云南中考英语阅读理解备考策略课件_第1页
云南中考英语阅读理解备考策略课件_第2页
云南中考英语阅读理解备考策略课件_第3页
云南中考英语阅读理解备考策略课件_第4页
云南中考英语阅读理解备考策略课件_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

类型一判断正误型

类型二一般选择型中考英语阅读理解

备考策略

中考复习的重点—阅读

阅读理解能力不佳的原因?

泛泛而读“泛泛而读”的特征?1.快速阅读,不求甚解。2.肤浅阅读,不求深解。采取“精读”、“泛读”相结合的方式认真咀嚼文章,仔细分析文章中的种种语言现象。从整体上把握所读文章,看看作者是如何组织材料、布局谋篇的。在检查作业的时候,更侧重于检查学生们的思考痕迹。根据语篇的难度和特点,在习题的原基础上追加设置任务型的问题。通过阅读记忆词汇,通过阅读理解语法。中考英语阅读理解常见的3大障碍■单词不认识第一、人名、地名没必要较真。如Adela、Manchester、NATO等第二、前缀、后缀有规律。如like--dislike,kind--kindness第三、摸索规律。在文章的结构平行处找线索。或是反义词,或是近义词第四、考纲单词必须熟记。

■文章看不懂

第一,单词不是真的都认识

liveWheredoyou

live?“居住”Hewantstoliveapeacefullife.“过着”Therearelotsoflivefishinthesmallriver.“活的”aliveTVshow“现场的hardItishardtoknowwhetheritwillbeclearsoon.:“困难的”Thegroundisashardasstone.“坚硬的”Workhard,oryouwillfallbehind.“努力地”Itisraininghard.Don’tgooutuntilitstops.“猛烈地”第二、语法句式不熟阅读和语法的学习应同步进行。第三、没看到重点(段首是中心,后面论述。首尾两段表达观点。注意文段中表转折的句子,标志词常常是but,while,however)■题目做不对Accordingtothepassage,whichofthefollowingsatementisnottrue?要避免这种情况,严格按照三步走:首先看题目,划出关键词,区分不同选项;其次根据所划关键词回归原文定位;最后比对原文和选项,选出正确答案。判断正误型文体:以说明文和记叙文为主。考查方式:以细节理解题为主,较少涉及主旨大意题或推理判断题。解解题方法与技巧

题方法与技巧

1.无中生有错误设题方式辨识曲解文意方式1例(2019昆明46题)Theenergyofthefirstfloatingcitywillbefromthewind.→(原文)Thefirstfloatingcitywillbeenvironmentallyfriendly.Itsenergywillbefromthesun.剖析:原文中描述漂浮城市的能源时用的是来自太阳“fromthesun”,而题干中则无中生有,用了文章中并未提及的“fromthewind”,因此本题不符合文意,故可判断为F。

根据题干中的关键词定位到文章中的具体语句,观察题干中的关键词是否在文章中有所描述;如果文章中没有提到相关概念,则可判断为F。方法与技巧2.否定文意

例(2019省卷47题)Chineserestaurantsprovidemeatwithbonestomeetlocalpeople’stastes.

→(原文)SoChineserestaurantsprovidebigpiecesofmeatwithoutbones,evenforfish.剖析:原文中描述为了适应当地人的饮食习惯,中餐厅会提供“meatwithoutbones”,而题干中“meatwithbones”直接否定这一意思,故可判断为F。方法与技巧

观察题干表述是否正确,尤其是注意肯定与否定表述是否与原文吻合,如:is↔isn’t,can↔can’t,动词原形↔don’t/doesn’t+动词原形,还要注意题干与原文是否出现反义词,如:same↔different。

3.偷换主题

(2019曲靖46题)Liao’sfatherthinksthereisacloseconnectionbetweenfestivalsandfood.→(原文)Liao:Ithinkthereisareallycloseconnection(联系)betweenfestivalsandfood...剖析:原文中有关节日和食物的联系是Liao说的话,而题干中则把这些话描述成Liao’sfather的想法。故可判断为F。方法与技巧根据关键词找到其在文章中的相关描述,观察题干是否有张冠李戴的现象。

