三年级班主任教育工作总结

三年级班主任教育工作总结

三班级班主任训练工作总结（精选篇1）

本学期，我担当的仍是三年二班的班主任工作。带这个班整整四年了，回顾与同学一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这四年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过……但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝!一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎简单”这个词，尤其是身为学校班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个急躁、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：

一、亲近同学，把爱洒向每一个同学的心田

闻名训练家夏丏尊说过：“训练犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，训练没有爱也不能称之为训练”。由此可见，一切胜利的训练都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是训练的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱同学并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位同学，包括那些成果差，纪律差，资质差的同学。这一点我深有体会，在工作中，我急躁地训练违反纪律的同学，专心的关心学习吃力的同学，真心的鼓舞有进步的同学。拿张震来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲成天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪大没文化，照看他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。他常常迟到。旷课。打仗骂人更是家常便饭。课内课外的作业从不按时完成。是个降级生。但他也有优点，他很聪慧，上课爱发言，而且总能答到点子上。于是，我抓住他的优点，并从关怀他的生活入手，常常与他父亲沟通，沟通训练方法，劝他父亲多关怀孩子，对孩子要有急躁，父亲对他的态度也有所转变，同时，我号召全般同学都来关怀他，关心他。让他感受到家庭般的暖和，慢慢的，他对学习也有了爱好，各方面都有进步，至今没有掉队。细细想来，在班里很多孩子之中，最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的同学，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢?假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

二、严于律己，严格管理

古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”闻名训练家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为同学树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是同学不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会消失碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人预备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校内里看到垃圾

同学也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他同学树立典范。久而久之，同学渐渐养成了良好的卫生习惯;再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发觉违纪的同学就对其进行训练，并且，我乐观引导同学进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、我还常常抽时间带他们到操场跳绳做嬉戏。对屡教不改、自制力差的同学进行个别训练，发觉他们的一点进步就准时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四班级的同学了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三班级同学已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白铺张掉，而同学们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来仔细思索，我打算分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着同学上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我准时对其进行训练，令其改正。带全班都能在班长的带领下仔细上自习后，我并没有满意，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开头，同学主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上严肃其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。这件事对其他同学的触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。

三、擅长抓住每一个有利的训练时机，正确引导。

一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起来的。同学们的详细意识比较淡泊，班级缺少分散力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行训练如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了各种有益的活动，我组织他们乐观参与，我在班上对他们那种为集体拼搏奉献的精神进行赞扬。除此之外，我还要求同学树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立同学的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对同学进行思想训练。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批判、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个乐观进取、奋勉向上的班集体。

总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领悟到班主任工作看似简洁，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不行小看这项工作。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深化细致地讨论这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。

三班级班主任训练工作总结（精选篇2）

转瞬间，这一学期接近尾声，比起上学期，这学期更为繁忙，由于活动比较多，不论是老师还是同学都被牵扯进去许多精力。但是工作中有苦有甜，不论是教学还是班级管理上都上升了一个新台阶。这离不开同组老师的关心和各位家长的支持。

这一学期的工作，我主要从以下几方面抓起：

(一)事无巨细，急躁肠培育同学良好习惯

三班级同学的特点是好动，好玩，自我束缚力和自觉性都比较差，想让他们一下子养成好习惯是不行能的，所以要从细节处做起，期盼他们一点点地进步。我们班有一个男孩，是远近的淘气大王：上课走神，下课只要有别的孩子来告状，80%都跟他有关系，不论是谁都不喜爱跟他坐同桌。上学期他让我很头疼。这学期刚开学的一个课间，我给语文课代表布置午写任务，他从旁边凑过来，主动跟我说，老师，也让我写吧。从今以后，我就把这个任务交给他，没想到他真的很仔细地坚持每天去做。后来，我在一次班会上表扬了他，建立他在同学们心中新的形象。邻近学期末，我发觉他这学期在纪律自制力上明显进步。

(二)做好家长工作，共同管好孩子

孩子的进步，集体的成长，离不开老师和家长的共同努力。校内外结合，左右开弓，才能把同学教好。这学期我加大和家长的电话联系频率，一发觉同学有不良偏向，就准时联系家长，给家长说明状况。特殊是落后生和玩皮的孩子，更多地与家长沟通。

