尽，我们四川省__中学实习队一行13人怀着兴奋的心情，满怀着对实习的期盼，冒着细雨，经受了3个多小时的车程来到实习学校。下车后迎面而来的寒意至今还记得。学校第一印象，对于我这个从华南发达地区过来的大小姐来说，有些不太好，住宿条件一般。不过，想到自己是来熬炼的，这点不满足也不算什么大不了的问题。立刻调整心态，与新室友一起整理寝室及自己的行李。之后，我们实习队先自行巡游校内，了解一下__中学。

经过两天的整顿休息后，我们实习队于2月18日晚与校领导见面，听取校方制定的实习方案。本学期，__中学为我们实习生制定的实习方案分为高三、高一两部分。我们将分别在高三和高一两个班级各实习半个学期。之后表示我最期盼的一刻——指导老师安排。在__中学为我们实习生进行一对一的导师兼班主任安排制，便于我们进行助教助学的工作。

当晚见面会后，我跟随者我高三的指导老师——邓老师来到办公室进行初步了解。邓老师比较年轻，开朗幽默，与我谨慎、循规蹈矩的性格是完全相反的。但我不认为这会影响我与导师的沟通，相反我可以借此学习不同风格的教学方式和工作态度，学习怎么样的人格魅力能有效地、正面地影响同学。随后我向邓老师索取了其所在班级，高三（4）班，的同学名单和近期成果。

见面当晚并没有与4班同学见面。其次天的生活从听课开头。邓老师除4班外，还带两个火箭班。而4班是文科班中的试验班。虽然，我从未接触过这样的分班，不清晰火箭班、试验班、平行班三者之间的差异有多大，但从一见面开头邓老师就递给我一份英语周报让我做，时不时提示我有空就做一下题。由此可见，我当前最重要最紧迫的任务是抓紧捡起高中英语学问点，提高做题力量。

我是在其次天傍晚读报时间与4班同学见面，作正式介绍。80双眼睛齐聚在我身上，害怕的心再加上带家乡腔的一般话，至今想起都觉得糟糕。同学们倒是对我这个从广东大老远过来的实习老师感到新颖。我却紧急地笑不出，第一次见面就端起老师的架子。

再回到高中，回归到有规有矩的高三作息时间里去，早上7点10分到班点人数，看早读。遇到英语早读，我还要照看两个火箭班。早上两节课后是大课间活动，我会与4班同学一起进行长跑熬炼。早上共5节课，至12点10分放学。下午2点30分开头上课，至16点55分。晚自习从5点40分开头，其中6点20分为读报时间。这些时间又规律之余还非常紧凑，让我再一次感受到高三紧急的备战生活。

高三的实习生活紧急之余，又布满奇趣，由于有许多第一次。刚来没几天，2月21日，我们就被支配监考高三级的月考，一人负责一个考室。第一次监考，可怕总会有的，如担忧太早发试卷，担忧考场纪律等。但第一场考试之后便发觉自己的担忧是多余的，放开胆子去做吧！同时，也就是第一场监考，发觉自己真的是在向老师角色转换。做同学的时候虽知道老师的工作很繁重，很辛苦。但其中有多艰辛我们做同学的并未能亲身体验。而现在，我站在讲台上了，发觉原来监考并不是光坐着或光站着，要留意听广播的提示，同学有疑问要准时反应，留意偷偷摸摸的行为，监考时不能看书更不能玩手机。全程就盯着同学看，不到一会的时间瞌睡又来掺一脚。看吧，监考真的不是一件易事。

当然，监考也不是常有的事情。自习才是家常便饭。我很注意自习课的纪律和学习气氛，要求宁静，全身心投入到学习去。那是由于我觉得我当同学的时候，我都能做到只关注自己的任务，毫无杂念。所以我想我的同学也能做到。而结果往往是让我绝望。这一对，那一堆地静静争论。班里嗡嗡作响不断。有时还不知道声音从哪出来！眼睛盯着说话的同学，赐予警告。但这不是方法，我一双眼睛不够用。我也不能抓住他们尾巴，由于他们都是在争论问题，不是说闲谈，这是正值的。在与邓老师反映后，我也就放开不管，由于这个影响不大。只要稍稍提示把声音降低就可以了。最重要的是，我意识到我不能用适用于我自己的要求去要求全部的同学，不能对全部同学都时时统一标准，学会求同存异，agreetodisagree。

劳碌而充实的节凑让时间过的匆快。这个也适用于众高三学子。2月27日便是高三百日誓师。浩大的人群，嘹亮的吼声，让那一天的早晨布满生气与活力。其实，再回到高中，我会时不时就想起自己同学时代，想起自己也曾经是其中的一员。作为过来人，我常常会向同学共享自己读书的经受和学习阅历。对于这一方面，同学是相当感爱好。这样一来，我就可以拉近与同学的距离，不做黑脸神。

为了进一步深化同学中去，了解同学所需和让自己在迷茫中找到方向和目标，我在来了高三的其次周边主动在4班做了一个小调查，让同学写一写对我的印象和建议。我预备的两张A4纸不够，同学们主动给我添了两张。虽然未能收到80为同学全部的看法，但这30多位同学的留言我都仔细去看，发觉一个主要问题：我太严厉 ，不爱笑，与同学距离有些远，生疏。这样赤____地吧自己暴露出来是鞭策自己的好方法之一。

