小学暑期教师培训工作总结3篇

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一、基本状况

从8月10日开头至8月15日结束的“教育部20xx年暑期义务教育学校老师国家级远程培训”，青山学校培训点共有语文、数学、英语和思品与社会学科的51名老师参与培训，按学科编为二个班。语文、英语学科老师为一班，共26人。数学、思品与社会学科老师为二班，共25人。班主任或辅导员负责组织和管理本班老师，按时保质保量地收看培训课程，参加研讨，完成相关作业。指导老师在网站注册、下载课程资源、学习、参与网上学习商量。他们圆满地完成了此次培训任务，其中参培率100%，及格率100%。荆门市教育信息网、东宝区教育信息网都进行了相关报道。

二、细心组织

1、成立专班。学校成立以校长方蓉为组长，副校长张桂香为副组长，班子全体人员为成员的义务教育学校老师国家级远程培训工作领导小组。领导小组下设办公室，教科室、电教室、教育处全部成员为办公室成员。

2、分工负责。教科室负责全校项目培训的实施工作，制定培训方案，会同电教室、教育处负责培训的组织、评估、考核和反馈等。教育处负责青山学校培训点两个培训班全部老师的详细培训工作，详细负责落实和实施培训。电教室负责课程播放技术指导和全部学员网络注册学习及登录指导工作。

3、加强督导。培训期间，校长亲自参与培训，并组织相关人员每天深化培训班级进行指导和检查，并依据培训学习的相关标准和要求准时提示参训老师完成学习任务。

三、培训效果

1、更新了观念。通过培训，参与培训的老师普遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。

2、开阔了视野。培训让广阔老师获得了许多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，很多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去，

3、获得了相关技术。老师在信息技术及远程教育老师这方面的技术有所提高，也把握了更多的学问，同时，在远程利用方面，在方法上得到很大启发，也提高了我们应用多媒体的力量。

现代远程教育培训这种全新的培训方式，为老师的专业进展搭建了宽阔的平台，为老师队伍建设供应了新的模式。也正是由于有了老师们兢兢业业的学习精神、奉献精神和合作共享的精神，才使得我校的老师国家级远程培训工作圆满结束，为我们的培训工作划上了一个圆满的句号。

四、培训花絮

培训期间，为了保证培训学习任务的顺当完成老师们克服了许多困难。

千里眼：刘艳萍二班班主任，仔细带着本班学员进行培训学习，每天进入平台查看本班学员培训学习的状况，假如发觉谁今日还没得考勤分啊，谁还有那些商量没完成啊，就准时进行联系沟通，好象长了千里眼一样对每个学员每天得分多少都了如指掌，还手把手对年纪大的老师进行技术指导和操作讲解。

进网吧：方金萍、袁邦梅老师自己租住的房里没有安装电脑，为了不耽搁学习，她们每天自己掏钱到网吧坚持培训，后来每天又到学校用办公室的电脑坚持完成每天的学习任务。

异地学：黄卫华、刘红老师利用暑假时间刚好出去旅游没几天就迎来了培训的任务，为了不耽搁培训，她们每天打电话询问学习状况，也想方设法上网坚持异地学习，后来观察学习任务很重，为了安心学习都提前回了家。

怎么弄：陈艳、阮玉杰老师的年龄都在50岁左右了，以前对使用网络还不非常熟识。为了搞好这次远程培训学习，她们不耻下问，每天都在向班主任、向同事、向家人询问如何在网络平台这种全新的学习模式里参与培训学习的方法。以前遇见同事总是要聊一聊吃饭呀、衣服呀、孩子呀，可自从参与培训学习后，再遇见同事都是问培训平台里的商量怎么弄，作业怎么弄，多得分怎么弄。

我要学：杨玉琴老师、陶智副校长，他们的学习主动性特别高，陶校长开头由于其它工作牵扯的缘由，没能报上名，后来在他一再要求和努力下，最终挤进了这股学习的热流。杨玉琴老师在第一天培训刚刚开头的时候，由于系统老消失错误的提示，她不仅准时打电话询问，还不顾酷暑酷热地到培训负责人家里去请教解决疑难问题。

夜猫子：万运梅、申光芝老师，白天由于受网速和流量的限制，进不了平台，回帖商量的速度太慢，她们就白天进去打考勤，夜晚，等平台环境宽松不卡之后坚持学习，有时候是在十到十一、二点钟进去，有时候还要等到三、四点钟才能进得去。往往在完成一天的培训学习任务后，天已经大亮。她们就是这样，以极大的耐烦坚持学习，5天在线学习时间长达900多分钟。

连热线：余巧燕、张维珍等老师在学习过程遇到问题不耻下问，与辅导员老师保持热线联系，辅导员老师在电话里辅导，学员们在电脑里现场操作，经常一个电话就打上半个小时，余老师一个上午就给辅导老师打了十几个电话，辅导老师的电话经常保持在边通话边充电的状态中。

