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文档简介

大班数学教案及教学反思《好玩的七巧板》一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生能够:认识、理解七巧板的基本结构、构造形式；初步了解7种拼法，掌握直线、平行四边形、等腰三角形、正方形的拼法；了解数形结合的基本思维方式，认识几何的美与艺术价值。2.能力目标学生能够在老师的指导下，根据要求，使用七巧板构造拼图；培养和发展学生的想象力、创造力和动手能力。3.情感和价值观目标了解几何学知识的应用和拓展；培养学生的美学观念，开发学生的艺术审美能力。二、教学重点和难点1.教学重点学生能够理解七巧板的基本结构、构造形式，并初步了解7种拼法，掌握直线、平行四边形、等腰三角形、正方形的拼法。2.教学难点如何让学生从有限的空间中认识七巧板，并开始丰富的创造。三、教学过程1.导入通过呈现一些现成的、由七巧板构成的图形，引起学生的兴趣和好奇心，如：图形1图形1（图片仅做示例，实际教学中不要使用带有网址的图片）引导学生认识该图由七巧板构成，向学生解释七巧板的构造以及应用。2.教师示范教师手持彩色的七巧板，让学生集中精神观看，并向学生演示七巧板的拼法，重点讲解目前初学者易错的几种常见拼法（直线、平行四边形、等腰三角形、正方形），建议教师要注意自己的操作姿势，并且在操作时要慢慢地示范，让学生能够更好地吸收。3.学生操作让学生根据自己的想象力模仿老师的示范进行相应的操作，通过操作和摆放，将七巧板图片拼出来。让学生先自由地操作，互相交流，提供给学生一定的自主性和创造性。教师在学生自由的学习中寻找机会，可以适时地介绍给学生自己的拼图，或让学生互相欣赏，增加学生的兴趣和参与度。尝试寻找学生制作拼图的规则和模式，让学生慢慢发现规律并试着总结它们形成自己的思路。4.总结和反思教师总结本节课的要点，补充一些新的知识，并帮助学生总结掌握的技能，引导学生从总结中认识到自己未掌握的知识和技能，并将本节课的成果作为下一步工作的基础。四、教学评价本节课主要从知识目标、能力目标和情感价值观目标设计出一系列有针对性的教学活动，灵活性较高。可以考虑采用多元化的评价方式，包括知识_测验、作业打分、小组讨论和作

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