在高三，我们规定不能讲课，最主要的任务是听课和与高三党一起做题。听课，不仅仅只听一个班，不仅仅只听一个老师，不仅仅只听一个学科，队员间都会相互鼓舞听不同班级，不同老师，不同科目的课。听完了还会一起交换意见。我们英语组的六位同学还会抽空跑到西区听一听高一英语课。这样便于我们提前接触高一的同学和实地了解高中英语课究竟是怎样进行的。

听不同班的课能了解不同水平的班级，老师是如何调整自己的教学方式和教学内容。听不同学科也是对高中学问的回忆，由于有时候同学向我们请教问题不仅是关于我们本身主修的专业，还涉及其他科。这的确让我尴尬。大家认为我们是重点高校出身，是学霸，是具备系统的专业学问和扎实的高中学问基础。现实并不如他们所愿。所以，我舍命做题，把丢弃的学问抓紧捡起来，其他学科的问题就请教一下队员。我多么盼望自己是全能的。

既然想成为全能选手，那就先从自己的优势开头，把自己的专业优势先搞好才能有心、有力进行其他项目的进展。所以多做题是很重要。高校里是有训练，但来到高中后，特殊是高三，只有通过做题才知道高中学问点是什么，高考热点是哪些，同学的薄弱环节在哪里。先从练习册下手，然后卷子。高三党，两天一小考三天一大考，英语又是主科，有时卷子真做不过来。但也可以批改同学卷子知道这份卷子哪里做得不行，要加强训练。这个也给我找题出卷子供应便利。找题，排版，印卷子，做卷子，改卷子，分析卷子……简直是“卷子”一条龙服务。

在高三的月考、成都二诊，联测促改中，我均参加监考和批改卷子。高三的考试许多是意料之中的。周末还有周练。相比高一、高二，高三的活动不多。他们运动会是旗鼓喧天，喧闹非凡，我们就在楼上静静静地进行联测促改的考试。他们晚上看消遣电影，我们悄悄地晚自习。他们清明三天假，我们可怜巴巴地只有一天。跟着高三，这些活动是必需牺牲。我盼望同学们知道我是在和他们一起奋斗，一起陪伴对方。我在悄悄地支持他们。

对同学的关怀不仅是在学习上、生活上，每周星期二我都要到男女生寝室进行查寝，询问一下同学近期的生活状况，留意观看同学的心理变化。这样轻松的课余时间，我总能放下老师严厉 的面孔，与大家打成一片，与女生聊八卦，与男生嬉闹。对高三同学来说，这是难得的消遣时间；对我而言，拉近师生距离又回归高中生活。

融入学校生活，但不忘老师的角色。不上讲台不代表老师的角色无处发挥。我们不会因实习老师的身份被区分对待。我不会觉得只改卷子，看自习，出题等繁杂琐事而认为自己是廉价劳动力。这是老师应做的。我们还几乎每周都要参与一次高三英语科研组的会议。会议北荣多数关于近期英语考试状况，接下来训练的重点。尽管我们实习生没有过多地发言我自己甚至听不太懂他们争论的内容，但我志在参加，起码在做一个老师应做的事情。除了级组的日常会议之外，实习队内每周五都有一次例会。会上每个队员会总结本周个人工作状况或工作心得。这肯定是队员间相互学习的好机会，让我快速成长，更像一个老师。

正正是享受同学向同学老师转换的过程，9个星期的高三实习很快就接近尾声。我尽最终的努力为4班的同学多出几套英语习题，做好自己的工作至最终一刻，更加珍惜与4班同学在一起的时间。对于4班的同学，我只是过客。我的离开在我看来是不会对他们产生太大影响。他们留给我的纸条让我看到自己的努力没有白费。我的转变得到他们的确定。

带着高三同学留给我的感动于信念，我过度到高一班级去，换了新的工作环境，高一（6）班；换了新的指导老师，赵__老师。有高三的经受，我也很快就适应高一这一个新开头。

对比年轻活力四射的邓老师，赵老师则阅历老到、沉稳、严峻，可以说跟我独立风行的风格有些相像。两位指导老师的教学态度、工作方式都迥然不同。虽然我花了很大的功夫去过度去适应，但能够体验两种教学风格，见识不同的教学观念总是百无一害的。指导老师性格迥异，但同学是基本无异的。高一（6）班也是一个试验班，不过是偏理科的试验班。同样有着青春少男少女的活泼好动。相比起高三，小两级的高一同学就更傲慢些，自我管制力量不强，学习目标不清楚，学习动力不剧烈。

高一（6）班较为严峻的问题是同学自我管制力量较差。无论是上课还是自习，班里总宁静不下来。班干部也没能以身作则，做好带头作用。针对此状况，我留意到哪些同学爱讲话，向赵老师问了一下他们的状况。之后在班上陈申我个人的课堂纪律要求，一切从我的课堂做起。另外，我还与班干部进行逐一了解和沟通，提出我的要求。管理是有肯定成效，我能在班上树立起老师的威信。