这学期工作中也有些许不足，比如我性情有些急躁，有时同学出错时我的态度僵硬，工作做得还不够细致。下学期我将取长补短准时调剂工作节奏，争取把工作做得更到位。

三班级班主任训练工作总结（精选篇3）

一个学年又在忙劳碌碌中结束了，回首这一学年我和三(1)班同学一起手牵手走过的日子，有欢乐也有难过，但更多的是收获。在这一年里，我在思想上乐观要求上进，在工作上仔细负责，在业务上刻苦钻研。带着我的五十多个同学，我们一起共建我们的三(1)大集体，努力营造团结合作，乐观向上的班级良好氛围，取得了不少进步，现总结如下：

一、培育同学良好的行为、学习习惯。

新时期学校生良好习惯的培育是同学全面进展的需要，学校生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长学问，长身体的需要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和进展的力量，是社会主义关于人的训练的本质体现。好习惯假如从小养成将终身受益。因此，作为一个有五十多同学大班级的班主任，我觉得我最大的责任就是要培育同学良好的行为和学习习惯。我首先从自身做起，要求同学做到的，自己首先做到，给同学树立榜样，比如在同学面前坚持说一般话，上课不迟到，当同学面主动捡垃圾等等。同学爱仿照，可塑性强，渐渐自然会养成诚恳、勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培育好习惯。一学年里，结合学校工作支配和班级实际，开展了《争戴礼仪章》、《为北京喝彩》、《学会关怀人》、《我们人人爱运动》、《我家门前的垃圾筒》、《今日我当家》《欢乐伴我成长》等等主题班会活动。在活动中，我和同学一起学习《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》，了解做一个好同学的要求;在活动中，让他们感受集体的暖和;在活动中，培育了他们各方面的习惯。一年来，我发觉同学随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动关心的同学多了，班级里仔细作业的同学也多了，这让我非常欣慰。一次次活动、竞赛、嬉戏，同学在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，渐渐养成了良好的行为、学习习惯。

二、用“爱”训练感化同学。

爱是人类生活中永恒的主题。我们生活中谁都需要爱。作为班主任老师，我深知只有给同学以真诚的爱，同学才会对你回报一颗颗金子般的童心。一位好老师，不仅要关怀同学的学习，更要关怀同学的思想和生活，关怀她们的成长，倾听他们的呼声。三班级的同学属于低班级，依据年龄特点，他们活泼好动，布满生气和活力，他们似一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样，他们缺少自控和辨别力量，他们做事往往不考虑后果，他们以自我为中心。假如总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信念?而只有“爱”才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终遵循这么一条原则：对优等生我要“严爱”，对于后进生我要“偏爱”，对于中等生我要“博爱”。所以我把对同学的“爱”建立在对同学的敬重和相信的基础上。我们班有个别同学作业习惯特别差，比如：钟毅鸣、俞毅郦、俞昂霄，写马虎，有时“乱”做或不做。我通过个别谈话、联系家长、监督鼓舞、结对关心很多的方法，我急躁地做他们的思想工作，辅导他们的学习，盼望转变他们的学习态度，我不愿放弃一丝盼望。功夫不负有心人，一年来，他们的.作业态度有了改观，成果也有了提高。尤其是俞毅郦、俞昂霄两个同学，在这次的期末检测中，都由原来的d或e档提高到了c档，看着他们的进步，我欣慰地笑了。

人心都是相互的，虽然同学年龄小，可他们同样有自尊。我努力要求自己千万别伤孩子的心。记得上个学期，我们班有一个姓戴的男孩，那是个内向，成果很好的同学。那天午托课前，他突然红着脸进办公室说：“金老师，我想去大便。”我于是给了他几张纸让他快去。上课了一段时间，同学们在练，我一边巡察一边指导。走到他们组，我发觉他不知什么时候已经坐在位子上写了。经过他身边时，我闻到了臭味，以为他刚从厕所过来会有味道，也没在意。可低头看他写时发觉不对劲了，在他的脚跟边有一小团黑乎乎的东西，是大便!我立刻意识到那个男孩定是大便在身上了，看他表情，紧急又焦急。我毫不迟疑地从桌子上拿起一张纸片盖在上面，弯腰快速抓起，扔进了垃圾筒里。然后，若无其事的样子把他叫到办公室阳台上，找来以前同学丢的裤子，关心他换上，又打电话叫他的妈妈过来。我这样做，就是不想伤孩子的自尊心。我想，假如这个大家庭中老师爱同学，同学爱老师，并且每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、照看着、鼓舞着，那肯定是最和谐、最美的。

