怎样维护班集体的荣誉

关于怎样维护班集体的荣誉第1页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三

荣誉感能使人积极向上，而集体荣誉感是集体凝聚力的来源，是集体发展的促动力。对于我们学生来说，也是如此。荣誉感也称名誉心理，一种追求光荣名誉的情感，是由个人自尊心、名誉感、光荣感、好胜心、自我感、集体主义情感组成的一种复杂的道德情操。对于学生来说，集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体一员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上。同学们有着纯真、朴实的心灵，好胜心强，乐于表现自己，容易产生成功感和愉悦感，因而对荣誉更为向往和珍惜。荣誉感是需要不断强化，才能更好地得以保持和加强的。一个屡受挫折，从来得不到荣誉体验的人，他的心灵会渐渐麻木，荣誉感也会渐渐消减。我们都能感觉到没有了个人荣誉感，集体荣誉感便无从谈起了。荣誉感第2页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三同学们：

曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话，揭示了一个深刻的道理：个人离不开集体。个人只有投入到集体之中，才会有无穷的力量。反之，个人一旦离开了集体，即使有再大的力量，也会枯竭。第3页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三球星，大家对他们并不陌生。他们在一个球队的作用多大啊！当他们离开球队，他们就什么都不是了。美国的“篮球飞人”乔丹率公牛队四夺NBA总冠军，有人说是乔丹造就了公牛队，而乔丹却说是公牛队造就了他。同学们都知道神州七号宇宙飞船把中国的三位宇航员送上了太空。可是要知道如果没有那么多科学家和科研人员把宇宙飞船设计制造出来，解决了成千上万个技术难题，我想我们的宇宙飞船也不会飞上太空。所以说这三位宇航员的成功也离不开集体的智慧和力量。纵观古今中外，任何人的成功都离不开集体的力量，个人只有融入集体之中才能实现其价值。第4页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三同学们，在集体中，我们可以看到：凡是珍惜学校和班集体荣誉，责任心强的同学都会受到大家的欢迎和尊重。要珍惜学校和班集体的荣誉，必需培养自己良好的品格。从平时一点一滴的小事做起，争做集体的主人。集体荣誉不完全体现在激烈的比赛与集体的评比中，更多地体现在日常学习生活中的小事、小节上。爱护公物，爱护学校，不乱丢废弃物；学校，班级的集体活动要按时参加；热忱地帮助有困难的同学；对教师、对同学有礼貌等都是我们珍惜学校和班集体荣誉的具体表现。我们要珍惜学校和班集体的荣誉，还要敢于与破坏集体荣誉的现象作斗争。有些同学在有意无意中做了有损集体荣誉的事，例如，有的同学随地乱扔垃圾、随便涂抹墙壁、桌椅；破坏学校设施和绿化等。看到这些现象，我们应当制止，而不是用“反正不是我干的”等消极的态度来回避。第5页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三同学们，我们每一个人都在集体中生活。学校和班集体是我们成长的园地，它对于我们每个同学的全面发展在潜移默化中起到巨大的影响和感染作用。因此，我们应当热爱自己所在的集体。把集体的利益放在第一位，集体的荣誉应该高于一切。珍惜学校和班集体的荣誉，是我们热爱集体，关心集体的美好感情的体现。珍惜学校和班集体的荣誉，也是我们每一个集体成员应尽的义务。我们应尽自己的最大努力，发挥自己的最大潜能和特长。为学校，为班集体增添荣誉。同学们，让我们团结起来，齐心合力把我们的学校和班集体建设成为团结友爱，新风荡漾的集体，使我们在这园地中茁壮成长。第6页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三我们都知道班级教育中爱国主义教育是中心工作，行为规范教育是常规工作，合作教育是建立良好集体的基础工作，班风建设则是班级教育的支柱工作，个别教育又是集体教育的巩固和发展。良好班风的集体，表现为有正确的舆论导向，学校、教师的教育意图能较为顺畅地下达、执行，有严明的纪律，整洁的环境，学习气氛浓厚，大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉。

第7页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三维护班集体的荣誉要做到哪些呢？一、树立集体观念。二、为班贡献出自己的一份力量。三、在活动过程中认识自己班的价值。第8页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三树立集体观念：

我们每一个学生的心目中都要树立牢固的集体观念。这个集体已成为我们生命的一部分了。我们的每一次成功或失败，不只是代表着个人，也代表着这个集体；同样，集体的好与坏，也都是我们自身好坏的一部分。“我们班”这三个应该是我们经常说的，而且说的时候是骄傲自豪的。第9页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三为班贡献出自己的一份力量：

为了不断地强化集体观念，我们应该多为班做一些有益的事。这件事可大可小，根据个人情况来定，像上课爱说闲话的同学，不说闲话便是为改变班级纪律做了一件事；有某方面有特长的同学，在竞赛中获得名次，便是为提高班级声誉做了一件事；担任班级工作的同学，尽心尽责做好分内的工作，便是为改善班级管理做了一件事；做好值日卫生，帮助同学也是为班做出贡献……这样做的话，同学个人状态的改变和集体风尚的完善就连结了起来。第10页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三在活动过程中认识自己班的价值：除为班做贡献外外，以班为单位的学校大型活动，比如学校会开展校运会、知识竞赛等。这样的活动我们应该认真对待，从而在这样的活动中认识我们班的价值，形成我们对这个班集体的基本态度。班级在我们心目中应该是是至高无上。我们会为了维护这样一个优秀的班级体而努力。第11页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三也许你现在就在思索，为班争荣誉有困难吗？其实为班级争荣誉并不是一件很难的事，为班级争荣誉只需要我们从身边做起，平时多注意一些细节，当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；当你发现电灯没关的时候，动一动手指；当你看见教室里的桌椅摆放不整齐的时候，动手挪一挪。也许就因为你弯一弯腰，动一动手指，动手挪一挪，就能使你们班是日常行为规范中的第一名，那不就是为班级荣誉吗？第12页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三其实，我们大家都默默地在为班级作贡献。比如说：有的同学利用课间、放学后的时间来出黑板报，为教室添加光彩；有的同学带一些图书捐给班级图书角，让我们有更多的课外书；有的同学在厕所看见水龙头漏水时，悄悄地把它拧紧，节约用水；有的同学参加比赛时不怕苦，一遍一遍地练习，那样就算你没有取得第一名，你也为班级争了光。

第13页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三为班级争荣誉需要我们每个人行动起来，让我们以《中小学生日常行为规范》来规范我们的言行，以讲文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