师德师风学习心得10篇

师德师风学习心得10篇师德师风学习心得最新10篇

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师德师风学习心得（篇1）

前天下午全体老师在学校世纪讲堂进行了老师师德师风演讲竞赛，老师们预备得很充分，给全体观众都上了一课。听了演讲后很有体会。

首先说老师，老师是训练过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的训练手段。其高尚与否，关系到到素养训练能否得以正确顺当地实施。

老师必需有高尚的品德。所以，在训练活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。

在工作中，老师要甘于奉献，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去。不断更新自己的文化学问，跟上时代进展趋势，不断更新训练观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

在日常教学中，老师要无微不至地关怀同学，关心同学，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发同学的乐观性，就像演讲中讲的，不能对同学有偏见，同学有时候需要的就是那句鼓舞。假如挫败她的自尊心就会使他失去学习爱好，应可种地也不学习，这是老师的一种失误。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

师德师风学习心得（篇2）

各位领导、各位老师、大家好!

在我古稀之年，学校领导让我讲一讲对爱岗敬业的体会，使我又回到了青年时代。记得刚参与工作时，每月工资才54元，我就拿了17年，除了养家糊口外，每月还得给双方老人寄钱。那个时候粮食不够吃，我曾利用星期天，扒着火车门到铁岭大地里拣白菜帮充机。那个时侯，当班主任也没有酬劳，可我们鞍山一中的老师们还常常到同学家家访，有的女老师还抱着孩子去家访，那个时候给同学补课全是义务，那个时候在鞍山一中，有许很多多的老师是爱岗敬业的模范，他们的精神每时每刻感召着我。可以说，是一中这个大家庭造就了我，没有一中就没有我的一切。

下面，以爱岗敬业矢志不移为题，结合我的工作经受谈谈体会。

·爱岗敬业是我们中华民族的传统美德，是做人的一种境界，是老师职业道德的基石。胜利的人，肯定是爱岗敬业的人，失败的人，往往总是强调客观的人。

我们如何看待谋生和敬业呢?谋生是手段，敬业是精神。在今日社会生活中，我们所从事的职业，首先是一种谋生的手段，是养家糊口的手段，谋生也是我们生活的本质。大家努力工作，是为了什么?是为了在竞争中不被淘汰，更多的是为了谋生而敬业。请大家切记，不敬业碌碌无为，甚至被淘汰，无业可做，又怎么谋生?

当人们满意了肯定的生活需要的时候，就会产生更高层次的需求，那就是，通过我们所从事的训练事业，来实现自己的人生价值，得到更高精神的满意。我们要像喜爱自己的生命一样，喜爱自己的职业，尽职尽责，一丝不苟，只有这样，我们才能成为一个广受敬重的人，才会取得辉煌的胜利。只有将敬业作为我们毕生追求的精神境界，我们的生活才会有意义。在这方面我是有体会的。

回顾四十余年的训练生涯中，我体会到：一个老师要忠于职守，坚守岗位，尽心竭力，无论在什么困难和恶劣的环境中，爱岗不动摇，敬业不停息，都要契而不舍，执著的追求，锐意创新，精彩的完成本职工作，人们会敬重我们，党和政府也不会遗忘我们。

师德师风学习心得（篇3）

为了进一步弘扬老师的师德风范，呈现一中老师的风貌，我校在四月份进行了“师德”演讲竞赛，全校师生们一起倾听到了爱心的力气，沐浴了爱的洗礼。

我也是参与“师德”演讲赛的选手之一，我觉得这对我而言又是一次挑战、一次突破，更是一次超越自我的机会。为了这次演讲，我们课题组特地成立了演讲互帮互学共同体，胡晓勤老师特地抠我们几个选手的一般话字音、语气语调、手势表情等;陈小艳老师特地训练我们的台风，共同体内的每个老师都乐观献计献策，仔细观看并教导。

一周来，我被胡老师声情并茂的演讲示范包围着，进步着;被成员们的热忱感染着、激励着。从这次的竞赛中，我收获的不仅仅是演讲的力量和水平，还有一种乐观向上的精神，一种乐观豁达的生活态度，一种永不放弃的力气。拥有良好口才的人是自信的，拥有自信的人就是拥有盼望的人，拥有盼望的人肯定是幸福的。

经过这段时间的学习与“实战”演练，演讲水平的确发生了一些转变，每个人都变得精神焕发了，由最初的一点都不自信到最终变得比较从容，这对我们每个选手而言就是最大的进步。经过了赛前的充分预备，我们在竞赛当天发挥得较为精彩，取得了抱负的成果。同时，我也倾听到了许多老师热忱于训练事业的感人故事，他们的欢乐、她们的不平凡、她们的爱心，都让我感悟很深。