三、培育小干部，形成分散力。

假如把班级看成一个家，那么温馨和谐的氛围需要每个家里的人来制造和维护。虽然三班级同学还小，可我相信他们是聪慧懂事的。我总是向他们灌输家的概念，让他们潜意识地告知自己三(1)班就是我们的家。然后，我花力气培育班级小干部，盼望通过小干部的分散作用带动全班同学，形成良好的氛围。王思远是我们班的班长，读三班级的她组织管理力量可强了。假如老师有事不在教室，也不必担忧，由于王思远会像小老师一样把班级管理得井井有条，学习、嬉戏，大家非常佩服和听从她。也正是这样，很多小干部向王思远学习，工作力量强了很多。渐渐地，班级形成了较好的风貌，团结向上。黑板脏了“我”来擦，地脏了“我”来扫，铅笔断了“我”借你……而且，在一些集体竞赛或个人竞赛中，很多同学都表现出了很强的集体主义荣誉感，竞争意识也加强了。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和竞赛中都有较好的表现。例如写竞赛、改错别竞赛、黑板报竞赛等均获全镇一等奖，还有其他征文竞赛中都取得了较好的成果，我和孩子们都感动不已，对以后更是布满了信念。

三班级班主任训练工作总结（精选篇4）

没有任何事会十全十美，我这一年的班主任工作，在收获中反思，在反思中进步，我看到了工作中的很多失误和因失误而留下的圆满，体会到了“烦”与“累”中的甘甜。盼望在以后的工作中，多吸取阅历教训，多加强学习，让我的工作，我的明天绚烂，布满阳光。

作为三班级班主任，面对9、10岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，平常我就是从以下几个方面着手的：

一、班级状况介绍

班里共有有同学48名，其中男生22人，女生26名，并有1名同学跟读。三班级的同学，许多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。本班同学许多来自各乡镇，虽然有部分同学学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部分同学缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。

二、班级管理特色

1、平安工作：我们在班级中将平安训练放在工作首位，与任课老师共同开展和落实好平安训练工作。在校，班上同学较为好动，自我监管力量弱，就需要我们常常进行训练指导。利用班队课进行交通平安、饮食平安、突发大事平安的训练，使同学们感受到了生命的珍贵，留意上学、放学的平安。让同学明白没有家长伴随决不下水游泳。在做好平安工作的同时，仔细做好平安周记。

2、班级卫生组长负责制

每天支配一个小组的同学负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行支配好组内人员，完成好当天的值日工作，从而熬炼了班干部的力量吗，又树立了威信，一举两得。

三、班级文化建设

在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把同学好的作文，好的图画，好的书写展现出来，使每位同学都有机会让作品上墙。

四、行为习惯养成训练

良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个同学的习惯养成训练。平常加强同学对《学校生守则》和《学校生日常行为规范》的学习，结合双国文化课对同学进行训练。使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

五、问题同学训练

一个班中总是有一些同学的成果、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来关心他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的同学进行补习。对有行为上表现不好的同学，采纳谈话训练方式，对他们进行训练，并常常督促他们改正。

六、家校联系状况

家庭训练和学校训练是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。平常利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解同学的表现，以便更好的训练同学。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。

七、班主任工作自我感受

这个学期是我来这里之后第一次当班主任，面对大班额同学，心中不免有些紧急，究竟缺少阅历啊，于是我不断的询问其他老师来提升自己的工作力量。一个学期下来，让我深刻感受到;只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。本学期，我在班主任工作方面的最大体会是——沟通：从心开头。

三班级班主任训练工作总结（精选篇5）

班级管理工作是一门育人科学，班主任需要多花心思、多了解、多观看、多动脑。本人从毕业参与工作至今已满12年，其中班主任工作已满7年，现担当庄上学校三(1)班班主任，我能始终以饱满的热忱和一颗对同学关爱的心对待自己的班主任工作，对待自己班上的每一位同学。因此针对班主任工作本人有深切的体会：要做一名同学喜爱的班主任，必需要有一颗发自内心的爱同学的心，并让同学感受到班主任对他们的爱。

