师德师风培训心得与个人反思

师德师风培训心得与个人反思

师德师风培训心得与个人反思精选篇1

师德之说古来有三，不同时代对师德有不同的要求。现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵：

1、爱岗敬业，献身训练是师德的基本要求。

老师职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和义务，才能自觉不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。

2、喜爱同学，教书育人是师德的核心。

喜爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平，亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不论汇报，无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师训练同学的感情基础。

3、更新观念，努力创新是师德的新进展。

要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人，要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学，代替同学学，而是启发同学学，引导同学学。课堂要成为同学的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问，训练力量，进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官去学习，去实践。

4、以身作则，为人师表的师德的人格力气。

在训练中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德，老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

5、终身学习，不断进取是师德的升华。

在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求，所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代学问与技术的进展步伐。

师德师风培训心得与个人反思精选篇2

近期，单位组织教职工系统学习《训练法》、《老师法》、《中学校老师职业道德规范》等相关法律法规，并开展了形式多样、成效显著的师德师风活动，我受益匪浅。为了更好地促进自我管理力量的提高，服务全校师生，领导学校不断进展，现谈谈我的心得体会：

一、摆正位置，树立正确的校长观

对老师而言，校长是学校的领导，是管理者；对我而言，校长是学识、水平、力量的综合象征，是老师队伍的领头雁。从某个角度来说，一个好校长就是一所好学校！

担当校长这一职位以来，我坚持模范作用，合理支配工作，不少事情亲力亲为。这样一来，提高了教职员工的乐观性，他们意识到领导并不是高高在上、指手画脚的人，而是真正喜爱学校、喜爱训练的。这样一来，老师们也愿意齐心协力，发挥主观能动性，确保精彩地完成各项训练、教学任务。

老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。我的模范作用在老师队伍中产生了乐观的影响，老师懂得了时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。这样一来，师生上下形成了良性循环，效果良好！

二、以人为本，树立科学的管理观

一位胜利的校长对老师必定有极强的亲和力、分散力和感召力，使老师能够自觉地把校长的训练思想制造性地落实到详细工作中，实践校长的办学思想，实现校长的办学目标。

训练进展老师为本，老师素养师德为首。作为领导者，我坚持以制度为纲，以人性化管理为本的管理模式，把对老师、同学的管理放在第一位，时刻关怀老师、同学。努力营造一种既严格管理又有利于老师成长，发挥才能的公正、公正、乐观上进的和谐的人际环境，把学校建设成老师思想沟通、学术沟通、情感沟通和精神沟通的磁力场。

用制度管人、管事，并在工作中结合实际不断以予充实。现在，学校的规章制度已经内化为老师的自学行为，而不是有形的约束，进而使每位老师在学校的各个岗位、各个层次上发挥最大的潜能，达到最佳的效能。

三、转变观念，树立全面的评价观

学校对老师的评价直接打算老师的价值取向和详细的训练教学行为。单纯地看分数论凹凸很简单引发老师的功利主义和老师之间的不正值竞争，减弱老师的团队意识和无私奉献精神。而功利主义必定导致训练的短期行为，对同学、学校的进展均是无益有害的。

我深深地体会到，作为一名校长，必需致力于建设一种鼓舞老师的训练观念、基本素养、训练教学力量、业务学习、工作业绩和敬业精神等多方面对老师进行综合评价，建立以师德为先导，以实绩为主导，以科研为向导的评价机制，把评价重点放在课堂教学质量，落实到科目教学的实效上，以确保评价的公正性、科学性和激励性。我从不以成果的好坏来推断一个老师是否优秀，而是以老师德育、力量与进展潜质等为依据，乐观培育优秀老师。

对待同学，我也赐予乐观的评价。我们要与同学公平相待，不能将同学任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。我要求老师们秉持着爱生如子，谆谆教育的原则进行教学训练。五年二班有一个男生，由于家庭训练不到位，行为散漫，纪律性差，令班主任和科任感到头疼。依据老师的反映，我找来该同学进行谈话，了解状况。起初，他极不协作，心里显得可怕。我多次找他谈天，确定了他的优点，委婉地指出了他的不足之处。一段时间下来，他的坏习惯明显削减了。在我的一再关注与鼓舞之下，如今他有了明显的进步。我想，假如一味地否定他，他是不行能会进步的。

总之，师德师风活动让我对自己的定位更加清楚，在管理、领导上有了更深刻的思索与感悟。训练无小事，我将不断完善自我，提高管理力量，坚持以身作则，乐观推动学校迈向将来！

师德师风培训心得与个人反思精选篇3

通过学校的这一次师德师风培训学习，使我对师德师风有了全新的熟悉，始终以为，只要自己做好自己的本职工作，就是一位合格的人民老师，可现在看来单凭这些还远远不够，还必需要提高自己的师德师风，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手；

第一，作为一名老师，必需要关怀爱惜每一位同学，把同学当成自己的孩子。不仅要关怀的学习状况，还要关怀同学的生活，特殊是一些远离父母的住宿同学更是需要我们的关怀，只有我们把同学看重了，同学知道老师在乎她，敬重他，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。相反，假如让同学对你产生逆反心理，那么即使你的课上得再精彩，他们也不会仔细去听，这就所谓用师爱铸就崇高的师魂。

其次，作为老师必需具有丰富的专业学问、刻苦钻研业务的精神，从而提升自己的人格魅力。这也是师德不行缺少的。

老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种相信感，使自己在同学面前树立了威信进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策同学。

第三，作为老师要有无私奉献的精神。

没有无私奉献的精神，就不行能成为一名优秀的人民老师，也不行能为训练事业做出贡献。老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的。