4.混淆范围(2019昆明47题)PeopleinfloatingcitieswilllivebythelawsofFrenchPolynesia.→(原文)ThusfloatingcitywillbenearFrenchPolynesia’sshore.ItspeoplewilllivebythelawsofFrenchPolynesia.Otherfloatingcitiesmightbebuiltintheopenocean.Thesecitiescouldcreatetheirownlaws.剖析:原文中描述在法属波利尼西亚海岸附近的漂浮城市遵从法属波利尼西亚的法律,后面接着陈述其他漂浮城市可以建在公海,而这些城市可以出台自己的法律,但题干中则描述为漂浮城市的人们将要遵从法属波利尼西亚的法律,以偏概全,故可判断为F。

注意题干的表述内容是否完整,有没有缺失或者新增内容,还要注意有没有把信息整合错误,避免出现以偏概全的情况。方法与技巧方式2

例1(2019省卷50题)ThisarticleisaboutthedisadvantagesofChineseproducts.

→(原文)Butnow,thingshavechangedgreatly.“MadeinChina”becomescool.主旨总结错误剖析:原文描述了过去和现在中国制造的对比,文章最后用的是“‘MadeinChina’becomescool.‘中国制造’变得非常酷”,而题干却错误地将文章大意总结为“中国制造的弊端”。故可判断为F。

提炼性总结错误方式3例(2015昆明54题)ThelifeinthetreeforJuliawascomfortableandenjoyable.→(原文)Itwascoldandwetinaredwoodtree.TherewereevenveryseriouswinterstormswhileJuliawasinthetree.剖析:题干中将在树上的生活总结为“comfortableandenjoyable”,但是文章将在树上的生活描述为“coldandwet”和“seriouswinterstorms”。故可判断为F。方法与技巧

根据题干中的信息定位到文中相应的位置,仔细对比题干中的描述与文章中的描述是否一致,尤其注意文章中多个词的描述是否与题干中总结性的词意思一致。一般选择型文体:以说明文、记叙文为主,应用文为辅;词数130-310词;生词量0-3个;考查方式:以细节理解题为主,穿插设置推理判断题、词义猜测题、主旨大意题、写作意图题和标题归纳题考点1细节理解题细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故,在有关此类问题的地方作一个标记,以便在回答问题时迅速查找。针对此类试题,考生需要在有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速浏览文章,发现文章中的细节信息,然后抓取关键词,定位到原文中来解题。具体解题技巧如下:方法一、搜寻直接答案根据题干中的关键信息,在文章中寻找相关的语句,核对题干信息,得出答案。Thegirlhadaheartdiseasewhenshewas________yearsold.A.11B.14C.15D.16剖析:题干意为:这个女孩在她_____岁时得了心脏病。根据题干中的关键词“heartdisease”可定位到本段的第一、二句“Butonadayafterher14thbirthday,shepassedout(昏倒)andwasrushedtothehospital.Thefamilylearnedthatthegirlhadaseriousheartdiseaseandthatshemightdie.”可知女孩是在14岁时得了心脏病。故选B。方法二、

搜寻间接答案

根据题干中的关键词,在文章中寻找相关段落与句子,并转换为选项中的表述,核对选项的意思与文章的意思是否一致。()51.WhathappenedtoJulia?

A.Shedidsomethingwrong.

B.Herdeskmatehelpedher.

C.Shewastoldshewasunpopularinclass.

D.Shehadnofriends.剖析:题干意为:茱莉娅发生了什么?根据Julia我们可以定位到落款为Julia的来信中,在信中茱莉娅提到“...therearealotofpeopleinmyclasswhohavehatedmeforalongtime...”可知C项的描述“她被告知在班里不受欢迎”符合文意。故选C。考点2推理判断题推理判断题干中常有infer,imply,possible,probable等标志词。推理判断题选项特点:•正确选项中一般不会有绝对的概念。•正确选项中往往会有sometimes,may,might,can,could,possibly,probably等词。常见设题方式:

Fromthetext,itcanbeinferredthat________.Thepassagesuggeststhat_________.Thewriter’sattitudetowards…is_______.Fromthepassage,welearnthat:

________.Whatcanwelearnfromthepassage?Fromthepassage,wecanlearnthat______.Thewriterprobablyagreesthat________.解题思路:解答此类型题时,必须根据上下文以及相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后,才能找出答案。有时甚至还要联系作者的意图、态度等文外之意加以推理。在判断选项时,可以运用多种排除法,如:偷梁换柱,以偏概全、事实重现(不是推理出来的)、无中生有等等。同时也可以采用以下两种推理技巧:(1)针对作者态度、语气、风格、倾向的推断。文章中一般都会暗含着作者的观点和态度,在文章的首段或尾段一般表现最为明显,故考生要重点理解首尾段,提炼作者的观点。(2)针对文章细节的推断。作者为了说明主题或者观点,肯定会做出一系列论述或解释,采用的方式可能是举例、论

证、摆事实或讲道理、提出问题或者指出事件的原因等。回答这类问题时,考生首先应仔细阅读原

文以确定推理依据的范围,然后按题意进行推断。考点3词义猜测题1.利用代入法来猜测词义将备选答案逐一代入文中,看哪个选项能使句意通顺、连贯,且与上下文内容一致,注意被猜词和正确选项的感情色彩要契合。2.根据生活常识来猜测词义例题:Johngotonthemotorbike,Isatbehindhimonthe

pillion,andweroaredoffintothe

night.根据“Isatbehindhimonthe…”可以判断出:我坐在了摩托车的后座上。

3.根据转折、因果等逻辑关系来猜测词义

注意表示转折关系的关联词:but,while,however,insteadof,ratherthan,unlike,yet,though例题:Althoughtheearlymorninghadbeenverycool,thenoondaysunwastropical.根据“although”引导的让步状语从句与主句之间的转折关系,可以判断出tropical与cool应该互为反义词,所以词义是“热的”。注意表示因果关系的关联词:because,as,since,for,so,asaresult,so…that,such…that

例题:Allhisattempts(尝试)tounlockthedoorwere

futile,becauseshewasusingthewrongkey.根据“because”后面句子的意思与前面的句子是因果关系,可以猜测出词义是“徒劳的、无效的”。4.根据上下文语境来猜测词义5.通过句法功能来猜测词义像判断代词指代内容的题,答案往往在文中相关句的前面。把选项中的词代入文章一读便知答案6.利用构词法猜测词义英语中有大量的单词是通过合成或加前缀、后缀形成的,因此运用构词法来判断生词的意义是一种快速、有效解决词汇障碍的方法。前缀往往是改变词义的,如:dislike,unhappy,inexpensive,impossible等表示否定意义;后缀往往是改变词性的,如:politely,invention,teacher等。Prefix前缀Examplesun-((不、非、表示否定)unfriendly,unpleasant,uncomfortabledis-(不、非、表示否定)disadvantage,dishonest,disagreebi-(两个、双边的)bicycleinter-(相互、交互、在一起)interview,international,internetre-(又、再、重新)review,return,rewritetele-(远)telephone,televisionSuffix后缀Examples-or/-er(从事某种职业的人,名词后缀)actor,visitor,director,singer,runner-ist(人,名词后缀)artist,scientist,tourist,terrorist-ese(民族、语言,名词后缀)Chinese,Japanese-tion(表示动作、状态,名词后缀)invitation,attraction,population-ful(充满,形容词后缀)successful,beautiful,colorful,wonderful-y(表示性质,形容词后缀)funny,healthy,cloudy,windy-ing(形容词后缀)boring,exciting,interesting,outstanding-ed(形容词后缀)surprised,balanced,relaxed,talented-al(….的,形容词后缀)traditional,international,natural-able(能够,形容词后缀)comfortable,unforgettable-less(没有、无,形容词后缀)homeless,helpless,careless7.利用同义词或反义词猜测词义有时作者为了使自己的意思表达得更清楚明白,通常用一个或多个同义词、近义词、反义词或英文解释来说明文中一个比较难的词或关键词。通过我们熟悉的单词或解释,用已知的知识就不难推断出生词的词义。看到“beconsideredas,referto,and,or,also”等常连接同义词组的标志词时,可以根据这些标志词前后句的同义词关系猜测出词义。例题:Doctorsbelievethatsmokingcigarettesis

detrimental

toyourhealth.Theyalsoregarddrinkingasharmful.根据第二句中的“als

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论