通过本次活动，我更明确到作为人类灵魂的工程师，必需要有一颗爱同学的心，要用爱心去打开同学心灵的窗户，用爱心去给同学们传送学问，相信有爱的地方就会有感动，就会有奇迹。我奉献着、并欢乐着，热衷于当一名人类灵魂的工程师。

师德师风学习心得（篇4）

12月8日晚上，我们学校进行了“铸师魂、树师德、正师风”的演讲竞赛。在演讲赛上，我仔细倾听了12位年青老师精彩、声情并茂的演讲。从她们的演讲中，使我正确熟悉到了师德师风工作的重要性，学习了身边老师的优秀事迹，查找对比了我在师德师风方面的差距与存在的问题。听完后，我感受颇深，对师德师风工作又有了深一层的熟悉。

师德是一个老师的灵魂，是搞好训练教学的前提，更是每一位老师的立身之本。加强老师的师德师风建设是提高老师队伍素养的重要举措，师德师风的好坏往往影响和打算学校的校风、学风的好坏。“学高为师、德高为范”，作为一名人民老师，不仅要有渊博的学问，而且要有高尚的品德，才能作为同学的表率。对待同学要有慈母般的爱心，老师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导同学全面进展。

在我身边有很多优秀事迹，有很多值得学习的优秀老师。有为了同学的学习成果，牺牲与家人享乐时间的马小燕老师;有为了特困生的生活有着落、学习前途四处奔跑的“师德标兵”龚小青老师;有像老黄牛任劳任怨，哪里有困难就哪里有他的陈新福老师;有从来没有豪情壮语，却有一副好心肠的梁秀芹老师;还有丈夫出车祸了，还忘不了同学的明海平老师。从这些老师身上，我看到了优秀老师的成长历程，发觉了自己的不足。在教学中，由于年轻，教学阅历肤浅，我不能乐观地钻研教材，不能很好地利用手中的教材。在教研方面，没有上进心，以往那种对工作的热忱、干劲随着生活的磨合慢慢消逝。对于同学的关爱还没能达到疼爱自己的孩子般的程度，不能全面了解同学的家庭状况、学习状态，对后进生缺乏急躁。平常在生活、工作中不能严于律己，在同学面前不能起到表率作用。

通过这次学习，我打算首先从思想上整改，正确熟悉老师这一职业，要像春风一样暖和同学心灵;要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人;还要像园丁一样细心培育祖国的花朵。其次，从行动上进行整改，教学中多向阅历丰富的老师请教，仔细钻研教材，充分利用教材，发挥同学的主体性，营造“主动探究”的高效课堂。利用休息时间关爱、了解学困生，适时进行家访，多与家长沟通联系。平日里不排斥差生、不辱骂同学、不体罚同学，急躁地给差生辅导功课。在今后的工作中，勤观看、勤思索，思同学家长之所思，急同学、家长之所急，全心全意做好训练教学的各项工作，力争成为一名优秀老师。

师德师风学习心得（篇5）

每个人都有自己的幻想，而我的幻想在我读学校时就埋下了种子。记得那个时候，老师是我最崇拜的对象，在我眼里，老师的一颦一笑、一举手一投足都是那么的美。”我长大了也要当一个漂亮的老师!”为了实现这个幻想，我报考了师范学校，并在1997年踏上了梦寐以求的舞台——三尺讲台。

从外表上看，——当一个漂亮的老师对于我来说有点遥不行及，由于——我并不漂亮!看看自己，我很有自知之明，我的父母并没有给予我沉鱼落雁、羞花闭月的美貌，也没有小家碧玉的清秀动人，只能算是马马虎虎。虽说自己留意做到衣着端庄，可这并不能转变我不漂亮的外表。不过，我初衷不改，既然我没有天生丽质的漂亮，那就让我通过自己不懈的追求去缔造一种别样的漂亮，一种拥有丰富内涵的漂亮，一种真正而永恒的漂亮吧!

