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幼儿园中班教案《是谁嗯嗯在我头上》含反思简介本篇教案针对幼儿园中班儿童，通过童谣《是谁嗯嗯在我头上》的教材，以情境化、互动性为主要手段，引导孩子了解自己的身体和分泌物，并通过游戏与讲故事的方式探究异味与身体健康的关系，培养其自我保健意识和习惯。教学目标让孩子了解自己身体的构成和分泌物的基本特征。让孩子了解异味的成因和与身体健康的关系。培养孩子的自我保健意识和习惯，提升其身体健康水平。教学重点让孩子感性认识自己的身体和分泌物。让孩子知晓异味的成因和与身体健康的关系。培养孩子的自我保健意识和习惯。教学准备幼儿园教室童谣《是谁嗯嗯在我头上》的歌词班级黑板、彩笔画有不同香味的水果等样品外教PPT等视听教具文具、棉花球、德芙巧克力等小奖品教学过程第一步：歌谣启蒙让幼儿园中班的孩子们在老师带领下齐声唱出《是谁嗯嗯在我头上》这首童谣，学习歌谣的各个部分，培养孩子们的口语表达能力，同时通过歌谣唤起孩子们对身体的基本认识。第二步：情境创设以教室讲桌为区域，水果样品为物品，假装在市场中走过，小朋友们闻到了各种水果给出不同的评价和香味名称，如香蕉、草莓、橙子，让孩子感受到香味的种类和区别，为接下来讲授异味做准备。第三步：讲解基础知识通过图片或PPT的展示，让孩子们知道人的异味源并分析异味成因，引发孩子对身体的重视，同时让他们知道应当如何保持清洁、健康。第四步：情境还原以角色扮演的方式，模拟孩子外出远足，玩耍中遍地沾上泥土和小虫，让孩子们想象身体的脏乱，进一步引导孩子认为清洁更为重要，防止异味的产生。第五步：互动游戏利用幼儿的好奇心，游戏中会夹杂些许肢体动作，通过寻找异味、揣测身体部位等小活动，让幼儿们在不知不觉中巩固了对身体的认知及异味产生原因的了解。第六步：终结落实利用小奖品等形式，对孩子们参与和表现出色的同学进行表扬和奖励，鼓励孩子们能够自觉遵守卫生规范、保持身体健康。反思与总结针对本次教学，本人发现幼儿园孩子们学习非常适合以游戏、互动性为主要手段的方式，孩子们大都对自己身体的各种感受异常敏锐，因此教师应不时地在课程中往回想，寻找到孩子心理的切入点，将严肃的知识用寓言或玩偶等方式进行呈现，使知识融入生活，进而学以致用，达到教学意愿。同时，对于教育教学的目的和效果，应有一个科学明确的定位和评价，仅有知道掌握、了解与认识是远远不够的，需要从服务孩子、提高孩子能力和素质的

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