高三英语备考知识点

高三英语备考知识点我们每个人都能制造奇迹，关键是我们想要的究竟是什么，以及为了这个想要的，情愿付出多大的代价。假如为了你想要的那个东西你情愿付出一切的代价，那么你将制造下一个奇迹。学习也是一样需要付出的!以下是我给大家整理的（高三英语）备考学问点，盼望能关心到你!

高三英语备考学问点1

lookupthedictionary

汉语中的“查字典”，说成英语通常是lookupsthinadictionary或consult[referto]adictionary。如：

Irefertothedictionaryfrequently.我常常查阅词典。

Youcanlookthewordupinthedictionary.你可以在词典里查这个词。

Heoftenconsultedadictionarywhenhereadthebook.他读这本书时常常查字典。

Ilookedthewordupinthedictionarytorefreshmymemoryofitsexactmeaning.我查了词典，以便弄清这个词的精确     意思。

IoftenlookupthewordsIdon’tknowinthedictionaryorontheInternet.我常常在字典里或网上查找我不熟悉的单词。

“Isthatthecorrectspelling?”“Idon’tknow—lookitupinadictionary.”“那是正确的拼写吗?”“我不知道——查查词典吧。”

Ididn’tknowwhat“loquacious”meantandhadtolookitupinadictionary.我不知道loquacious这个是什么意思，所以只好查了词典。

有不少人认为英语习惯上不能直接说lookupthedictionary,其实这种表达在英语中也可以用，只是比较少见而已。例如：

Ispendmoretimelookingupthedictionarythanreadingthebook.我读这本书时查字典的时间还多些。——摘自L.G.Alexander编《新概念英语》(外研社)

Lookupthedictionaryandexplainthemeaningoftheitalicizedwords.查字典然后解释斜体词的意思。——摘自张汉熙编《高级英语》(商务印书馆)

高三英语备考学问点2

虚拟语气在一些特别词中的使用或含蓄条件句

1.wish后的宾语从句。

与现在愿望不全都，用主语十过去时，例如：

Iwi。hIwereyou.

与过去愿望不全都，用主语+had+过去分词，例如：IwishIhadvisitedtheWhiteHousewhenIwasintheStates与将来愿望不全都，用主语+would(could)+原形。

2.Itstime句型：当ltstine后用that从句时应当为主i吾+should+动词原形或主语十过去时，例如：It，stimethatyouwenttoschool.或ItstimethatyoushouldgotoschooL

3-Ifonly引起的感叹句相当于“HowIwish+宾语从句”。

(l)Ifonlyhecouldcome.他要能来就好了。

(2)IfonlyIhadknowntheanswer.我要早知道答案就好了。

4.WOuldrather，asif(though)引导的从句也需使用虚拟语气，表示过去的状况用过去完成时，表示现在与将来的状况用过去时，例如：

(l)Idratheryoupostedtheletterrightaway.

(2)Shelovesthechildrenasiftheywerehers.

5.含蓄虚拟条件句含蓄条件句是指句中没有明显的虚拟条件句，而是利用其他手段来示意存在虚拟条件。但是这类隐含式虚拟条件句往往都可以转化为if引导的条件句。常用来表示含蓄虚拟条件的手段有：

(1)介词或介词（短语）。如butfor，butthat，without,incaseof,undermorefavorablecondition等。

(2)连词。如sothat,unless,incase,supposing,lest,provided(如果……)，forfearthat(生怕)，inorderthat,onconditionthat,ifonly(要是……就好了)等。

留意：lest,forfearthat和incase引起的从句中谓语动词多用should+动词原形，但也可以不用虚拟语气，而用动词的陈述语气形式。例如：Theforeignteacherspokeslowlyincasewemisunderstoodhim这位外籍老师说得很慢以免我们误会。

(3)通过上下文及内在含义，句中往往有but,otherwise,unfortunately等类似转折词。

without,but.butfor,otherwise引起的短语或（句子）常暗含着含蓄条件。例如：

①Withoutyou,1wouldneverknowhim

②Butforyouroooperation,wewouldnthavedoneit

③Butthatshewasafraid,shewouldhavesaidno..

④iwouldbemostgladtohelpyou,butIambusynow.

⑤Iwouldhavecometothepartyyesterday,butljwasworking.

⑥Iambusynow,otherwiselwoulddoyouthefavor!

高三英语备考学问点3

一、就近全都原则

1.由or，notonly...butalso...，neither...nor...，either...or...，whether...or...，not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时，通常依据就近全都原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持全都。

NeitherhisparentsnorIamabletopersuadehimtochangehismind.

2.here/there引导一个句子而主语又不止一个时，通常依据就近原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持全都。

Hereisaruler，afewpencilsandtwocopybooks.

二、意义全都原则

1.谓语动词必需用单数的状况

(1)表示学科的名词以及works(工厂)，news(消息)等作主语时，虽然本身为复数形式，但表示单数意义时，谓语动词仍用单数。

Politicsishisfavoritesubject.

(2)表示某些组织机构的名词、书/报名、国名、地名等作主语时，虽然形式上是复数，但所表示的意义是单数，所以谓语动词用单数。

DoyouknowwhentheUnitedNationswassetup?

2.谓语动词必需用复数的状况

表示总称意义的名词，如people，police，public，cattle等作主语时，谓语动词用复数。

Thepolicearesearchingforthemurderer.

3.谓语动词的形式依据主语表示的意义而定

(1)集体名词，如family，class，group，team，club，company，government，population等作主语时，谓语动词的形式依据其在语境中表示的意义而定。当其表示集体意义，强调整体概念时，谓语动词用单数;当其表示集体中各个组成部分，强调个体概念时，谓语动词用复数。

AsfarasIknow，hisfamilyisnotverylargebutthefamilyareallmusiclovers.

(2)“the+形容词/分词”表示“一类人”时，谓语动词用复数。

Thepoorwerelookeddownuponintheolddays.

三、语法全都原则

1.由and连接的两个名词作主语

(1)“a/the+名词单数+and+名词单数”表示一个人(双重身份)，谓语动词用单数。

Theteacherandpoetoftengiveslecturesaroundthecity.

(2)“a/the+名词单数+and+a/the+名词单数”表示两个人，谓语动词用复数。

Theteacherandthepoethavejustarrived.

(3)“every+名词单数+and+every+名词单数”表示每一个人，谓语动词用单数。

Everyboyandeverygirlhastherighttoreceiveeducationinourcountry.

(4)通常由两个部件组成的物品如：aknifeandfork(一副刀叉)等作主语，谓语动词用单数。

Breadandbutterisnottohistaste.

2.表示时间、数量、长度及价格的名词，尽管有时是复数形式但常被看作是一个整体，谓语动词用单数形式。

Isfiftypoundsenough?

3.“分数/百分数+of+名词”作主语时，谓语动词的形式依据of后的名词的形式来定，假如名词是可数名词复数，谓语动词用复数形式;假如名词是单数可数名词或不行数名词，谓语动词用单数形式。

Two-thirdsofthebooksareaboutscience.

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