中国古代训练家有句名言：”人者，德为先”。一名优秀的老师，尤其是新时代的老师，应当是师德、师风高尚的人。所以我首先追求的是一种训练艺术的漂亮。

一、训练艺术的漂亮

训练是基于生命的事业。正如叶澜教授所言”训练是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。训练不仅将完善生命，训练自身也将因此而富有生命。

着名训练学家陶行知先生说过：”千教万教教人求真”;因此在教书育人的过程中，我更注意孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会同学做一个”真人”。

1、育人艺术的漂亮

工作中，我时时以此来提示自己，以身作则地教会同学怎样做人：我带头为平常成果不抱负的孩子鼓掌，让他们懂得应当学会去确定别人;我在孩子们的目光中把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生;我从不贪图便利而踩草坪，让孩子们学会爱护环境;我给孩子们讲”大头娃娃”大事，让他们学会关注社会，增加社会责任感;我还教孩子们做一个正直的人，做一个虚心而上进的人，做一个有爱心的人……

在追求育人艺术的漂亮的同时，我也努力追求课堂教学艺术的漂亮。

2、课堂教学的漂亮

新课程教学的最高境界是使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命感悟，所以我丝毫不敢松懈，而是在训练之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求着。

年轻的我知道学习是人生的重要组成部份。只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习成功，生命才会胜利。所以我先从理论方面充实自己。

⑴加强理论学习

工作之余，我常常阅读有关的训练教学杂志，学习新课程理念，大量拜读魏书生、许汉等训练专家的理论着作、阅历介绍，吸取训练教学精华，并虚心地向同行们请教，博采众家之长以补自己之短，尽量朝着”学问渊博、博闻强记、文理兼通、一专多能”的优秀老师目标奋进。

在实际工作中，我能够把学到的理论学问用以指导和改进自己的训练教学实践，不断提升业务水平。

⑵提高业务水平。新课程的核心理念是为了每一位同学的进展，为了在课堂上关注到每个孩子，我以新课程的“人本训练”理念为依托，通过实践，形成自己”生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格：即在同学自主学习、自主感悟、自主探究的基础上，通过层层开发、循循善诱，激发同学学习爱好，增加同学情感体验，改进教学活动，呈现教学过程的魅力，提高教学活动的吸引力，不仅让自己的教学更具共性化，也使同学的语文素养获得多方面的、充分的、和谐的进展。记得我在教《漂亮的彩虹》时，在同学认读生字”巨”后，我出示词卡”巨大对()”让同学说出对应的反义词。当很多同学都说出”细小”时，突然，有一同学大声叫：渺小。我对这两种答案都赐予确定，并请这一同学上讲台，先在黑板上写下”渺小”一词，再讲讲自己是怎么知道的，最终带领全班小伴侣一起读一读。虽然”渺小”一词已超出同学的认知范围，但我重视和运用同学已有的学问认知水平，善用课堂生成，不但落实了教学目标而且进展了同学的思维。我相信，这堂课肯定会成为同学，特殊是这个同学的生命进展中的一个“精彩”

二、无私关爱的漂亮

“全心全意爱同学”的训练家苏霍姆林斯基让我学会了以一颗心去爱同学，用爱去训练同学，由于老师的爱心是胜利训练的原动力。这就是我追求的另一种漂亮——无私关爱的美丽!

所以，我在与同学相处的过程中总是怀着一颗温顺、宽容与确定的心，细心探究他们丰富而脆弱的内心，欣喜地发觉他们哪怕是稍纵即逝的闪光点，试图以公平的敬重和真诚的爱心去打开每个同学的心门。由于我知道，每一扇门的后面，都将是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法猜测的将来。这是我作为老师的荣耀，也是我的义不容辞的责任。

每天，我总会提示自己：“今日，你用爱为同学喝彩了吗?”我怕自己一句不当的批判伤了同学的自尊，更怕一不当心毁掉了一个将来的爱因斯坦。

在工作中，我更是把爱给那些需要关心的孩子。当面对那些成果不抱负的孩子，我从不批判他们，更不会责骂他们，而是通过不断的确定与鼓舞，让他们从自卑的阴影中走出来，扬起自信的风帆，不断取得进步。班上有个女孩小昕，她的学习成果从一班级开头就不好，或许是始终以来的自卑，或许是始终以来受到了过多的批判，她很内向，走起路来总是低着头，话也很少，说话声音也总是那么小。看到这个孩子，我心底涌起的是对她的怜爱，我从不说她的成果不好，下课了，我拉着她的手谈天，鼓舞她上课举手发言，而课上一观察她举起的小手，我会毫不迟疑地立刻让她起来回答，生怕我叫迟了就错过一个让她进步的机会;她测验拿了50多分，我告知她我特殊替她兴奋，由于她进步了，不过我也特殊替她惋惜，因为许多题都由于马虎大意把该拿的分都丢了。我一次又一次地不断鼓舞她，不断确定她，也让全班同学一起为她加油，结果她就在这学期的期中考中拿到了83分，拿到了久违的“A”。而在我的带动下，班上的孩子也学会了以宽容、公正的眼光去看到自己的同学。

