新教师培训总结集合六篇

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为期一年的新老师培训结束了，一年的工作让我觉得要当好一名合格的人民老师不是一件简单的事。

在平日的教育教学上我们会遇到一些困惑，在工作和学习中我们会遇到一些困难。进修学校组织的新老师培训为我们创设了良好的学习环境，前辈们的悉心教育让我们快速成长。

本次培训的内容全面而细致，深刻而生动。从白下区教育的历史回顾到白下区教育的雄伟蓝图和进展现状;从老师起点的调整主动心态到面对新工作、新挑战如何美好的走在教育路上;从良好的工作习惯到良好的心理素养;从如何与家长、同学沟通到如何与领导、同事相处;从如何反思教学到如何做个胜利欢乐的老师……总之，让我通过新老师的培训了解了许多，学到了许多。

主要有以下几点感受：

1、在培训中充实：做为一名教育战线上的新兵，在许多地方找不到方向，摸不着方法。新老师培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容许多，有关于教育教学的，有关于备课上课的，有关于为人处事的，还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了我的教育理论学问，而且对我平日的教育教学也给出了明确的进展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，仔细的做一名学习型老师。

2、在培训中提升：本学年的老师专业成长培训，进修学校进行了仔细的预备，细心的组织。首先，教育处针对学校的特点和老师们的实际状况，结合目前的基础教育课程改革合理地支配了老师专业成长培训内容，注意了培训的实效性。其次，确保老师专业成长培训质量，聘请了教研员、教育专家进行讲座。这些教研员、教育专家们有着精深的理论学问和丰富的实践阅历，他们的讲学如春风化雨，润物无声。每接受一次培训都是一次提升，优秀老师的授课让我们每个人都收益非浅，模范老师关于班级管理方面的毫无保存地阅历传授让我们有所感悟。

3、在培训中反思：什么是抱负的教育?孩子需要什么样的教育?这或许是我始终思索的问题，在培训中老师精彩的案例，犀利的分析，经常会让我反思自己的教育观、同学观，反思自己的教育教学行为。我想这正如肖川在《教育的抱负与信念》中所说的，“一个有事业心和使命感的老师，理当做为教育的探究者，其探究的最正确途径就是从自我反思开头。”阅历加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。

4、在培训中感悟：本学年开展的老师专业成长培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将不断培训老师把先进的教育思想、教育理念、现代专业学问、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断地提高自己，完善自己，真正成为一名骨干老师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢支配培训的每一位领导。

作为一名新老师，自我学习和奋斗历程才刚刚开头，我会始终把自己当成新老师去看待。努力学习专业学问，主动提高自身素养，在平日的工作中虚心向有阅历的老师请教，勇于实践，不断创新，锐意进取，悄悄耕耘，在自己的岗位上奉献出自己的力气。

新老师培训总结篇2

在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。虽然是短短几天的集中培训，但我们有幸倾听了很多在老师领域有着多年阅历的老老师的阅历共享和老师专业进展指导。培训设计内容许多：有教学设计与说课技巧、学科学问拓展、sTEm课程教学理念、班主任工作、学科教学学问等多方面的内容。结合自己不多的教学实践经受，我不禁反思自己的确还有许多需要学习和改良的地方。

首先，要增添自己的学科教学学问。所谓学科教学学问〔PcK〕其核心是四个问题，教什么？如何驱动同学思维？如何编排学习内容？如何解读教材文本？作为一个新老师，在教学前需要首先弄清晰的应当是教什么的问题，即明确自己的教学目标。只有明确要教什么，才能从目标动身开展教学。驱动同学的思维是一个令我们新老师较为头疼的事情。为什么会遇到困难？归根结底是由于我们新老师对同学还不够了解。反思自己的教学，不单单是教，更重要的是要同学自己去学。学习情景和问题的创设都必需围围着基本学情来进行设计，根据同学的实际学习力量向他们明确教学问题，开展主动的学习。在学习内容的支配上，应当由易到难、由具象到抽象，充分考虑学问点的规律关系、同学的生活阅历和年龄特点的认知规律。