在高一，管理班级工作方面很快就上手了。但另一个挑战——讲课，让我放松不得。最终要走上讲台，拿起粉笔，捧起书本给同学上课。这个确定与高校模拟教学完全不一样。究竟怎么不一样呢？心里忐忑又可怕。刚来高一，我就每天听课，学习不同英语老师的教学模式、教学支配。同时也开头预备自己将要上的课文。赵老师不干涉我如何上课，给了我一个很大的进展空间，让我自己学会探究自己的道路。

第一堂课，同学对新老师上课总有些奇怪   与兴奋。幸好，同学的活跃也在我的掌握范围之内。我的课堂表现略显生硬，课堂内容也有遗漏或不足。自我反省，发觉问题后重新端详我下一堂课的支配，作出稍微改动，渐渐地进步。有怀疑的地方有老师关心。赵老师也会来旁听我的课，看下同学的课堂表现。课后，我会与老师争论，盼望得到更大的进展。

就这样，我第一次上一堂40分钟的课不想模拟教学中的10来分钟。第一次预备整个单元并上下来，真心感觉教书不简洁。但这仅仅是一个开头。南部中学也好，我的指导老师也好，都给了我们实习生相当多的讲课机会，充分的熬炼机会，让我们这一群教书菜鸟快速成熟，快速成长起来。

回顾实习过程中的点点滴滴，酸甜苦辣，现在剩下回忆的欢乐。我庆幸，我坚持下来了；我欣慰，我享受整个过程。走入实际的教学中去，我兴奋，我对我自己成为一名老师的信念没有被打击到，我对其热诚依旧还在。这给我接下来的高校最终一年供应了满满的动力，对将来依旧自信，有期盼！

师范生2024顶岗实习报告篇4

实习的经受对我来说是一段值得纪念的时间。这一天我踏进了__中学的校门。时间荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的学校生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习老师走进中学，学习与我的同学们如何共处，学习如何能把我的学问传授给我的同学。

一、实习概况

__中学是一所农村中学，我实习的对象是初一班级同学，同学全部都是来自于农村。和城市环境的同学相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力气相对匮乏，从而也导致了这里的同学学习基础薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经受，克服了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中同学的种种心情。在实习过程中，特别欣慰我的老师们都给与我许多支持，尤其是指导老师让我学到了许多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。

二、实习过程

这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。

(一)教学工作。

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到同学对老师的评价和认可，甚至影响到同学对课程的爱好。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开头是先听指导老师讲课，对自己进行换位思索，吸取了许多阅历。指导老师在课下也给我讲解了许多技巧和方法。起初讲课时很紧急，后来经过几次熬炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。

首先，对课堂时间的把握不够精确     。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的同学，但是却忽视了一节课只有45分钟，也忽视了要让同学在45分钟内很好的消化和汲取。后来我总结，主要是由于自己缺少授课阅历，备课准购不充分，课程的时间支配不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且同学的收获也甚微。当然阅历需要渐渐积累，以后的讲课和听课过程中，我都特殊注意这个问题。

其次，不能很好的调动同学的乐观性。每次课堂上，只顾多讲写学问点，甚至忽视了同学的存在，不知道要观看同学的表情和眼神，观看他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了同学的水平。初一的同学正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对同学学习很重要，这样才能使同学们对学问点把握更牢靠。

第三，上课的过程中板书是不行或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开头时都搞不清晰该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的把握了板书书写规章，能够把清楚整齐的板书展现在同学面前了。

回顾这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认仔细真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的不足。总有一天我会站在讲台上，为我的同学传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教同学涯树立了信念。

(二)班主任工作。

在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督同学们的自习课等。让我对同学有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和同学之间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。

首先，没有主动的去了解自己的同学。实习之初，我不知道如何去接触这些同学，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应当是没有问题的。没想过学校的同学正值青春期，自我意识开头凸现了，许多事情不情愿讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和同学多接触、多聊聊。

为了增进对同学的了解，我实行主动，抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成果好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是特别可爱的孩子。总的来说，我和班里的同学相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点不舍。

三、实习体会

不要卑视任何一个孩子。不行否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严峻性，老师这个职业也因此被人民大众严峻的批判。如今我有机会站在讲台上，第一次为人师表，我没有方法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个同学从走进这个教室起都是公平的，没有哪个同学是丑陋的，没有哪个同学是不行救药的，也没有哪个同学就应当受到不公正的对待。这些90后的孩子自我意识特殊剧烈，三岁一个代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。我都尽量去了解他们，换位思索，体会他们的感受，敬重他们的要求，盼望能更多的从心理上去训练他们，让他们知道学校这块土地是纯洁的。这里是传授学问的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个同学应当得到良好训练的地方。

四、实习总结

半年的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短四个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经自己的老师说过，一名合格的老师三分的是专业学问的力量，还有七分是表达和传授的力量。假如你专业学问很深厚，但是表达力量很逊色，同学理解和消化不了你的讲解，最终的训练也都是归零。对于这一点，这段时间来我深有体会。初一的学问点相对来说难度不大，但是要求很精确。而且作为老师，你的授课方式如何才能让同学很轻松的接受，学起来不那么苦痛，这也很关键。训练是一个互动的过程，老师仔细投入教学，同学乐观热闹的协作，这是一种很快乐很骄傲的过程!实习虽然很辛苦劳碌，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢__中学给了我一次这样的经受，也感谢指导老师赐予我全方面的指导和关心。