是的，我爱孩子们，我把我的心给了孩子们，而我又收获了许多许多……那天，我走到一班级的教室门口的时候，一群孩子张开双臂，欢呼着“柯老师”向我奔来，我兴奋地答应着他们，也张开双臂把跑在最前头的孩子抱在怀里;这下子，全部的孩子又叫着：“柯老师”，并张开了自己的双臂。多可爱的孩子啊!我知道他们都想我抱抱他们，我的拥抱对于他们来说无疑是一种嘉奖，一种奖赏!当时，我被孩子们纯真的爱所深深感动了，我弯下腰，抱了一个又一个的孩子……一个叫阿珊的小女孩仰着小脸蛋说：“柯老师，我觉得您很漂亮啊!”“我也觉得!”旁边的一个小女孩说!同学夸我漂亮，我知道这是他们对我的爱让我漂亮。这一份漂亮我觉得比天生的丽质更宝贵，也更动人!由于她来自于纯真的心灵对自己的确定!

三、执着奉献的漂亮

爱因斯坦说过”对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美妙事业。所以这就是我追求的第三种漂亮——执着奉献的漂亮。”

从1997年到现在，八年的老师生涯，我当了八年的孩子王，当了八年的大队辅导员。如果要问我当大队辅导员的感受，我会微笑着说：“累，但很欢乐!”

是的，当这大队辅导员很累，很累!当同事们利用空课的时间去批改作业、备课的时候，我常常忙着策划、预备队活动;忙着训练小主持……

但是，当辅导员又是欢乐的!由于孩子们在活动中开放了最美的笑容，他们的力量提高了，他们的素养增加了，孩子们的成长就是我最大的欢乐!而我跟孩子们一起策划、组织的活动获得了一个又一个的奖项。

一个老师对我说：”看到你如此仔细地工作，我心里真感动!虽然你被晒黑了，可我觉得你挺美的!”是啊，仔细工作着的人是漂亮的，我仔细而欢乐地工作着，并拥有训练艺术的漂亮，拥有无私关爱的漂亮，拥有执着奉献的漂亮，我相信我的确如那位老师所言，我是漂亮的!我情愿以今日为新的起点，努力地把自己塑造成一个漂亮的老师，连续为祖国的教育事业辛勤耕耘，培育祖国的花朵。待到桃李满园时，我相信那时的我会更漂亮!

师德师风学习心得（篇6）

回味老师们声情并茂的报告，我更深深的体会到了老师这一职业的宏大，对“师者、传道、授业、解惑者也”这句话有了更深一层的理解，也深深地感受到了肩上担子的份量之重。每一位老师事业的成败关系到若干个家庭的幸福，关系到祖国将来的进展与盼望。虽说个别家长并不理解老师的辛苦，社会上也有一些不和谐的声音，但我们身为训练者，就应不计个人得失，力争做到对得起国家与社会，更要做到对得起自己的良心!

托尔斯泰说：“一个人若没有热忱，他将一事无成，而热忱的基点正是责任心。”人要有爱心、信念、进取心等，但这些“心”中最重要的是责任心，由于责任心是一个人能否立足社会、成就事业最基本的人格品质，某种程度上讲，责任心多大，你的人生舞台就有多大。

责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对自己所负使命所具备的忠诚和信念，因此，责任是我们应当具备的最基本而又是最重要的素养。

责任是精彩的完成自己的工作，是个人的坚守，是人生的升华，一个人具备了剧烈的责任心就会拥有较强的自信念与使命感，会不断进取，对工作投入极大的热忱，会自觉的按时、按质、按量的完成工作任务，会主动处理好分内和格外的一些工作。从事业的角度动身，以工作为重，在有人监督与无人监督的状况下都能主动担当责任而不推卸责任。

假如我们每人都能抱着对工作负责的态度，那么再危急的工作也会削减风险;假如一个人没有了责任心，那么再平安的岗位也会消失险情。拥有剧烈的责任心，再大的困难也可以克服。反之，假如责任心差，那么很小的问题也可能酿成大祸。作为一名盐亭训练人，面对我县目前训练的低迷状态，应担负起自身应当担当的责任，与全县老师一起，找问题，添措施，踏实工作，安心工作，不断上进，并用自己的力气为盐亭训练的爬坡上行尽心尽力。当我们怀着执着的信念和剧烈的责任感和使命感去对待我们所做的每一件事时，就肯定能够感受到责任所给我们带来的巨大力气。

无论在哪个行业，打算一个人是不是高手的根本因素都不是技术，技术到了肯定程度，大家都是一样，能分出高下的是心——爱心、信念和责任心。

有句话说的好，责任心是金，花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万事万物，都有自己的责任。我们每个人，除了要对自己负责，还要担当对父母、对子女、对我们家庭和社会的责任，应当时刻记着要努力做一个有责任感的人。

