如何制定学习计划范文

如何制定学习计划范文书是人生的缩影，书是人生的启迪，世界读书日，愿你：读一本快乐的书，让自己更欢乐；读一本有意义的书，给自己的生活予以启发；读一本休闲的书，让劳累的身心得以放松。愿你一生读好书，做一个幸福的人！以下是我整理的如何制定学习方案，欢迎阅读和共享。

如何制定学习方案范文（篇1）

新学期开头了，我打算做到以下几点：

一、每天按时·到校，早睡早起，保证课堂上精力充足。

二、课堂上仔细听讲，留意力集中，仔细思索老师所提的问题，乐观发言。

三、学习上做到课前预习，课后复习，保质保量完成各科作业。

四、课间不打闹，做一个文明宁静的好同学。

五、敬重老师，爱惜同学，关怀班级体。

六、在家里尊老爱幼，多帮父母干一些力所能及的事情。

以上就是我本学期的方案，我想做一个快乐欢乐，品学兼优的好同学！望老师赐予关心和监督！

如何制定学习方案范文（篇2）

新的学期开头了，我们又背上书包走进了校内。现在我已经是三班级的学校生了，已经不是一二班级的小屁孩了，现在我要列一列我的信学期方案。

这个学期我首先要改掉我的上课不仔细听讲的坏毛病，少做小动作，不走神，争取每次考试都能得100分。还要多看课外书，多学点学问。还要好好的做作业，现在写作业的速度太慢，妈妈说我把全部的时间都用来写作业了。还要练习跳绳和拍球。我还会给自己设定个小目标，争取能一步步完成。

这就是我的新学期方案。

如何制定学习方案范文（篇3）

暑假立刻就要结束了，我将以新的精神面貌跨进学校学校的大门。进入学校，一个完全生疏的学习环境，再加上现在社会的竟争如此激烈，为了尽快适应新生活，并且迎头赶上，为自己提几点要求，作为学校的学习方案：

一、做好预习工作，对其次天老师要上的课程自己先看上一遍，对新课的内容有大致了解。把其次天老师讲课当作复习，着重听还不算很理解的重点难点，并记好应记笔记。

二、要仔细完成老师布置的全部作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

三、尽量抽出时间复习老师所讲的课程，温故而之新,只有把握好老学问才能为今后的学习打下更好的基础

四、要利用星期天和节假日，连续参与奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的学问。多发挥自己的强项，即使再繁忙的学校生活，也不能丢了自己原来的特长，而弱项则需要不断去弥补。

五、上课的时候，我要仔细听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的学问全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂装懂”，

以上是我最基本的学习方案要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和班级排名，争取向最好的成果奋进，制造一个属于自己的学校三年。

如何制定学习方案范文（篇4）

开学了，一进学校，看到干净如新的校内，看到崭新的桌椅，和气可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上抱负的中学。

俗话说：逆水行舟，不进则退。这句话说得不错。今后，我肯定要做到以下几点：

一、做好三定。肯定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。

二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到不耻下问。三、上课用心听讲，仔细做好笔记，乐观发言，力争堂上学问堂上过关。

四、课后仔细完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次电影。

五、虚心学习别人的特长与优点，不嫉妒别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。

六、合理支配好休息时间与消遣时间，每天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参与一些有益的课外活动。

今后，我肯定要以宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来为座右铭，超越自我，力争考取好成果，为班争光，为校争光这个学期我又踏入了一个新的教室，我的年龄又长了一岁，我步入学校最终的一个阶段——六班级。

这个学期我对自己又有了新的要求。我对自己的要求如下：

一、在新学期连续努力学习，将自己的成果进一步提高。

二、在新环境下、在新老师的教育中将自己的不足尽全力改正。

三、在学校组织的活动中乐观参与。

四、在劳动中乐观参加，与同学一起将教室打扫洁净。

五、与新同学和谐相处，乐观关心新同学。

六、令自己全面进展，当一个全面进展的人。

如何制定学习方案范文（篇5）

为深化实施素养训练，稳步推动基础训练课程改革，提高我校同学的人文素养和道德修养，提高我校训练教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。