师范生2024顶岗实习报告篇5

一、实习基本状况

第一天，我怀着紧急而又兴奋更有些许期盼的心情跟随着带队实习老师一起来到了__中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。

__中学，是一般高级中学的一所学校，作为一般中学却有其珍贵之处。该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念，以“建设一全部特色、教有特点、学有特长，校风正、校内美、设施全、质量高、特色强的师生憧憬、家长放心的现代化品牌学校”为办学目标，以“训练就是服务，为国家和社会进展服务，为每一位同学素养提高、和谐进展和为可持续进展服务，让社会满足，让家长放心，让同学胜利”为办学宗旨，一所重德育，培育社会良好公民的学校。而事实证明，在我一个月的实习观看中，__中学的确是坚持贯彻这种德育的训练观念，在全部日常工作及对同学的教育工作中都体现得淋漓尽致。

而我所带的班级是高一x班，一个总体同学成果一般也可以说是较差的班级，但是从班主任工作指导老师的介绍中得知，虽然咱们班的同学成果平平，但是各方面都很优秀，许多同学有自己的特长，而且性格活泼可爱，心地纯朴和善，就是略微淘气捣蛋，不过总的来说，挺不错的一群“大小孩”。后来在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，渐渐地爱上了这群活泼的“大小孩”。

二、实习主要内容

作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是需要到__中学对教学工作、班主任工作进行学习，让理论联系实际，把我们在校学习的理论学问、教学技能付诸于实践，在实践中积累阅历。但是在我认为，在__中学所需要学习和改进的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。

（一）为人处事方面

由于，对所带班级的同学来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我需要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累阅历学问，因此，在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系，还需要处理好与同学的工作，作为学习者的我则必需要学会谦逊，学会放低姿势、虚心求教。首先，我能做到从思想上改进自己，以一种端正的思想态度来对待我的实习工作，不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈，我都会保持乐观乐观的心态，用宽容的心来包涵一切。其次，我是一名教学工作的实习老师，我坚持与时俱进的思想，严格要求自己不断进取，在训练教学改革过程中贯彻新观念、新方法，不做传统的“教书匠”。最终，作为班主任工作实习老师，我秉承关爱同学、进展同学的理念，不因同学成果差而厌烦同学，而是用进展的眼光看待他们，努力挖掘他们的闪光点，鼓舞他们多一份自信、多一份努力，将来他们也能成为社会的“佼佼者”。

从纪律上来说，对于__中学，我是一名“客人”，我需要对“仆人”敬重，所以对于__中学的一切校纪校规及各种要求我表示肯定的遵从，从不迟到早退，待人有礼，并且也留意各种言行举止，避开产生对同学的不良影响。在与班主任指导老师及教学指导老师的相处中，我是一位学习中，所以我会遵从两位指导老师的一切支配，一切工作和活动必需向老师请示，得到老师的同意之后才可以开展，对于班级中消失的问题，必需准时向班主任汇报，向班主任请示解决方案，也可以与班主任沟通沟通各种解决方案，而唯独不能做的就是独断专行，擅自做主处理各种问题。有了这样的思想纪律意识，所以在一个月的与老师相处过程中，我没有消失任何的违纪行为，也不曾消失过任何的越级行为，与两位老师相处甚好。生活就是这样，你敬重别人，别人同样会敬重你，只有建立在相互敬重的基础上建立的关系，才能维持融洽和长期。

一个人的思想和纪律表现则是体现一个人怎么样的为人处事的方式，之前作为一名“纯正”同学的我，并不知道如何更好地为人处事，而进入了__中学之后，拥有“老师”和“同学”双重身份的我，学会了如何恰当地处理这两者的关系，懂得该怎么样更好地为人、怎么样更好地处事。所以，实习的生活仿佛进入了社会，社会才是能让人更快成长的环境。

（二）教学工作方面

虽然为人处事需要学习，但是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的主要任务，所以我都是以非常仔细的态度来对待这两件事情。

在教学工作上，由于在学校主要是以学习理论学问为主，但是有时候理论与现实总是脱轨，所以通过实习的机会让我们真正体验给中同学上课的感觉，让我们能在实践中检验理论学问的正确与否，在实践中改进教学方式，积累阅历为后期的学习供应改进和提升进展的方向。在教学工作实习方案中，我们要求必需给同学上课，但是要上好一节课是真的不简单，而为了能更好地完成这一项任务，我进行了各种努力。

首先，要加强对本班同学的生情的了解，如同学的学问水平状况、接受学问的力量状况、同学的性格状况、上课状态等等，都必需要进行特别细致的了解，这是上好一节课的基础。因此，在来到__中学的第一周，我一看有政治课的班级我都会乐观地跟老师沟通，去听几位老老师的课，向她们“取经”，在听课的过程中，我收获了许多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅，也更使我了解这个学校以及我所带班级的同学特点。因此，在相对了解的基础上，我着手预备我所要教授的课程。