师德师风学习心得（篇7）

我国宏大的人民训练学家陶行知说过：”千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”认真品尝其内涵与外延，无不包涵着对同学的喜爱，对祖国训练事业的喜爱。寓意深刻，影响巨大，具有深远的历史穿透力。先生毕生从事训练工作，为我国的训练事业做出了巨大的努力和不行磨灭的贡献。先生的训练思想，先生的训练实践，先生的高尚情操，先生的责任意识，先生的奉献精神，无不显示出宏大的”师爱”精神。

人民老师是太阳底下最光辉的职业，周济部长在_月14日全国优秀老师师德报告会上的讲话中明确指出：把爱献给训练的人是世界上最幸福的人。也就是说没有爱就没有训练，没有爱就谈不上训练，正是对工作的剧烈的责任心，对同学极端的热忱，才使得师爱更多的温润在平凡的日子里，才使得我们很多的老师在日常的训练教学中谱写了”爱的训练”的新篇章。

怎样才能把爱献给训练，让爱的春风吹拂每一位同学，让爱的阳光照射每一位同学，让爱的心雨滋润每一位同学?

怎样才能用大海一样的胸怀，用大山一样的气魄，用蓝天一样的思维，让爱在我们心中流淌，在我们手中传递?

首先应从师爱的基础——责任心动身，由于没有责任就办不好训练，没有责任就不会喜爱同学，没有责任就教不好同学，没有对同学负责，对社会负责，对国家负责的责任之心来从事训练，是有愧于人民老师无比光荣而又神圣的称号的，是达不到”捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱之最高境界的。

责任心是每个老师教学胜利的基础，对同学的责任之心，小而言之，为同学负责，为同学的将来负责，大而言之，为国家、为民族的将来负责，平凡的训练关乎国家民族的荣辱兴衰。纵观古今中外的优秀老师，他们无一不具有喜爱同学的良好美德和思想境界。训练是造福于人类的事业，老师首先要有对同学对训练高度负责的心理基础，才能与同学建立良好的师生关系，才能达到我们的训练目的。从这个角度上讲，有剧烈的责任心是训练事业对老师提出的内在要求，只有老师把”责任”二字内化在心灵深处，老师才能在教学活动中，时时到处体现出喜爱同学的实质内涵。

那么老师怎样才能具有责任心呢?人民训练家陶行知早在二十世纪年月就明确地告知我们”制造出值得自己崇拜的同学”。这是一个老师喜爱同学具有剧烈责任心的详细表现形式，对于一位有责任心的老师来说，他对同学不仅仅传道、授业、解惑，他还会真诚地与同学交伴侣，使自己的训练布满人情、人道、人性，在此基础上，以对同学对国家的责任之心去铸造同学的宏大人格，点燃同学的爱国爱民感情，培育同学的科学制造力量，这就是老师喜爱同学所具备的责任心的最高体现。

爱心之表现，要以平易近人、亲切和气之心对待同学。由于喜爱同学，喜爱训练仅有责任心是不够的。

公平之心，某种意义上说是很多训练家的宏大之处，由于真诚公平的态度不但会使老师自然而然地走进同学的心灵，走进同学的情感世界，去感受他们的纯净童心，去感受他们的喜怒哀乐，更重要的是心甘情愿地为老师，以感情赢得感情，以心灵感受心灵，成为同学真诚的伴侣。

走出伦理观念上的误区，也是公平之心的一个富有实效的步骤。”打是疼，骂是爱，不管不问要变坏”的伦理观念在有的老师心目中还有肯定的席位。我们不否认，这样做的动机是善意，但实际操作却不肯定具有善的意义，这种”宁给好人，不给好脸”的做法，这种表面看是”爱之深”，但实际表现出来却是”恨之切”的行为，往往造成对同学人格尊严的损害，对同学人格公平的剥夺，对同学身心健康的摧残。

另外，有些老师喜爱在同学面前表现出”高深莫测”、”凛然不行侵害”的”派头”，从中体验着自己的威武，真正的威武，真正的尊严是敬重而非敬畏，师生在人格上是公平的，老师不应自视比同学”高人一等”。因此，我们对同学的爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对伴侣的爱，对孩子的爱，这种爱是无微不至的，又是不由自主的。

老师喜爱同学，对同学来讲，还有一个重要的含义，这就是理解、敬重、相信。作为老师，只有理解同学，才会敬重相信同学，而敬重相信同学，这是为师执教对同学应有的态度和行为，缺乏对同学敬重相信，不仅是一个能不能做好老师的工作问题，还是一个有没有为人、为师应有的道德问题。从这个意义上讲，对同学的不理解与不敬重的态度和行为是予以责备的，由于这种态度和行为有意或无意地损害或践踏了同学为人的尊严和权利，是对同学人格的漠视和对同学身心的损害。一个老师假如对同学最基本的敬重相信都没有，是做不好训练工作的。

