班主位工作总结通用5篇

班主位工作总结通用5篇班主位工作总结篇1

不知不觉，工作已有_里，从开始的不十分了解辅导员这个工作，亦步亦趋地走向熟识，走上正轨。我所担任的是10级园艺专业110名同学的辅导员工作，在工作上，严格要求自己，为人师表，做学生学习的楷模，主动投入到学生生活当中去，加强和学生的沟通联系，了解学生的生活规律，把握学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进行开展：

一、思想政治教育方面

学生的思想动态关乎到学生安全、学院的进展、学校的稳定，是学生工作的重中之重，在这方面，首先以班委为抓手，要求他们政治立场坚决，工作看法端正，不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、敬重师长、团结互助、自尊自爱、自强独立等优良品质的教育和培育。同时教育大家对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的将来目标来走好大学里面的每一步，扎扎实实走向胜利。准时地了解学生的思想动态，对个别特别学生加以引导，接触心中怀疑并告知大家要有集体荣誉感，把专业当做一个大家庭。

二、班级管理方面

一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。在新生军训期间，就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排，并让有竞选想法的同学可以找我来谈，做好前期的预备工作。在军训结束之后，马上进行了班级选举，以竞聘演讲，同学投票为参考，学院综合考虑定出28名班委。在之后，为了使班委能了解自己的工作职责，更好的开展工作，平均每2周带着班委召开一次班委例会，各班委对自己近期工作进行述职，对接下来要开展的工作进行沟通，对班级存在的问题，共同商讨解决。

同时，不定期召开班会，就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进行教育，让学生遵守学校各项规章和治安秩序，留意自己财产人生安全，对班级近期出现的一些不好现象进行批判教育，对出现的先进分子表扬鼓舞，激励大家要主动地参加学校各项活动，利用各种平台来锻炼自己的各项能力。

在学生军训期间，第一时间建立学生档案，尽快的对每位同学有一个大致了解，与此同时，将学生家庭信息完善，对出现问题的学生准时的与家长联系。为了能更方便的与学生联系，建立了班级飞信群、群，主动地深入学生宿舍，与学生交谈聊天，让学生把自己的心思都呈现出来，再针对主要的环节进行一一引导，解除学生心中的困惑。

指导学生开展各项班级活动，班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要，为此，我对3个班的班委都事先进行了布置工作，从出游的选址、等方面进行了指导策划。在以后的各项班级活动中，也准时给予方向性指导，确保每次活动能够有效地开展起来。

三、工作缺乏及存在问题

作为一名新上任的辅导员，在学生管理方面还有许多缺乏之处，如在活动策划方面有时过于繁琐，在学生心理了解方面缺乏阅历，对于班级中某些不主动分子仍感到麻烦。在以后的工作会进一步改善，与此同时，也要加强自己个人的学习，使自己和所带的班级能一起共同成长。

班主位工作总结篇2

记得在一本书上看到：老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我始终在主动思索的如何做好班主任工作，期望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

人生的姿态千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的阅历，攀爬着爬不完的台阶……在这将近一年的班主任工作中，尤其是在这学期，我体会到以下几点：

一、用“心〞育人

“爱就是教育〞。我认为，学生是一个个有着丰富独特、独特精神世界和内在感受的完好群体。特殊是时代飞跃进展的今日，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展充满信念。这其中最重要的就是“爱〞和“鼓舞〞，需要一座架在师生之间的互相理解、互相沟通、互相信任、互相观赏的桥梁。

班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比较留意坚持劝说教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁〞，向他们提出严格要求，依据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒〞。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的耐烦的对他们进行劝说教育。我深切地体会到，一个后进生的`转变，不只是班主任工作的结果，而是全部教师和社会、家庭力量共同努力的结果。

二、留意常常保持和家长的有效联系

上学期我与家长联系很少，我想着在学校里学生就是由老师来管，结果自己管的累不说，效果也差。其实教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，我会教多的联系家长，一旦学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们。我也特别留意敬重家长，常常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培育教育孩子的方法。我从来不指责、埋怨家长。同时，我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信念。

三、班主任应当喜爱学生，是学生的主心骨

我觉得，班主任应当喜爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去“镇〞住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知教师的关心和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关怀学生，了解学生，讨论学生，十分注重学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥学生，深知“激励〞的价值，会将“不错，你真行！〞作为其常用语和口头禅。平凡的老师传达学问；水平一般的老师解释学问；好的老师演示学问；伟大的老师激励学生去学习学问。

四、班主任应当与教师团结协作，共同战斗

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热情地予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就敬重课任老师意见，在早读时间上就支配相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关怀、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应当学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，常常邀请任课教师参与本班活动。只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力量。

五、班级工作的一点成果

经过长达两年时间的努力和本学期的细心教育，初三〔2〕班班级教学秩序井然有序，班风渐渐纯正，班级纪律、卫生状况良好，学生综合素养提高，学生主动参加学校组织的各项活动，并获得不少奖项。目前，初三〔2〕班正稳步行进在将来的康庄大道上，日益散发出其独特的魅力，日益显示出其不寻常的一面。

六、班级工作的缺乏

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切〞。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的班主任，成为一名教育家。

班主位工作总结篇3

今年我作为七年级(10班)的班主任，主要做了以下一些工作：

一、改良德育工作方法，提高德育工作实效。

坚持德育为首的工作思路，主动讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，改良班级德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

二、强化行为规范训练，转变学生精神面貌。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴状况、食堂取饭状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐实行天天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部监督作用。