其次，在备课方面，我仔细备课，不但备生情而且备教材备教法，依据教材的内容及同学的实际，设计类型，拟定采纳的教学方法，在学问支配上努力尝试突破学问重难点。由于同学是高一的同学，性格比较活泼，但是学问基础薄弱，对课堂学问的接受力量较弱，且由于政治课始终都是枯燥无味的，因此，为了能有效达成我的教学目标，更为了能使同学真正地懂得和把握学问，我努力改善我的课件，用漫画、图片、视频来引出各种学问点，让同学能直观地了解学问，更能引起同学的爱好，调动课堂气氛，使同学学有所获。

最终，在教学课堂上，我都应用多媒体课件，通过给同学展现几幅漫画图片来讲解学问点，并通过列举各种现实生活中的例子，如班长选举、放假通知，再协作连连看来给同学分析和把握学问点，同学对这些好玩的图片以及鲜活的例子产生深厚的爱好，整个课堂气氛很活跃，同学在我的问题引导下能乐观、精确     地回答问题。

总的来说，这课上得不错，这也让我懂得了只有贴近生活、贴近实际、贴近同学这“三贴近”的重要性，也让我学会去重视问题引导的教学方法，同时也发觉了问题引导法的胜利与否重点在于提问是否得当且具有针对性，而这些就是提问的艺术和技巧，也是在将来的教学中我需要不断地去把握和总结的，这需要肯定的阅历积累。

（三）班主任工作方面

假如说在教学工作与班主任工作方面我收获的对比，我觉得我在班主任工作管理方面的熬炼较多而且收获颇丰。

1、班主任日常工作

在班主任工作方面，可以说第一天是见习期也可以算是直接上岗，由于从班主任带领我们到班上进行“自我介绍”之后，然后花了两个小时的时间给我们讲了作为班主任所需要做的各种日常工作要求，然后最终交代一句就是“好，所需要做的日常工作就是这些，你们等会就根据这些要求做，渐渐熟识，不懂的可以来问我”，然后我跟搭档两个人就按着指导老师的所提出的各种要求：比如早读前需要去教室监督同学清洁卫生状况，早读时需要到班上监督同学们读书，课间操、眼操、跑操均要到场监督、检查，志愿者活动也需要班主任到场监督检查等等，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后，从其次天开头就已经能顺当上手了，应当算是适应力量及接受力量都比较好的。总而言之，班主任工作虽然简单，但是特别繁琐，而且简洁的重复会简单导致心情烦躁。不过，这一个月来，我始终以仔细的态度做好各项工作，不厌烦、不敷衍了事。

2、班主任工作阅历沟通

当完成班主任工作之后，又没有政治课听课的时候，我一般都会到班主任办公室关心班主任做一些我可以力所能及的事情，同时也利用与班主任呆在一起干活的这一点时间，向她“取经”，比如：怎么样建设好班级的班干部队伍，怎么才能制定完善有用有效的班规制度，如何发挥小组长制度，如何处理班主任与同学的关系，如何有效地加强对同学的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也特别热心地回答我们的怀疑，并与我们一起共享她建设班级的阅历等，从我们彼此的沟通沟通中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了许多的学问阅历，盼望在将来的班主任一职中能少走很多弯路，也盼望我连续努力争取成为将来的一名优秀班主任。

3、处理与同学的关系

为了能加强对班级的管理，我必需得要获得同学的宠爱和相信，因此，我平常有意无意地常常到班级里面转，间或借一些话题来与个别同学沟通，首先得获得个别同学的深度相信之后，然后通过这一个别同学来侧面地了解班级其他同学的各种状况，再结合我平常对他们的观看，有针对性地将沟通范围渐渐地扩展到班上的其他同学，时间一久，相信度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数男女生都比较熟识，这也是为什么我后来给他们上政治课时候课堂能乐观活跃的因素之一。

正好我们实习的其次周是开头段考，我们为了能使同学们更加仔细地学习，也增加了到班的次数，并且跟一些同学教导一些应试技巧及我认为考试应当重点复习的内容等。俗话说：“患难见真情”。他们最怕考试，我在考试之前关心他们，他们自然在感谢我的同时也会改观对我的冷淡态度而变得更加热忱，这也是一种增进班主任与班级同学之间感情及相信感的有效途径，而后经过事实证明，我这种手段是的确有效的。

从第三周开头，由于跟班级的同学已经建立了相信及感情，许多事情都比较好处理了，不过我在做任何事的时候都很坚持我的原则：“工作时间要仔细严厉 ，消遣时间就要幽默风趣”，因此，我的各项工作都能顺当高效地完成，而且也不引起同学的反感。

4、同学访谈与主题班会活动

当段考成果出来后，我发觉班里的同学文理科成果两极分化特别严峻，而且总体成果都不抱负，但是我发觉一个很惊异的现象就是班里面同学对于成果漠然的表情，面对那么凄惨的成果竟然丝毫不动声色。我看到这样的状况之后心情非常沉重，始终在思索着究竟是为什么？

