五年级上册信息技术教学的工作总结

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五班级上册信息技术教学的工作总结1

眨眼间一个学期即将结束，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。由于我不是专业的计算机老师，确定在教学上会遇到许多问题，但这样也促使我更加认识计算机的技术，使我享受到收获喜悦。我所享有的收获将会用于教学当中；所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。

一、思想方面

本人能喜爱教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，喜爱同学，真诚对待同学，受到同学的好评。特别是在此期间，我努力地学习计算机有关教学知识，教学同学的同时增长自己对计算机的认识，将学到的知识切实运用到工作实践中。

二、信息技术教学工作方面

１、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学计划，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，由于我对LOGO的教学不是很认识，故在备课的时候不能做到吃透教材，找准重点、难点，但还可以克服教学中的任意性。在备课时尽量做到：

①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

②备同学：常常了解同学的立场，知识基础，学习方法，加强教学的针对性。

③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡运用现代教学手段。

２、上课根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术学校安排的课时比较少〔一周每班两节〕这对于同学来讲的很重要的两节课；对老师来讲是比较难上的两节课。所以怎样才能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

每节课都要仔细做好上机预备，检查机器状态，有无“不可用机器”，由于学校的计算机不够〔有些坏掉〕，上机只能两个同学一起操作。在上课时，我能仔细讲课，教学目的明确，符合同学实际，表达教材的'科学性和思想性，努力做到信息知识、信息技能、信息情意三者统一。有时候运用多种教学方法，着重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动同学学习爱好。正确引导同学看待和运用网上信息，培育同学良好的信息素养。同时又留意因材施教，在同学完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进行手把手的辅导。

三、本人今后的努力方向

社会在进展，时代在前进，信息技术的运用，不论是否是信息技术的老师都要掌控，它是我们教学上必不可少的教学工具。作为教育工，需要以高度的敏感性和自觉性，实时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，掌控其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快进展、争创一流！为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的进展贡献自己的一份能量。

五班级上册信息技术教学的工作总结2

这学期我担负五班级2个班的信息技术课，每周每班一课时，是学校阶段的必修课程，该课程的开设对于同学信息素养的提升，对终身学习技能的培育具有特别重要的意义。

现阶段信息技术课的教学目标是主要培育同学掌控计算机操作技能，着眼于使同学掌控信息科学、信息技术的基本知识，着重培育同学信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高同学主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的技能，并用于学习和生活。本学期教学内容包括信息技术基础知识、电子表格等知识。

一、不断学习提高个人素养

积极参与学校组织的教学活动，提高自己的政治素养和理论素养，着重自己思想道德水平的提高。平常积极参与教研活动，在工作之余，学习网络管理和计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。

二、扎实细致地做好教学工作

备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的讨论、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最正确方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让同学对知识点产生精确、完整的认识，由此得出相关的.结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，本学期开始逐步完成电子教案。

依据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以同学为主体，即在老师为主导、同学为主体的双主教学模式下进一步强调同学的主体地位。由于计算机课程操作性强、更新速度快、制造性强的特点都要求我们需要强调同学在教学活动中的主体地位。同学只有通过自主地学习，才能在掌控基础知识的基础上，发觉问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的进展更新并进一步发挥自己的制造力。假如单纯地依靠老师的教授，他们所掌控的知识将总是有限的。

在教学中，教材能够贴近实际，符合同学的认知规律和身心进展特点，因此在教学过程中着重结合教材的特点，因人而异地设计适合于同学参与的各种爱好活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使同学能够顺当地完成学习任务，并在教学中，留意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌控比较好的同学能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。

信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给同学看。这样比单纯地告知同学步骤，再让他们去练效果更好。由于在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在老师机上演示，同学在多媒体的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。例如，通过老师操作过程演示给同学看，再打开源文件夹与目标文件夹让他们看操作前后的结果，一目了然，比起告知同学第一步做什么，第二步做什么，再让同学去做的方法来，真是事半功倍。

正所谓"百看不如一练"，同学亲自动手练习要比听、看有效得多。老师通过对知识的讲解、演示，只能使同学把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清楚化，关键的一步就是能否让同学去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中制造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让同学有充分的时间去练习，把模糊的认识清楚化；并能有进一步的提高和制造。

信息技术课，不仅仅是让同学学会几种操作，更重要的是培育同学的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足进展营造一种良好的氛围。同学，是将来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们老师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲解并描述给同学，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。

在信息技术课堂教学中针对同学的详细状况采纳不同的教学方法，从实际做起，着重落实，留意环节，使同学能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我锲而不舍地努力，认仔细真的工作，同学的操作水平也有了解肯定的提升。

五班级上册信息技术教学的工作总结3

一、状况分析

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。

3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人援助下运用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展径直和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责任意识。

三、教材的重点和难点

1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用技能。

四、本学期提高教学质量的详细措施

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