一学期来，各部门仔细负责，检查公平公正，值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、加强法制教育工作

宣扬遵守校纪校规，懂法守法。在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。

五、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用耐烦去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一〞个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增添教育转化的责任感。

六、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，胜利召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以具体事例讲解并描述了家庭教育的方法;每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，校内环境美化，学生们更加宠爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加疼惜园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校内里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数学生有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。

2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

班主位工作总结篇4

当班主任不简单，当一个好的班主任更不简单。有人说：“孩子不怕家长，就怕老师，尤其是班主任。〞为什么呢?因为班主任高高在上、威武自信，在学生眼中是一个领导者、管理者、组织者，有权力、有势力，所以学生会产生惧怕感。那么，怎样利用这些优势引导每个学生健康成长，怎样树立班主任在学生中的威信，使学生信服，这就需要班主任在日常的工作和生活中留意自己的言行举止，处理事情时要掌握自己的心情，切记四忌：

一、班主任在与学生谈话时要用心致志。眼神和表情要投入。忌心不在焉、东张西望

放下心中的事，停下手中的活，表示出诚意，把学生当做朋友，赢得学生的信服。如此，教师就像拿到了一把钥匙，能帮助你开启学生的心灵之门。否则，学生会变得浮躁，改正缺点的看法不恳切，应付了事，起不到教育的作用。所以，教育学生时肯定要语重心长，严肃其事地与学生沟通，以到达谈话的目的。

二、班主任在发觉学生做了错事时，忌大动肝火。不分青红皂白地责骂。甚至更严重的惩处

假如班主任只是仗着自己手中的权利恐吓、恐吓、惩办学生，以威武的面孔让学生恐惧、听从，久而久之，学生会对你失去敬重，班主任的管理也就自然会失效。

三、班主任在教育学生时。忌把自己的观点强加给学生，让学生无条件地接受

一次，预备铃响了，班主任沈老师走进教室，走到学生张某跟前，问：“你的作业为什么没交?〞张某站起来说：“不会写。〞“不会写就不交作业?〞“我不会写，写不出来交什么呀?〞沈老师拿起教鞭朝着张某的头上和身上抽去，嘴里还不停地说：“不写作业还有理，还嘴硬，再顶嘴，再顶嘴……〞张某被打得招架不住了，跑到教室后面的垃圾箱里，拿出簸箕就用脚踩，一边踩，一边说：“不写，不写，就不写。〞把铁制的簸箕踩得扁扁的。其他同学在一边偷笑。张某交不了作业事出有因，沈老师不应强行他交作业，身为老师，应抽出时间辅导他，再鼓舞他完成作业。而沈老师的做法却适得其反，张某的作业不仅没交，而且还导致他对学习厌倦，对老师憎恨。

四、班主任在处理同学之间的矛盾时，要出于公正。忌偏三向四，尽量一碗水端平，反之。会使一方偏折。走向反面

班主任张老师刚走进校门，就听见教室里有女生的哭声，她连忙走进教室问那个正在哭的女生：“怎么了?〞那个女生指着她后面的李某说：“他打我……〞张老师二话没说，举起右手就是一巴掌，打在李某的脸上。“谁叫你打女生，人家学习那么好，你招惹她想干什么?你不好好学习，就会惹是生非。〞李某反对说：“她骂我就对吗?〞张老师又是一拳……放学后，李某真的把这个女生打了。张老师护着女生，向着尖子生，他们之间的矛盾不但没有解决，反而让李某怀恨在心有了报复心理，李某能安心学习吗?他能健康成长吗?他会怎样。可想而知。

基于二十多年的班主任经受，我总结出：班主任不仅要处理好眼前的事情，还要考虑事情的后果会给学生产生什么影响，—个犯错的学生是无知的、不懂事的，甚至是无意识的。假如遇到—个会善言善语规劝的班主任，他会返回正途，弃暗投明。假如遇到—个恶言恶语挖苦、挖苦、辱骂甚至惩处的班主任，就会导致他向反面进展，越走越远，越陷越深，最终进入泥潭……有好多同学因为承受不了老师的辱骂而给老师起外号，还有的学生承受不了老师的惩处而放弃读书、破坏公物、报复老师，以此来发泄自己心中的怨恨，表达他们的不满心情。为了挽救一个灵魂，挽救一个“生命〞，班主任千万要留意自己的言行举止和情感投入，切记四忌。专心感悟胜过用“行〞体罚!

班主位工作总结篇5

四天的军训生活即将化为圆满的成果，四天的军训生活也即将成为美妙的回忆。军训是同学们一个成长的阶梯，军训是一个人生难忘的阶段。在军训中，同学们吃苦耐劳，严于律已，顽强拼搏，表现杰出。我很为大家的表现感到傲慢！

训练场上，骄阳烈日；队伍集合，动作灵敏；站立军姿，满身大汗；队列操练，步伐规范；训练场外，相互帮助，关怀照看，团结友爱；队伍雄壮，口号声，声声震校内。到处展示出了军人的飒爽英姿。军训是一个崭新的课堂。通过军训，同学们普遍增添了体质，磨练了意志，锻炼了抗挫品质，培育了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。

军事训练虽然苦，但正如孟子所说，只有“先苦其心志〞，方能“增益起所不能〞，只有经过“苦〞的洗涤，才能铸就钢铁般的意志。丰富多彩的军训生活让我们得到了全面锻炼，使我们获得了新