记得一次晨会上，班中一名男生张×竟然站着尿裤子了，旁边的同学们都对他指教导点，有的甚至称赞他这么大了还会尿裤子。我抓紧把他叫到办公室，边打电话跟他家长联系送洁净的裤子来，边向他了解状况。原来是他想等晨会结束后再去上厕所，但站在操场上天气冷，衣服又穿得少，所以就有点失禁尿出来了。等换好裤子，我把他送回教室时，明显感觉到其他孩子们异样的眼光，以及窃窃私语，而张×则低着头红着脸，觉得自己很丢脸。于是我让全班都宁静下来，说：“大家都看到了，今日张×尿裤子了，但老师觉得不丢脸，由于他是想等晨会结束后再去尿的，虽然忍不住了，但比起有些动不动就要求上厕所的同学强多了，有纪律性多了，这点反而应当值得大家学习，你们说对不对?”同学们一愣，转而异口同声地说：“对!”“那我们该不该称赞他?”我趁热打铁。“不该!”此时我感觉张×渐渐地抬起了头，脸上露出了不好意思的神情，同时也发觉他看我的眼神中布满了感谢之情，我想他确定是感受到了我对他的这份关爱。

作为新时代的班主任，本人在奉献爱心的同时，更注意科学有效的管理班级。一方面亲自狠抓班级常规管理，制定一套完整细致的奖罚制度，以此来培育同学各方面的良好习惯;另一方面充分让同学做班级的仆人，将这套奖罚制度完全让同学去操作，发觉班中的几个班干部无论是独立办事还是合作办事力量是越来越强，在我的协作下，班级被他们管理得井井有条。下面我就详细说手现在我们三(1)班正在操作执行的一套奖罚制度，本人觉得这套制度比较适合这个年段的孩子，而且自我感觉效果还不错，盼望有值得大家借鉴的地方。

开学初，我给我们班的孩子每人发了一本硬抄本，给它取了个比较俗的名字叫“得星本”，顾名思义，就是平常同学各方面表现好的，都有机会得星，得过来的星星都集在这本“得星本”上，等同学们集满20颗星星就可以到我那领取一份小奖品。每一批的奖品都不同，可以增加同学的新奇感(常常有同学会问我：老师，下一批奖品是什么呀?我满20颗了，我要换……)，从而促使同学更加努力地去得星，然后整个班级管理睬呈现一种良性循环当中。下面我着重介绍一下同学可以从哪几个方面得到星星。

本人自己认为这个得星的范围可以掩盖到班级常规管理的方方面面。

1、值日：每个值日生一天都能够认仔细真地做好值日，不迟到不早退，并且常常进行巡逻，最终班级的卫生在上午下午都打满分的，那天的全部值日生都发2颗星;

2、班级管理表：一周五天，每天有值日小老师从早自修、上午眼保健操、午休、下午眼保健操这四个方面对全班同学进行打分，仔细的同学加分，不仔细的同学在点名提示他的同时就扣分，加多少分和扣多少分不限制，一周结束后由负责同学进行统计，每加3分就可以得一颗星(例如一个同学那个星期加了15分，那他就可以得到5颗星)，同理每扣3分就得在得星本上扣掉一颗星。

3、四项循环竞赛：我的要求是一个星期我们班其中一项拿到一个第一，全班每生都得2颗星，假如四项都第一，全班每生都发8颗星。所以每周二晨会上，我们班的孩子在听这块内容的时候会显得特殊仔细，假如听到有第一的话，又会显得特殊快乐，集体的荣誉感与分散感就会在这无形之中增加。

4、班干部：整个班级的管理离不开班干部的作用。班级中每天支配2名干部进行早读、眼保健操、午休的管理，假如班干部仔细尽责，班级没有消失扣分状况，那每个班干部都得2颗星，以此来鼓舞班干部更能仔细尽责地去管理班级。

5、其他方面：乐观参与班级大扫除，代表班级参与学校的各类竞赛、活动，都可以相应地得到星星。

当然嘉奖的背后确定也有相应的惩罚：比如早读、眼保健操、午休不仔细让班级扣分了，我就会相应地扣掉他的1—2颗星;值日扣分了，可能只发1颗或者不发星;上课不仔细，可以叫任课老师进行扣星等等。

班主任工作是细碎而繁杂的，凭的是一颗无悔的爱心，尽管我的工作没有轰轰烈烈的大成果，但我相信，我将班主任工作实实在在落实到平常的每一个训练细节中。

三班级班主任训练工作总结（精选篇6）

去年学年结束的时候林校长问我：“你想带班上吗?”已经教了几轮一、二班级的我想换换岗位，也想面对新奇的面孔，更想尝尝接班的味道，挑战挑战自己。于是跟校长说不想跟班。