为了解决这个问题，我选了五个同学：班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名一般同学。选这几名同学谈话是有缘由的，首先是班长，他作为一班之长对整个班级的状况是比较熟识的，我能从他那里了解到班级的总体概况。其次是纪检委，通过他我可以知道班上同学的纪律状况，由于究竟一个人的行为反映出其本身的一种态度。再次是英语科代表，选他的缘由是他敢于说真话，有自己的思想和主见，从他这里我能得到相对精确     的反映。选小组长的缘由是他们现在都是实行小组管理学习制度，组长对其9个小组成员的各种状况都特别的熟识和了解，而且，每个小组的状况基本上都差不多，我只需要一个代表性就好。那么最终选的是一名无职务的一般同学，由于我想通过他来了解他对这个班级的学风纪律问题，以及他对这个班级学习和纪律的意见和建议。我利用课间操的时间与这几个同学进行了交谈，再结合我平常的观看，我证明了我之前的猜想：他们学习成果不好的缘由主要是由于他们没有端正学习的态度。所以，我想尽各种可能的方法看应当如何端正他们的学习态度，这才是问题的根源所在。

后来，当我把想法跟班主任工作指导老师汇报了之后，她确定和赞同了我的想法，鼓舞我自己想方法和途径去实施。我觉得这个学校特别重视德育，尤其是班会课上要实施德育，因此，我设计了一个“态度打算一切”的主题班会活动，我主要引用了两个素材：视频《十年之后，你会感谢现在努力的自己》和图片《一棵树，六种人》，首先播放视频，让同学依据视频里面两种人不同的行为对比来发表意见“这两种人之间的区分在哪？你想成为哪一种人”来绽开争论。然后，我再结合图片《一棵树，六种人》对那六种人进行了具体的分析：“这种人是什么样的人？主要的特点是什么？假如他们转变那种态度，再努力一点点那会消失什么样的结果？”就针对这些问题来对同学们进行一个思想态度的引导，让他们直面现实思索人生，由于他们立刻就面临着文理分科的问题，而一个新的开头、新的起点正需要一个新的态度，开头新的奋斗。

同学们在看视频的时候，一开头是笑得很欢快，后来渐渐地低下头缄默了，课堂有点沉闷，我不知道是他们有些同学意识到了这些问题开头了自我反省，还是觉得课堂太无聊才选择了缄默，这一个我是无法知道的。不过后来班主任指导老师点评的时候，她说：“班会总体上还表现得不错，整体思路、问题设计、材料选用以及动身点都特别好，至于效果还得观看一两天，看看同学们的行为表现有什么良好的改观才可以。”后来她还给我指出了班会开展中我存在的不足，以及我应当如何改进，将来应当如何做得更好，我受益匪浅。

在__中学实习的这一个月来，我觉得在班主任工作方面我真的学到了特别多，而且进步也特别到，从一个零阅历者已经进展成为可以有自己的想法、措施，能靠自己观看发觉问题，自主解决问题的人，或许以后自己再努力一些，会达到更高的层次。

（四）训练调查开展状况

关于训练调查的开展状况这里，我调查了几个问题，但是最主要的就是关于“小组长负责制对班级管理的作用”这个问题，我主要是访谈法并用实地观看法，坚持在每天的班主任日常工作中观看同学的行为表现，在细节中发觉问题，将问题回馈到指导老师处，再与指导老师进行商议 解决的方法。有时候，我还会使用谈话法如个别谈话法或者像上文所提到的集体谈话法来进行其他训练问题的调查，找出问题存在的缘由，再依据缘由来查找对策来解决同学存在的思想、纪律或者学习态度的问题。

在对于班主任工作方面，我还对原班主任老师进行了访谈，其中就有一个问题是班主任应当如何与家特长理好关系，使家长协作班主任的工作，实现家校合作，达到共同训练同学的目的。对于这个问题，原班主任老师她也给我们讲了相关的解决措施。

后来我也针对这个问题进行了肯定的总结，我觉得首先班主任肯定要跟家长明确这一点，使家长明白协作班主任工作的重要性。其次，在平常的时候要多跟家长联系，汇报同学的在校状况，尤其是一些纪律差、在校行为表现不好的同学，在对他们进行引导训练的同时，也肯定要跟家长告知状况，引起家长对自己孩子的重视，让家长协作学校对孩子进行训练引导，避开孩子酿成大错。对于在校表现特别好的同学，也可以跟家长汇报状况，让家长也赐予孩子肯定的赞扬，让孩子感受到被关注和关爱、支持，这样能更大地激发其学习的动力，促使他们得到更大的进展。最终，家访也是建立班主任与家长之间的关系的一个重要的手段，由于家访体现的是班主任对他们孩子的重视，情愿花时间亲自与家长面对面洽谈孩子的表现、存在的问题以及改进的方法，这样能让家长从内心对班主任的专心良苦而产生感谢之情，这样就能更好地建立家长对班主任的相信感，因此，家长也会更加自觉主动、乐观地协作班主任的训练工作。

以上所提到的只是我在训练调查中的其中两个问题，还有其他一些问题我也作了相应的调查，也从中获得很大的收获。

总体而言，不管是对为人处事的学习，还是在教学工作抑或是班主任工作管理中，我都学习到了许多。在教学上，我学会了切合实际，摆脱纯理论的教学方式，试图用例子来吸引同学的爱好，也能更好地分析问题，让同学把握抽象的学问内容，也渐渐地学会了怎么样处理课堂上的突发问题，提高了课堂的临时应变力量。