喜爱同学，喜爱训练的最高境界就是无私的奉献，为同学、为训练奉献出自己的一切。原苏联训练学家赞可夫讲过：”对同学的爱，首先应当表现在老师毫不保留地贡献出自己的精力、才能和学问，以便在对自己的同学和训练事业上，在他们的精神成长上取得最好的成果”。陶行知先生于1928年在纪念晓庄试验乡村师范建校一周年的演说中讲：”乡村训练之能改造，最要紧的是要问我们能不能把整个心献给乡村儿童”，并真诚地大声疾呼：”不要你的金，不要你的银，只要你的心”。这是何等的人生观，又是何等彻底的无私奉献精神。

在今日，社会主义市场经济大潮汹涌澎湃，有的老师自觉不自觉地利用商业化与功利性眼光来衡量自己的职业，这样就会渐渐丢失我们老师崇高的精神境界。奉献之心作为”师爱”的最高境界，其基本精神在于”爱岗敬业，尽职尽责”。训练工作是辛苦的，老师的劳动是长周期的，是稳定的，没有其他行业那样有较大的敏捷性和流淌性。老师每天进行着大量平凡琐碎的工作，由日到周，由周到年，备课、上课、批改作业，班级管理……重复性劳动，单调而缺乏新奇感，而且老师的社会地位和生活待遇相对来说比较低，那么，在这种状况下，是什么构成了很多老师爱岗敬业、淡波名利、悄悄耕耘的内在动力呢?又是什么使老师以苦为乐呢、甘于孤独     、勤勤恳恳、充当人梯呢?又是什么使老师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见，忍受了社会的误会，理解了种.种不公，义无反顾地投入训练事业，忠于职守，以奉献为乐趣、为幸福，为国家、为民族培育了一批有一批人才呢?这就是老师的奉献之心，是很多的优秀老师把奉献自我的精神化成对国家、对民族的一种带有崇高意蕴的承诺，正是这种奉献之心，这种崇高的承诺，打算了我们在履行自己的职责，克尽职守的过程中，必定要放弃或牺牲自己部分或全部利益，满意他人或社会的需要，”蜡炬成灰泪始干”的精神正是此意。

师德师风学习心得（篇8）

老师是社会道德传统的继承者和传递者，老师不仅把前人长期积累起来的生产阅历和科学文化学问传递给同学，而且把前人确定的道德价值观传递给同学。老师还是社会道德新风尚的提倡者和先行者。俗话说:教书、育人是老师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不行分;老师是立校之本、师德是训练之魂。教书不仅是传授学问，更重要的是教人.

一名老师，你的学识可能不博，你的力量可能不高，但是，你的师德不能不好，由于你是同学做人的榜样，你是同学处世的楷模。或许你很少想到自己话语的价值，或许你很少想到自己行为的意义，但是，你的话语常常被同学反复咀嚼，尤其是显示你心灵真情的话语;你的行为常常被同学反复仿照，尤其是显示你潜在真实的行为。由于，这里面折射出做人的准则，出现出做人的德行。作为一名一般的训练工，我们更应定位好自己的角色，用自己高尚的师德、超群的水平，为自己的人生书写上浓墨重彩，待到离开三尺讲台时，我们可以无悔地告知自己：我没有愧对自己的人生!

一、书写责任义务篇

好老师会专心传承学问、用爱雕琢同学的心灵，会把盼望栽培在同学心中，会把责任看得比自己生命还要重。

在我们的老师队伍中，有众多师德师风的楷模。在我们训练的沃土上，在新课程改革”一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切”的呼唤下，老师们像辛勤的农夫”日出而作，日落而息”，为同一块土地细心耕作、无私奉献着：青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。每天他们伏案工作直至深夜，不论多么劳累，多么疲乏，一站上讲台，他们又思维灵敏，精神抖擞。多数老师不愿轻易掉过一节课，他们细心地在同学的心灵中播撒着学问的种子。他们没有惊人的壮举，没有刺眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将同学引向学问的彼岸。为了同学们，他们甘为春蚕，愿化红烛，呕心沥血!许多老师都从自己的教学实践中懂得了”累”字的内涵，懂得了”爱”字的结构，懂得了该怎样去教同学。

是的，老师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我们游离的目光，安抚我们躁动的心河。很多个白天黑夜，我们远离喧嚣的人群，告辞灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处，自与那清风白云作伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。多少个安静的夜晚，我们安于孤独     ，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，需要我们仔细钻研教材好几遍;有时，为了预备研讨课，我们得翻阅大量书籍，不断学习新知，提升训练理念;有时，为了完成学校交给的紧急任务，我们要放弃休息加班加点直到雄鸡报晓。面对这一切，我们依旧无怨无悔!由于我们都深深地明白：让同学能从我们的课中接受学问和培育力量是我们的责任;让同学喜爱上我们的课是我们的欣慰;让同学从我们的教学和工作中终身受益是我们最大的幸福!