其次，提高教育教学相关力量。

培训期间我们观摩了名师评比环节中的说课竞赛，并且还支配了一次读书沟通会和一次说课竞赛。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩说课中，我再次结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中很多需要改良和提高的地方。说课不仅是要说清晰一堂课要怎么上，更要说清晰为什么要这么上课，即教学设计的意图是什么。这点也是我作为一个新老师的薄弱之处。教学设计中，每个教学环节的设计意图是什么，其理论根据，以及支配这个环节是为了突破本课中的哪个重点或者难点，考虑了同学哪些已有学问或认知水平。作为一个老师，对以上这些内容的思索其实不仅仅是为了说课，其根本目的还是在于有没有“想清晰”如何开展上课的基本内容。只有“想”清晰了，才能够在上课的时候游刃有余，底气十足的开展教学。

最终，作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民老师。

新老师培训总结篇3

在20xx年的8月，我来到了教育局报到，随后我参与了新老师的培训。通过短期的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局聘请名师为我们新老师传授了珍贵的阅历，也为我们将来的工作初步地指明白方向，使我们明白了老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有重大的意义。

本次培训主要从三个方面进行的：一是进行心理健康、区域素养教育的理论与实践、班级管理和班主任工作、信息技术与学科教学的整合等方面专题培训；二是通过教研员学科教学讲座、名师教学观摩、新老师模拟讲课、教研员适时点评等形式，分学科进行教材教法培训；三是组织新老师开展为期两天的“挑战自我，熔炼团队”野外拓展培训。第一方面的培训从18号开头，夏晓燕老师为我们作了《生命不保，何谈教育》的精彩报告，使我们更加糊涂的熟悉到学校平安工作的重要地位。作为一名新老师，我们必需把握有关的教育法律法规，尽快适应教育教学工作。李静老师为我们作了《做一名有追求的欢乐的老师》的报告，这场报告给我印象最为深刻，李老师讲到了一个老师的职业生涯进展阶段，每一名老师的进展持续很长时间。前十年是关键期，但是作为一名优秀的老师，他的着眼点不能仅仅放在前十年，十年之后也是相当重要的阶段，每一步都特别重要，每一步都不能懈怠。试验学校的徐萍老师作了一篇名为《做一个阳光美好的才智班主任》的`报告，她的报告特别好玩，一边作报告一边穿插着她与同学的点滴故事，使我们听起来既艳羡又嫉妒，难怪同学们都称她为徐妈妈。此外几位老师的报告也都各具特色，我们听过之后都是受益匪浅。

21号和22号两天是学科培训，培训老师是教育局的学校数学教研员丛老师。丛老师以其丰富的教育教学阅历，为我们带来了特别有价值的培训。丛老师为我们介绍了青岛版小数教材的特点，提示我们培育同学良好的学习习惯；然后细心细致的点拨我们在教学上的缺乏。不仅从教态、课堂语言等多个方面对我们进行指导订正，而且教我们从全方位多角度的熟悉教育、理解教育。

23号和24号是我们最期盼的野外拓展训练。通过系列活动培育了我们主动主动、开拓创新、仔细负责、协作、共享胜利的工作意识。

短暂的培训赐予我们新老师的却是长期的支持，我将尽快熟识教育法规，把握教学技能，顺当完成从“同学”到“老师”角色的转换，在教育教学一线快速适应并稳步进展起来。

作为一名新老师，我在日后工作中要学习的东西还有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。我会通过反复地讨论和领悟，真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，我必会怀着一颗为同学无私奉献的心，带着对同学全部的爱走上讲台。我信任，我能行！

新老师培训总结篇4

一、老师要有安静之气。

我们知道和尚打座讲究的是静功，作为老师这一职业，更加要求我们要有静气、静功。这样我们才能做到静下心来备好每一堂课，静下心来批好每一本作业，静下心来与每一个孩子真诚地对话；才能静下心来读几本书，静下心来心来仔细地讨论课题，静下心来总结规律，静下心来反思自己的教学言行和教育教学方式，更好地提升自己各方面的力量。

有了安静之气才能从当今社会的各种庸俗中解脱出来。当今社会布满着许很多多的诱惑：物质生活丰富多彩，消遣活动层出不穷……各种不平现象时时刻刻刺激着我们的神经，假如我们没有了安静之气，就要被这一波波大浪冲的晕头转向，找不到自我，找不准位置，更谈不上去品尝与同学在一起的乐趣，去品尝老师职业的乐趣。