一、目标要求

通过开展读书活动，培育同学良好的阅读习惯和深厚的读书爱好，开阔视野，增长学问，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践力量。使同学能观赏文学作品、阅读科技作品和谈论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助解释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的观赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，学校生课外阅读中总量不少于100万字。

二、活动内容

(一)“好书大家读活动”。

学校依据各班级实际状况，制定出各班级每学期的必读书目和推举书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

(二)“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。

1.环境布置

(1)充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣扬标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。

(2)搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓舞同学捐书，同时选出几名有责任心的同学担当图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。

2.开展阅读活动。

①设立“校内读书月”。学校每学期要设一个“校内读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

②开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织同学展现汇报自己近期的阅读收获。

③开展其它各类读书活动。学校要依据读书主题，结合学校和同学实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲(讲故事)竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

(三)“好书伴我成长”征文活动。

同学依据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校内网、广播站、宣扬栏等多种方式进行优秀征文选展，引导同学多读书，读好书。

(四)“书香校内”创建活动。

1.老师读书

(1)学期初老师制定个人读书方案。

(2)完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。

(3)读书网络。要求老师定期去阅览室阅读训练教学杂志，仔细阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为老师供应一个开放的“图书馆”。

(4)本学期每位老师必读一本训练专著，同时仔细做好训练理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。

2.同学读书

(1)营造读书氛围。本学期，连续加强班级建立图书角建设(同学推举好书供全班同学共同阅读)，学校图书室全天对同学开放，使同学有书可读。

(2)大力推动课外阅读行动。本学期各班要求每位同学购买一本好书(参见《推举学校生阅读书目》)，每位同学至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位老师。

(3)细心策划每月一次的校读书沟通会。力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给同学留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展“我读书我成长我欢乐”“我最宠爱的一本书”演讲竞赛，要求每个同学都乐观参加到这项活动中来。平常各班组织同学开展各种读书实践活动(如经典诵读展现、赏诗会、擂台赛、读书笔记评比、读书小报评比等)，给同学供应展现自我的舞台，增加同学读书乐趣;确定一天为“图书交换日”，同学在这天相互交换自己的藏书，共同共享书中的乐趣;本学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书小明星”。

(4)加强书香校内活动资料的收集与整理，重视同学的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校内开放日活动，向家长向社会展现同学读书成果，推动书香校内活动不断深化。

4.家庭读书活动

在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品。

(五)“书本跳蚤市场”活动

为了关心同学扩大阅读面，找到自己喜爱的书，可以在班内、校内内设置换书摊或售书摊位(由于同学年龄较小，建议以书籍的交换为主)，组织同学进行图书的借阅、沟通和售卖。

各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮番主办。主办方当天将预备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点(假如参与的人数较多，可选在操场上)，其余同学则依据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换，主办方要做好书籍的交换登记。

(六)“我的读书格言”征集活动。

以班级为单位，让同学收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会进行“优秀读书格言”的评比活动，将获选的格言通过校内网、广播站、宣扬栏等方式向全校同学推广，以此鼓舞同学在读书时勤动手、多动脑。

三、活动步骤

1.启动阶段(每年9月)

(1)依据《学校生读书活动实施意见》，从本校实际动身，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素养训练相结合，与全面提升学校的训练教学质量相结合，制定详细的年度读书活动方案

(2)在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。

(3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推举书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好预备。

(4)学校广播站、校内网、宣扬栏开拓读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及同学的读书心得，介绍有关名人读书的故事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等我，引导同学诵读经典，让同学在潜移默化中受到书的熏陶。

(5)利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向同学发出倡议，乐观宣扬“创建书香校内”活动，提倡同学读好书，好读书。

2.实施阶段(每年10月—其次年5月)

围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动

(1)保证读书时间：各教学级部、班级要科学支配，保证同学每天的课外阅读时间(同学在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。同学在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。

①每学期班主任、语文老师要指导同学制定明确的读书方案;

②每班上好每周的阅读课，语文、阅读课老师要加强对同学读书活动的指导;

③坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;“三读”(即早读、午读、晚读)，“早读”时间为同学到校后到预备前，“午读”时间为下午预备前，“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与“阳光团队”评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与嘉奖方法规范同学的读书活动，使同学养成走进