二、书写真诚沟通篇

“真诚”对于一名老师来说是最重要的品德，训练同学不是演戏，决不能搞”两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美妙品德，才能在同学身上产生”随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到训练和感染，引起他们的共鸣和仿效。也只有真诚才能获得同学的相信，才能有心与心的沟通。

我们都知道，阳光是暖和的，它的严厉可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基也说：”老师是人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”同学是最简单满意的，只要”给点阳光就绚烂”，所以，老师们，不要吝啬我们的笑脸和发自内容的欣赏，而且当你用宽容和理解的心面对孩子的顽皮时，你也会得到欢乐的心境。

每个老师都有这样的体验：当带着灰暗的心情走进教室时，你会发觉那节课上得特殊不快乐;而当你带着轻松、愉悦的心情面对同学时，你会从孩子们身上发觉到许多你意想不到的精彩。好老师总是专心为孩子们一扇扇学问的窗户，让他们看到一个颜色斑斓的新世界，并且让他们感受到老师的博大胸怀和崇高精神境界。

近段时间在”推门听课”的过程中，我总是被一些老师感动着，由于她(他)们在课堂上用自己的爱心、急躁关注每个孩子，用恰当的鼓舞性语言，让每个孩子都从老师身上感受到爱、感受到公平，师生的情感在教学中产生多处交融或共鸣，而同学的思维更是在真诚的沟通中特别活跃，呈现出迷人的新景观。

三、书写学习创新篇

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学为人师，必需要有深厚的学问储备，而且要擅长学习、不断学习，终身学习。人常说：十年磨一剑，教学更是要有孜孜以求，锐意创新的精神。

记得20_年秋季，我到福州参与全省阅读教学现场观摩，其中一节课让我记忆犹新。那堂课的课题是《盘古开天地》，授课者是位年轻、布满活力的女老师。虽然与同学只是其次次见面，但师生协作得特别和谐、完善，老师对教材理解把握特别到位、深刻，课堂上真正做到”据学而导”——时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发同学想象，时而启发思索，从容地与同学沟通，像节目主持人那样娴熟自如，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，也让想了许多许多：为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的同学听课却是提不起精神，恹恹思睡?为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依旧不抱负?为什么我们把自以为好的东西塞给同学，毫无保留，同学的力量却依旧平平?这其中当然可以找到多种缘由，但我觉得重要的一点，唯恐是我们所教的内容，所采纳的方法，还没能和同学心中的弦对准音调，没有能在同学心中弹奏。

由此，我认为我们首先必需做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用新奇的活水浇灌求知的心灵，用灵动的才智的音符去弹奏同学的”心灵之乐”。40分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授学问、培育力量的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写事业华章乐彩的立体大舞台。老师是同学心灵的耕耘者，教学就要教到同学的心上。假如我们不讨论同学对学问的要求，不去激发同学的学习爱好，怎么能在同学心中留下深深的痕迹呢?前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在教学中，我们必需从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担忧讲解有什么遗漏，摒弃面面俱到的做法，依据教学目标、教材特点和同学把握学问的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有洞天。

其次是尽量让制造性思维在课堂教学中散发魅力。这是优化教学模式的突破口。”教，是为了不教”，这是现代训练家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个老师必需追求的最高境界。我们要突破文路、教路、同学学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。如语文教学中用的是生动美丽的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。而且有些课文是按挨次绽开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长，我们不妨快速切入中心，辐射全文，做到纲举目张，又何必慢吞细咽，铺张时间呢?让同学走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使同学乐学、爱学。在将来的教学中，我们完全可以用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培育同学的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着同学的成长。

让我们共同记住培根说过的一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

老师们，我们总会憧憬辉煌绚烂的明天，但明天是由每一个今日垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使幻想变成现实。请不以物喜，不以己悲，让自己在充实中完善自我，在安静中储积生命的动力;大胆放手地去做每一件事，让自己的事业布满阳光，在平凡的事业中制造不平凡，专心给自己的人生绘上浓墨重彩!