本学期，我如愿当三(1)班的班主任。班级人数68人，比上学年多了10人。其中男生39人，个别同学活泼好动，自制力量差，加上插班进来的三位同学纪律松散，班干部不够得力，因此，一学期来，班主任工作特别吃力。但是面对困难，我没有放弃，始终想方设法培育同学良好的习惯。开学初把班级定为爱心特色班，盼望通过爱心训练使同学学会关怀他人，和谐相处。同时定了嘉奖制度，每周对四个小组进行量化评分，周末给优胜小组颁发流淌红旗，期末嘉奖先进小组。班干部分工管理班级事务。为了管好课间纪律，还派得力班干看管一楼四个大门，非特别状况不允许同学出去。对于行为习惯差的问题同学，经常主动与家长联系，有时还亲自登门家访，争取达到最好的训练效果。

经过半年的努力，同学的纪律和学习均有进步，同时也取得了一些成果。爱心捐款两次，共捐4000多元。其中1200元购买体育用品捐给五华山区学校，300元资助同班的李得诚同学，2400多元捐助海啸灾区人民。自发帮大队部做了36个捐款箱。捐赠100本图书成立班级图书角。同学的爱心行动多次受到学校的表彰。黑板报两次评为优秀。获“祖国江山如此多娇”摄影竞赛组织奖。朗读竞赛其次名。班容检查优秀。广播体操竞赛优秀奖。同学的各科成果优秀。

虽然从整体来说同学进步了，但个别同学的表现仍旧很差。回想半年来，我每天面临着严峻的挑战。工作过程中，我经常依据同学的变化调整训练方法，实行动态管理。杨威冠、周任发、李炜豪等同学纪律松散，他们的表现影响着全班同学，因此我实行“严格管理”的方法。比如，上课迟到者肯定要打报告，对讥笑流鼻血同学者批判，杜绝上课吃零食现象，严抓作业质量……一系列的严格要求，对周任发、李炜豪等同学的触动很大，很多同学也都进步了，但杨威冠的进步甚微，于是借助曾主任、林校长的力气帮助训练。可是现在他依旧经常打人，每天不听课写作业。他让我感到头疼，每当接到家长的投诉时，我的心里就特别难过。我对他付出了很多心血啊!哄他、表扬他，和风细雨般地鼓舞他，但是效果不明显。我由此想到：接“班”新挑战不是一帆风顺啊!“酸、甜、苦、辣、甘”五味俱全。小时候没有养成良好习惯的同学是班主任工作的“钉子户”。下个学期，转变几个淘气同学的学习态度和行为习惯，促进良好班风的形成是我的工作重点。

“滴水石穿，绳锯木断”。我相信，只要自己肯动脑筋，留意方式方法，淘气的同学有朝一日总会转变坏习惯，成为文明的同学。

三班级班主任训练工作总结（精选篇7）

回首这半年多的第一次带班的经受，有辛酸，有泪水，有欢乐，然而更多的是让我收获了一笔特别珍贵的人生财宝，使我受益颇深。以下是我作为一名班主任在x年上半年工作总结：

作为班主任队伍中的一个新人，在没有正式接班之前，学校为我开了绿色通道，特意分给我以女生居多的便于管理的09级会计电算化班。而在带班之初，__老师做出了巨大的牺牲把一些淘气、调皮且难于管理的问题同学全放到自己班，而把好同学都留给我，为我带班做了一个很好的铺垫并供应了一个特别便利的前提条件，因此，__级会计电算化2班就正式诞生了。

我被__老师对这种无比高尚和难能珍贵的无私奉献精神深深地感动着，暗下决心，肯定要把它转换成工作上的一种动力，全心全意地去带好这个珍贵的班。

当我真正的开头做班主任时，我又非常荣幸地成为了__老师的徒弟。我的恩师是一位有着丰富阅历和阅历、德高望重、带出全校品牌班(04旅游)的优秀班主任。作为她的徒弟，我是幸运的也是幸福的，由于带班期间，无论遇到什么突发状况和遇到多么麻烦的大问题，师父都时刻作为我的指路人和坚实的后盾，才使我有士气和胆识去大胆的尝摸索索和前行。

她教会我的永久是“渔”，而这更加有力和快速的促进我的成长，也使我对班级管理起来更加得心应手。由于她曾谆谆教育我：“训练同学的时候，力争不要站在同学的对面，让同学怎样，不让同学怎样，而要力争站在同学心里，站在同学真善美那部分思想的角度提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样，同学会感到你不是