我们学校有许多的优秀的骨干老师，他们的教学力量，业务水平，师德师风都值得我去学习。在今后的工作中，作为一位青年老师，肯定要向这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水平。

通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的熟悉和体会，我肯定以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。

师德师风培训心得与个人反思精选篇4

通过这次师德训练学习，心中不由得产生一种对训练事业剧烈的责任感和使命感，我们应塑造为人师表的良好形象。

第一、要爱岗敬业，乐于奉献。

我们要做到爱岗敬业，首先就应当喜爱训练、喜爱学校，树立坚决的训练事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对训练事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀同学，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应当有个明确的目的，为抱负而奋斗，虽苦但乐在其中。喜爱训练事业，关怀学校关注事业的进展这是每个老师都应具备的。

其次、要善待同学，安于教学。

训练同学，最重要的是要倾注爱心。老师没有深切的爱就难以收到抱负的训练效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，留意查找他们身上的闪光点，准时赐予表扬，增加同学学习的自信念。喜爱同学、关怀同学的生活，准时了解同学的思想状况，准时排解同学的思想困惑公正地处理同学之间的冲突纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是急躁地关心他们找差距，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步准时赐予鼓舞，使他们感到自信。

第三、要喜爱同学，建立良好师生关系。

喜爱同学是良好的师生关系得以存在和进展的坚实基础。老师对同学的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。作为老师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是喜爱同学。喜爱同学，就要敬重同学、相信同学。敬重同学的`人格和自尊心，敬重同学的共性、爱好和隐私。只有敬重同学，相信同学，才能建立一种公平、和谐的师生关系，才能培育出人格健全的同学。任何简洁、粗暴、片面的做法，都可能给同学带来消极的影响。

因此不允许老师粗暴批判、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺同学。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当同学遇到困难时，就要用热忱的话语鼓舞他；当同学受窘时，不妨说句解围的话；当同学自卑时，别遗忘用他的“闪光点”燃起他的自信念；当同学苦痛时，应尽量设身处地地说些劝慰话；当同学犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错同学时需要听哪些话。对同学要有友善的态度，与同学交谈常要换位思索使同学从心底里体会到，老师的所作是为了同学好，是为了同学的进展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

第四、要廉洁从教，严于律己。

廉洁从教就是要求老师在整个训练教同学涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使老师廉洁自律的形象成为无形的训练力气。

作为一名训练工，通过学习我决心以模范人物为榜样，时时到处高标准，严格要求自己，勤奋工作，乐观进取，不断提高自己的业务力量和水平，以饱满的热忱和和气的工作态度对待每一个同学时刻关爱同学的健康成长，言传身教、为人师表。

师德师风培训心得与个人反思精选篇5

通过参与中学校老师德育专题远程军训完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就谈谈我参与本次军训的收获和体会。通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清晰自己工作的艰难；也通过学习，让我得到了各位专家老师的指导和关心。增加自己要把这项工作做好的信念。我认为，可以从以下几个方面来德育工作：

１、加强对老师的师德建设。

师德是学校训练成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的同学，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是训练者，是同学学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为老师的我们，应当首先做到榜样作用，为同学树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。

２、抓好同学的心理健康训练。

心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特殊是留守儿童较多的农村中学校校更应当熟悉到这一点。我们每一个老师都要努力做到是同学的心理“医生”，关心他们克服心理问题，培育他们的各种生活生存力量，促进他们共性心理的健康进展。

３、做好法制宣扬工作。

当前社会中，同学的违法违纪行为已特别突出，甚至了消失了同学杀老师的极端行为。这警示我们，必需要仔细对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了许多这方面的学问面，我想我们要仔细做好相关的法律法规的宣扬工作，让青少年同学知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。

４、做好各种平安事故的防范工作。

平安工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要根据“乐观预防，依法管理，社会参加，各负其责”的平安管理方针，用《中学校幼儿园平安管理方法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的平安工作将会取得很好的效果。

５、加强与家长的联系与沟通。

家长是同学的监护人，也是同学的第一个老师，要想把同学训练得好，管理得好，就必需加强与家长的联系与合作，共同努力训练。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。

总之，德育训练千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应当并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次准时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的关心和影响。

师德师风培训心得与个人反思精选篇6

4月初，我校在老师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满足老师”的师德训练活动，并通过对我校陈老师和朱老师的典型事迹报告的学习，使我熟悉到育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去训练同学。

通过这一阶段的学习，让我对《义务训练法》、《老师法》、《未成年人爱护法》有了一些详细的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。

学校在师德训练活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，熟悉到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加糊涂地熟悉到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把同学的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，同学是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而淘气的同学也并非一无是处。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去训练每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把同学当作伴侣，转变师道尊严的旧观念，使自己的训练深受同学宠爱，家长认可，做一个人民满足的老师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在训练教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身力量，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育同学多方面的智力；另外，师是服务于同学的，在服务同学的同时，要教会同学怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风训练活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我作为一名共产党员体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是幸福的！

师德师风培训心得与个人反思精选篇7

一切事业胜利的基础，育人的工作尤其需要爱心。老师之爱综合了事业之爱、同学之爱、父母之爱、国家民族之爱，美妙的人生是由爱所唤起并为学问所引导的。

近20年工作历程，有胜利的喜悦，也有失败的消沉和不振。说句心里话，刚参与工作时，是抱着一颗对事业无比憧憬和追求之心走上三尺讲台，但由于现实的残酷，使我这一颗稚嫩的心不适合当今社会潮流，转入浑浑噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是为什么。经过一次次的各类学习和师德培训，在上级领导和同事们的关怀关心下，慢慢明白了在职校工作同样是奉献，明白了