所以，只有当我们有了安静之气时，才能把满腔的热忱和精力都投入到教育事业中，把我们的教育教学工作做实做好做精。

二、老师要有宽容之心

宽容是一种美德。当我们有一颗宽容之心时，那么我们平常认为的许多苦恼之事、不公之事就都能解套：我们就能坦然面对学校里的一次次评优评先，坦然面对自己工作过程中的一次次挫折，就能公平地对待一个个有不同差异的同学，尤其能抛弃从前那种只以个人的目光去取舍，唯独偏爱那些乖孩子、成果优秀的同学，排斥那些笨孩子、脏孩子、淘气的孩子、被父母遗弃的孩子，就能与我们的同事、家人和谐相处。

所以当我们有一颗布满宽容之心时，就能使我们摆脱身心的一切束缚，使我们每一天都能自由自由地生活和工作着。

三、老师有要有减压之法。

作为一名老师，无论是在学习、生活还是工作中都时时承受着来自不同方面的压力。在教育日益普及、教育功能日益扩大的今日，老师在教育教学中担当的角色越来越多元化，老师必定要面对多重角色之间的冲突带来的压力。当前又正处于教育教学改革的大转型时期，一方面老师要力图完成日常教学工作,另一方面还要投入大量的精力参加课程改革的设计和实施，这无异于面临一项艰难的系统工程，这涉及到老师的学问结构、信念观点、看法行为、爱好情感等方面的调整与适应。随着科学技术快速进展，新学问层出不穷，社会对老师的期望越来越高，老师的专业进展面临着严峻的挑战，时代召唤老师提高个人综合素养，老师需要不断“充电”，不断更新和完善自己的学问和智能结构，以适应社会进展的需要，否则就有可能被淘汰，这又是老师处于高强度应激状态的另一个重要因素。此外，老师还要面对诸如教学质量、同学平安事故、同学家长的期望与干预、教育行政部门的很多规章制度以及其他无法预知大事等方面的压力，从而使我们长期处于布满竞争、紧急的工作学习环境之中，这一系列的压力导致部分老师在教育同学时消失了体罚或变相体罚的违背职业道德或法律的现象，这就是为什么教育行政部门在三番五次强调禁止体罚或变相体罚的状况之下，仍旧还是有体罚或变相体罚的现象消失，其中有的还是优秀老师，这些都与老师过重的工作、思想、心理压力密不行分。此外还有家庭生活中的种种苦恼、不顺之事也都在不时地加大着我们肩上的压力。

这就需要我们能合理去减压，减掉那些不合目的的劳动，减掉那些无效用的劳动，减掉那些不切实际的目标。

郑杰的《给老师的一百条新建议》，就如一百个法宝，似指路明灯，照亮了我们前进的道路，从这本书中，我们可以悟出人生哲理、教育才智。

新老师培训总结篇5

“老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给同学。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。

这次组织的新老师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及同学心理辅导与家庭教育的讲座。

在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都支配得井井有条，考虑锝特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。

一、对学校的前景布满了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。

总的来说，这次的培训学习内容丰富、有用性强。回首短临时间的培训，在思想上受到很大的震惊，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了强烈的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满盼望的热土的信念。

二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。

我们和老师一起学习和研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中欢乐学习，健康成长。到达我们的追去的"让同学在乐中求学，在学中取乐"。

我熟悉到，高校老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和同学共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。

我熟悉到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、熟悉到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名同学，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。

我熟悉到，高校老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和同学共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。

作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到独特型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

高校课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要老师有专业的学问，还需要有性、制造性、实践性的教学技巧的把握。

8月26日上午，常耀芬主任为新老师讲解了学校的规章制度及要求。她首先具体介绍了学校一周的各项常规工作，有助于老师们熟识学校的作息及活动时间。接着又就学校的各个部门、职能及负责人做了条理分明的详尽说明。教学方面，常主任又介绍了班级组和备课组的活动对教学的巨大作用，提示新老师要主动做好听课和备课工作。对于老师自身的进展，常主任又提到了教学的五级梯队，鼓舞新老师可以参与学校组织的各类教学技能竞赛。同时，常主任还提出了对于新老师连续学习的要求，并介绍了详细方法。

我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改良的方向。

这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中很多需要改良和提高的地方。

作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为