要牢靠：万运梅、许小琴老师不会安装视屏播放器，就主动来到辅导老师的家里，一边看辅导员操作，一边记笔记，然后看着笔记在电脑上反复操作，直到会安装了为止。为了牢靠，许小琴老师立刻电话联系爱人，教他在家把自己电脑上播放器的插件安装好了之后才放心离开辅导老师的家。

五、学习感言：

一位老师在网易博客对参与此次培训后的真情感言：这次参与了全国远程教育的学习，在学习中专家们的精彩讲座，各位辅导老师的细心指导，同行们精彩的文章，以及网上合作沟通的新学习方式，使我每天都有收获。学会充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。同时使我的理论水平有很大的提高，也使我进一步理解了课程改革中强调的老师与同学、课程共同成长，学习、实践、反思、创新，将是我们每位教育人必需经受的。第一次面对如此丰富充分、真实精辟的远程教育，每一位教授精彩的讲课都让我感到特别的兴奋、兴奋，留下了深刻的印象。

学校暑期老师培训工作总结篇2

20xx年8月15日，全县学校数学老师暑期培训会在四小召开。这次培训由张主任主持。首先，张主任做了短小精悍，实效性很强的报告，接着，贺老师带着大家学习了20xx版新课标，接下来是观课议课环节。最终县教研室张老师就这次会议作了全面总结，在这次学习活动中，我始终仔细听讲，并做了具体的会议记录，收获颇多，现将所学盘点一下：

总的感觉：问题意识越来越深厚。不管是张主任的报告之前，还是观课议课之前，总是有问题相伴，张主任提出问题，大家带着问题去听，去想，去商量沟通、去收获才智。我想这是不是和新课标中的一些重要改变相吻合呢?

一、张主任的报告。

会议的开头，张主任为大家介绍了远程研修的状况，确定成果的同时也指出了缺乏，使我对远程研修有了更深刻的熟悉，更加了解了各级领导对研修的高度重视、专家们为这次研修付出的心血，我想，下次研修的时候，我会加倍珍惜这来之不易的学习机会。接着，张主任介绍了六班级阶段性检测状况，从考试的组织形式到试题的修订印刷，结合孩子们的成果分析了当前的现状：两极分化比较严峻。同时给老师们明示了出题范围：把握好教材，用好我们的基础训练和单元试卷，足矣。

二、贺老师的新课标培训。

对20xx版新课程标准，贺老师做了高屋建瓴的解读。从新课标的特点到课程标准的重要改变;新增加了“课程性质”，整合了三个阶段的实施建议，规范了目标行为动词，学问性目标有了解、理解、把握、应用，过程性目标“经受、体验、探究”;新增加了教学案例;从数学教育的基本理念到十大核心概念，课程标准从总体目标、总纲、四个方面分学段进行了阐述。我想，通过今日的学习，“双基”变“四基”是课程标准最大的改变，同时在老师们的心中，“四基”在老师们心中也有了根深蒂固的印象······

三、观课议课。

张主任为我们细心选择了王延安老师执教的《圆的熟悉》。这是一节先于新课标的、具有极大创新精神、童趣盎然的课。课上，领会了王老师幽默幽默、一睹王老师“以同学为本”的霸气，更多的是王老师对于教材的.解读、教学的设计还有对孩子已有学问的敬重，以下几点为我留下了特别深刻的印象.。

第一点是王老师创设的情境。课的开头，王老师创设了孩子们喜闻乐见的动物运动会，活敏捷现展现小动物骑车竞赛的生动场面，彰显了现代化教学法手段的优越性，一下子吸引了评委老师的眼球，不，关键是吸引了孩子们的眼球。不但引起同学的爱好，同时为学习新学问提出了要思索的问题。俗话说：好的开头是胜利的一半，王老师胜利了一大半。

其次点是让同学经受学问的形成过程。在深化讨论教材、课标的基础上，敏捷处理教材。把折圆纸片感知圆心、半径，熟悉圆，设计为小组用图钉、线绳、铅笔头三种物品合作画圆，支解了本节课的难点，同学初步感悟了圆心、半径。同时，由于这样设计动手幅度大，同学体会深刻，合作性强，活动时间、空间扩大，提高了同学投入学习活动的主动性、主动性，有利于培育同学合作学习的精神和创新的意识，同时也激发了同学对数学学习的爱好。

第三点是伴侣式的师生关系。本节课突出了小组学习和多种组织形式的有机结合，制造了一种和谐的学习气氛。在教学方法上是探究法、研讨法、讲解法、试验法的多种结合，表现了老师驾驭课堂的敏捷性和艺术性。“同学为主体，老师是教学活动的的组织者、引导着、合”这一理念更是得到很好的表达：师生共同讨论问题，相互取长补短，建立起一种既是师生、又是伴侣的新型师生关系。给我留下深刻印象的是两次师生合作画圆，称呼同学“小郑、小吉”。给人一种亲切感、童心感和智力潜能的展现感。同学给人们留下的印象远远超过了老师给人们留下的印象。

