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文档简介
记一次游戏0导入新课喜欢做游戏吗?你都做过哪些游戏?你知道右面的游戏怎么玩吗?0
阅读课本90页,用自己的话说说这次习作的要求。明确要求01写一写有趣的游戏。2写清游戏过程,写一写自己游戏时的心情。3题目最好能反映自己的感受。4写完后用修改符号修改,并进行誊写。写作要求明确要求0小游戏:击鼓传花游戏规则:老师击鼓,同学们依次往后传花,鼓声停时,花到谁手,谁就是“幸运者”,就要表演节目。表演后,花就从这个“幸运者”开始传,节目依此进行。0游戏前,我们做了哪些准备?游戏过程中同学们有哪些表现?谁给你的印象最深刻?写作指导你自己的感受如何?组内交流0
我们可以按照游戏前、游戏时、游戏后的感想来写一次游戏。
先简单介绍游戏前的情况,然后重点写游戏过程(先总体写同学们的表现,再重点写一两个同学的表现。),最后简单谈一谈自己的感想。写作指导0
活动感受可以是多方面的。遵守规则团结协作做事要勇敢果断骄傲使人落后……写作指导做事要坚持到底0表达真情实感的文章才是好文章,怎样才能写出我们游戏时的心情呢?写作指导0回顾本单元精彩语段,说说精彩在哪里?
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”语段读一读动作描写很生动
那个演哥哥的小朋友问我:“你会豁虎跳吗?”“不会。”我只好照实说。“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。真没想到,事到临头还会出现危机。我看着老师的脸,就怕她改变主意。
……语段读一读回顾本单元精彩语段,说说精彩在哪里?语言、神态描写很生动
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!写出了自己的感受语段读一读回顾本单元精彩语段,说说精彩在哪里?第二次动笔,写清楚游戏中给你印象最深刻的小片段。方法学一学要把作文写生动,重点要关注动作、语言、神态描写,还要写出自己的感受。列出提纲,自由作文自由作文游戏前的准备(略)
游戏过程(详)游戏后的感受(略)
游戏参与者的表现观众的表现0赏评完善语句是否通顺
有没有错别字
过程是否清楚是否写出了感受评价要点你的作文几颗星?0
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