三、实习总结与体会

现在，实习已经结束了，连一句再见都没有说，不知道是对还是错。不过，这都无所谓了，究竟实习主要是为了提高老师技能以及班主任工作力量，其他的，次之。

通过这次实习，也让我明白了许多，在高校里面学习的理论学问假如不回归现实，很有可能就会消失假大空的状况。而我正是为了能把人生的第一节政治教学课上好，我把教案和课件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不断降低，把内容渐渐缩减，把自主学习转变为引导式学习，把抽象的学问内容讲授方法转变为通俗易懂的漫画图片引导教学方式……太多的太多，需要改进的地方，我都努力去完善了，也正是这样，让我懂得了要想当一名优秀的教学老师，需要不断地去拓充自己的文化涵养，拓宽见闻，加强老师技能培训，提高老师技能技巧。

而在班主任工作方面，我很惭愧曾经的对班主任工作的误会，我以前始终觉得班主任工作很轻松，只是任凭到班巡检就可以了，但是现在经过我的亲身经受之后，我觉得哪怕是那么简简洁单的每天的日常简洁重复的工作，想要坚持都需要很大的努力和顽强的意志。而且，作为班主任，对学校支配的各种事务都必需做好，每天都忙劳碌碌地处理各种琐碎的事务，反而在教学上的时间就会显得尤其紧迫。班主任还需要负责一个很重要的内容——班会，班会在__中学是德育的主要平台，而要设计一个能产生效果的班会，既要考验班主任的活动设计及问题分析力量，还要考验班主任问题点拨的技巧水平，真心不简单。而我呢，在自己设计的那个“态度打算一切”的主题班会活动中，就特别深痛地领悟到提问的技巧是那么的重要，班会的胜利与否在很大的程度上都取决于对同学的引导。

在这次实习活动中，让我看到了许多自身的不足，比如在老师技能上还是比较弱，对课堂消失问题的临时应变力量稍有欠缺，在提问的技巧上更是特别地弱，这就需要在以后不断地加强熬炼，在实践后进行反思改进以积累阅历。

实习是真正地走上岗位，真正地以老师的身份进行教书育人，这一次实习的确让我们得到了许多的熬炼。假如有可能的话，我盼望学校能多供应给我们实习的平台，让我们有更多的实习机会登上中学讲台来检验和提升我们的力量，积累更多的阅历，为成为将来的优秀老师及优秀班主任而努力。

师范生2024顶岗实习报告篇6

三年的多的专业学问学习和师范技能训练，最终到了实战演练的时候了，很幸运地来到自己心仪的__中学进行实习。

一、实习单位介绍

__中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远”为校训，以为同学的终身进展供应优质训练为宗旨，坚持“以人为本，和谐进展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜爱，家长满足，老师留恋，同行敬重，领导放心”的和谐校内。努力培育德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素养的高中生。

二、实习过程

在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。

（一）教学工作方面

1、听课

刚来的两周，学校的备课组长支配我们进行听课，观摩__中学老师的上课风格，并了解这里同学的学习程度。高一化学科组总共有5个化学老师，有刚上岗的富有激情的年轻老师，有任教多年的富有阅历的老师。我们刚到__中学时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位老师的讲课。在此之前，自己也仔细讨论了教材，做好听课记录，对各位老师的授课进行分析，各位老师的讲课各有千秋，但在对比之后，也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸取好的东西。

在听课的过程中，我们5个化学实习老师也沟通较为亲密，常常争论各位老师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听课后，帮指导老师进行作业的批改，以了解同学把握的状况。听课让我知道了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着特别重要的作用。习题可以用来检测教学效果，准时巩固。而且习题肯定要精选，不重复，有代表性。也许听了4节新课，一节习题课，每节新课是5位老师的不同教授，但内容基本一样，授课方式不同。晚上一般会下班辅导，为同学答疑。

2、备课

于是我们开头备课，预备胶体的讲课，备课的时候我们首先通过指导老师了解哪些内容是同学必需把握的，再仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一开头我们理清自己讲课的思路后，参考了网上的课件，特殊是海中原来老师的课件，尽可能让自己的课更贴近这里同学的真实状况。备课最难的还是思路，思路顺了，连接就自然了，同学接受学问也更简单。备课后我们又把自己的课件发给科任老师，在老师的指导下再进行修改。

由于时间问题，其次节的《离子反应》我们5个实习老师进行了集体备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该部分内容的我们，集体备课是不好的，由于其他老师做的课件自己还不能很熟识，也不是自己的风格，讲起来也不是很顺畅。这一个教训，也让我们深有体会。要集体备课，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提炼一个的思路，集体做出粗略PPT，再自己进行修改，最终才是自己的东西。

3、上课

课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的熬炼，究竟面对的不是一两个同学，或是像在学校练微格一样，由高校同学来扮演同学。这时50来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又观看入微，常常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己备课的不充分，没考虑到同学的反应。同时，还要了解同学已把握的学问，有些东西他们学过，但不肯定把握了。所以在备课的时候被同学是特别重要的环节。

老师对课堂的掌控也是很重要的，当同学纠结某个问题，特殊是钻牛角尖时，该想方设法把同学的留意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过程中，比较大的问题就是语速偏快，有时同学还没反应过来我已经开头下个学问点。还有就是讲得比较粗略，不够具体，可能有些东西同学是比较困惑的。深刻的反思自己读的书太少了，应当博览群书的，特殊是与化学有关的，那样可以让自己的课堂增加更多的趣味性，也拓展了同学的学问面，同学最喜爱听课本以外的东西，老师应当满意他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要掌握好，这是重难点的一个体现，还有习题的设置，也是很关键的。