师德师风学习心得（篇9）

20_年的九月份，我成为一名学校老师，特别兴奋我能来到的_x街学校，并且很荣幸的赶上了百年校庆。在这百年华诞之际，我加入到建设这个大家庭中，为百年庆典贡献了一丝力气。从来到学校到现在，四周许多的事情让我记忆深刻，包括在教学中、在训练中、在反思中，感动的瞬间经常消失。最令人感动的，也是最令人难忘的就是我赶上了_x街学校的百年校庆。

九月初，我刚刚来到这个大家庭中，有些生疏，有些感动，也有些紧急，还不知道_x街学校是这样一所百年的老校。第一次踏进学校的门，看到校内的环境如此优雅舒适，心情立刻安静了很多。校内中的布局吸引着我的眼球，墙壁上的浮雕、文字，仿佛都在呼唤者我去观赏。楼道中贴着的字画可爱风趣又富有学问内涵，让人忍不住像在文化的走廊中转一转，看一看。深厚的教学氛围让人倍受感染，书香、墨香，充满真个教学楼。这一切让我感到自己能来到这样的环境中工作真是太好了。

去参观学校的校史室也给我留下了非常深刻的印象。在校史室里我了解有关于建设很多重要的人和重要的事迹，了解了建设成长进展的历程和进展到今日的成就：原来_x街学校叫崇德学校，是在1912年建立的，在1946年德州解放后，崇德学校改编为_x街初级学校，学校规模也很小，只有两个班。到了1950年，学校改为_x街完全学校，学校的规模扩大。1960年，学校规模渐渐扩大，教学班增加到26个班。1990年，校舍改建，93年校内初具规模。20_年学校在提高训练教学质量的同时，进行了更进一步的改造。学校在更名为_x街学校后，历任校长为建设作出了非常杰出的贡献：——直到近期的，到我们现在的于莉校长。这些为了建设的教学、办学和进展抛洒热血的一代代校长，铸就了我们现在辉煌的今日。

在20_年9月份这个时候，建设人都在为一件大事而劳碌，各种活动有序的进行着，排练着，有快板、有唱歌、有少儿群舞、有鼓号队表演、有衰弱操……等等，可谓活力四射，布满朝气，形式多样。我这才知道，大家都是在为我们的百年校庆而努力着。这些活动基本上都已经成型，大家在巩固练习中。我是满怀期盼自己也能为我们建设做些什么，好的机会来了，音乐组负责两个合唱曲目，是由全体老师和部分同学共同组成的合唱队。选出的这部分同学正好是我所教的班级同学，有两个班级的同学加入到合唱之中，五班级3班和5班。

我的任务就是负责让这两个班的孩子唱好担当的高声部和低声部旋律，把握好音准和节奏，把握好歌曲的内涵和精神，并且在合唱中能够和全部的老师协作好。在完成自己教学任务的同时，把所要教唱的合唱曲目完成好，心里的压力还是很大的。这个节目是要在校庆当天最终压轴的必上节目，要求是必需排练好的。我投入到其中，把这件事情当作自己最重要的事情，仔细的教唱每一句，调动好孩子们的心情。待全体老师和这些同学唱的基本成型之后，大家就集合在一起进行合唱排练。这算是检验我教唱效果的时刻，我等待领导的审查。经过张主席的雕琢，歌曲演唱协作，唱歌时动作的协作都很到位，学校也完全额我们找来最好的乐队来给我们伴奏。全部合唱人员都加班加点训练、演唱，大家都努力着。

9月底，校庆当天，诸多老校长，老校友，市区领导，家委会及部分家长应邀来到我们_x街学校，场面喧闹感人。老校长腿脚不便，也被邀请来到学校;许多老校友见到了自己当年的恩师，热泪禁不住流下;市区领导来到我校参观，都竖起大拇指感叹、赞扬。我们年轻人忙着招呼这来自各个地方的好友和故人，热喧闹闹的人群和队伍在校内中把我们的校内衬托得更富有朝气了。记得在演出的前一刻，全部在场的领导、校长、老校友以及我们学校的全体领导和老师站在学校累的台子上，集体合影，特别壮丽的“全家福”，感动的瞬间，漂亮的笑容，在这一刻展印证在相片之中。

在这之后就是百年庆典的仪式和一台校庆的节目，我们做为催台人员，在后台有序的指挥着全部的演职人员，包括我们的孩子们和老师们。每一个节目真的都很精彩，每一位演职人员都尽心尽力的把自己的节目做到完善。有个孩子们的群舞《中华少年学书法》，给领导们留下了深刻的印象。在这一个月的排练中，我看着这些练舞孩子们，不怕苦不怕累的每天坚持仔细排练，心里只想着为了我们建设，努力争光。

最终的一个节目就是我们师生大合唱，经过一个月的排练，全部的合唱人员都换好演出服，专心的演唱了《走向复兴》和《人民老师之歌》，感情投入，激情