第四点是关注同学已有的学问阅历。王老师让同学找诞生活中的圆，依据同学的学问基础，从同学已有的学问阅历动身，因势利导，适时调控，营造了师生活动、生生互动、生动活泼的课堂气氛，形成了有效的学习活动。

第五点是本节课中数学思想表达到位。比方同学说诞生活中的圆以后，老师大屏幕展现硬币、钟表、月亮的样子，由物体是圆的，到抽象出圆的几何图形，以及与三角形、四边形比较，初步熟悉圆是平面上的曲线图形。这些学问只有在老师的层层引导下，才能步步加深熟悉。这样支配教学活动，老师的主导作用发挥得好，同时同学经受了从详细到抽象的过程，渗透了抽象、比较、分类的数学思想。

第六点是课堂的最终，前后照应，连续放完动物骑车竞赛的动画，让同学亲眼观察圆的学问的应用，真正体会到数学就在身边。

最终，用贺老师的话作为结尾：“过程好了，结果不会差;同学动起来结果会更好。”我想，今后我要做的，就是专心去做好过程，让同学动起来，经受过程，善始善终。只要专心，没有什么不行以。

学校信息技术老师暑期培训总结

8月18日至20日，我有幸参与了区教研室组织的为期三天的学校信息技术专项培训。在整个培训课程学习中，我通过仔细学习,主动上机进行实践，从中学到了许多有用的新学问和新理念。对信息技术教育的理论学问有了更加深化的熟悉和理解，对以后的信息技术教育教学有重要的指导作用。下面就我参与培训的内容和体会总结如下：

1.倾听张庆华老师的《微课制作与论文写作技巧》包括：如今微课制作常用的一些软件，一些微课制作技巧还有当前论文写作的技巧等。

2.倾听了试验学校莫文骅老师关于Dreamweaver软件和Logo语言的专项讲座了解了《学校信息技术课该怎么上》，明白了《Dreamweaver软件》使用技巧与《Logo语言》的原理，学会了在新课程背景下学校信息技术课堂教学如何突破以老师为中心、以课堂灌输为中心、以书本学问为中心“三中心”传统教学模式。

3.通过培训使我收获最大的是教育观念的更新，不是把信息技术仅仅作为帮助教学的工具，而是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境，以实现能支持自主探究、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等多方面要求的学习方式，从而把同学的主动性、主动性充分调动起来。

4.培训后的相关要求

(1)培训后要仔细研读《学校信息技术指导纲要》，在教学中深化贯彻和实施

(2)仔细向学校领导回报，在学校制定适合信息技术学科进展的一些规划和方案

(3)使同学多上机，上机时间不少于课时的90%

(4)仔细做好简直信息老师的二级培训，做好校内培训工作

(5)定期开展有关信息技术的教研活动

5.培训后在工作中的准备

(1)把我受到的培训，回到校后与其他学科老师共享这次教育培训的成果，共同进步，共同进展。

(2)利用本次培训成果，主动开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。

(3)仔细了解教材编写意图，熟悉教材学问结构、遵循教学规律，做到每节课教学目标明确、胸有成竹、提高课堂教学实效。扎实ogo语言训练，强化自身技能。

(4)依据本次培训的精神，重新摆正自身在教学活动中的位置。当信息技术作为一门课程时,信息技术老师就是教学活动的组织者，而当信息技术作为教学帮助手段与其他学科相整合时，则又是信息技术的教练人员;同时，也承当信息素养的培育员和评价者的角色。

学校暑期老师培训工作总结篇3

为了加强和改良老师师德建设工作，提升老师专业素养，今年暑假，在三里岗镇中心学校和三里岗镇学校领导的高度重视和指导下，我们三里岗镇学校开展了为期五天的老师培训，学校老师暑期培训工作总结。培训内容生动，形式多样，针对性强，有师德师风学习，外出老师汇报沟通，以及和全镇学校语文老师倾听了打造高效课堂专题讲座，观摩优质课实况录像等。

老师们不顾天气的酷热，把饱满的热忱投入到学习中，以主动的看法，仔细、扎实地作好每一天的培训，详细表如今：

1、学习热忱高，劲头大，全体参加。本次培训，老师们热忱高涨，劲头十足，全校老师都自觉、主动地参与了学习，无一人缺漏。

2、看法端正，虚心求学。老师能一边仔细听，一边仔细作好笔记，并主动地进行互动，沟通。学习结束后，老师能切实地反思、总结，扎扎实实地写出高质量的心得体会。

3、严格遵守学习纪律，自觉学习。学习中，老师无迟到、早退、无故缺席现象，不交头接耳，不开小会，以严厉 、仔细的看法参加到学习中。

通过朱主任带着大家对师德师风的培训学习，老师们更深刻地意识到，在师德上，应当有理解、团结、换位、思索、谦让的看法，应有信任他人，敬重他人的心态，应有自律的表现，应有集体利益高于个人利益的思想，为人正直无私，不做两面派，不做阴阳人。在教学上，要努力学习新学问，新技能，不断更新、反思，努力提高本事、质量。管理上，要做到务实与创新相结合，短期与长期相结合，工作作细、做活、做真。