上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法，我的指导老师是鼓舞型的，她每次作业都会很认真的批改，并赐予鼓舞的评语。有些老师是实行互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。

通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配套练习的题目做了是有很大好处的。这样不仅知道学问点的出题方式，难度，还能从中猎取许多有用的信息。

而提高自己的师范技能的方法就是写教学反思，有人说，写三年教学反思赛过教十年的书，的确，对课堂进行反思，特殊是针对一些详细问题详细分析，把做得不足的地方登记来，并想出对策，下次就不会再犯了。

（二）班主任工作方面

__中学是一个全封闭的学校，同学全部内宿，从周日晚上到周六早上，都在学校，没有特别状况不允许请假。所以学校在管理方面还是比较严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

每天早上6点50分到公区检查同学的清洁工作，7点到班里带早读，并留意观看没有仔细早读的同学，询问其缘由，帮忙解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看同学的晚修纪律。由于这里的同学本身素养比较高，而且学校也有值班老师，因次早晚读的纪律都比较好。在我们带的班级，纪律略微差点的是宿舍，同学一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此宿舍纪律被扣分的比较多，针对这种状况，我也找过一些同学了解状况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善。

刚接触这些同学的时候，我不了解他们的心理状况，于是让同学写了一篇周记，从周记中，我发觉这些高一的孩子比较大的心理问题是没还适应高中的生活，觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。对此，我给每位同学都写了针对性的评语，并开展了第一个主题班会——扬起抱负的帆。告知他们不要迷茫，应当有一个幻想，并重拾自信，做一个追梦人。在同学后来的发言中，我相信每一个同学都有了自己的新的方案、新的准备。对一些缺乏自信的人，我会在上化学课的时候，特意让他们起来回答一些简洁一点的问题，并赐予确定，渐渐培育他们的自信。晚修结束时，我间或还回去宿舍看看，陪他们聊谈天。

在和这群孩子的接触过程中，从一开头我担忧他们不理我，不跟我说话，到后来的无话不说，我熟悉到了对这群十五六岁的孩子来说，爱是很简单感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力来报答你。这对一个老师来说，是一件特别幸福的事。在最终要走的时候，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对现在的孩子来说，生活比较优越，可能少感受到父母的艰辛，我告知他们要懂得感恩，孝顺父母。有些同学感动到落泪，在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的。

（三）调研工作方面

我们小组的调研题目——构建新型师生关系，这个项目是在学校心理老师指导下进行的。我们先上网查了相关文献。通过争论并结合学校的实际状况做了调查问卷，并做了相关访谈，写出调研报告。

三、实习反思

1、教学工作实习方面，虽然只有1个半月左右的时间，但感受还是比较深刻的。像在学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的细节，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意识到首先，教学思路是特别重要的，只有思路清楚了，讲起来才会顺，思路可以是一章节的整体思路，不必根据课本一节一节来，挨次也可做适当的调整。理顺了思路，接下来就是怎么去讲的问题了。能否把学问点讲清晰，同学简单理解和记忆，这也许才真的体现一个老师的教学功底吧。所以备课的时候肯定要好好备同学，考虑到同学可能哪些地方会有怀疑，该重点讲解，能引用生活中合适的例子。

2、班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一些自己的思索。每个孩子都渴望赞美，要擅长发觉他们身上过人的地方，树立他们的自信。当然，班主任肯定要有原则性，公正性，制定的规章就肯定要遵守，不遵守的就该受到惩处，不能心软。但规章和惩处可以由同学来制定。这样的民主管理同学更喜爱。

四、实习总结

现在实习工作结束了，我也收获了许多，不仅仅是教学工作，班主任工作，还收获了队友的感情。同时也对学校的一些运行有肯定的了解。正如一句话说的，老师是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀爱惜同学，关心他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在！我会带着实习的这份成长和感动走上我的训练之路，努力做得更好。

师范生2024顶岗实习报告篇7

20__年__月__日至__月__日，我在__中学进行了差不多一个月的训练实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名训练专业的实习老师，我始终用老师的身份来严格地要求自己，时刻留意自身的言行，对于同学的态度，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和老师都很敬重，并且能够听取他们提出的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校赐予我们的任务。

在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的训练技能，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量。本次训练实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和训练调查。

一、实习基本状况

1、课堂教学：

听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节

2、班主任工作：

组织一次主题为“__”的主题班会;组织同学参与学校的足球竞赛和篮球竞赛;组织全班同学参与学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。

3、训练报告：

完成一份实习训练调查报告。

二、实习主要内容

1、思想和纪律表现。

实习对于师范生来说是熬炼技能的关键途径，是为将来就业奠基的必经之路。所以我特别珍惜实习的机会。所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止，都严格要求自己，遵守学校的规章制度，乐观协作实习学校的要求，仔细完成各项任务。此外作为本次实习团队的班级组长，乐观仔细负责，尽力把每项工作做到。从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是很令我快乐和傲慢的!

2、班主任工作