育儿焦虑从何而来的心得体会5篇

育儿焦虑从何而来的心得体会5篇育儿焦虑从何而来的心得体会〔精选篇1〕

作为一名幼儿教师，当你全身心投入工作中，当你付出耐烦、爱心、真心的对待孩子们，你会感受处处处充满美好的味道。

每天的户外活动时间是孩子们自由自主、放飞自我的时候。当几个孩子，悄悄走到我身边伸出拳头时，什么都不用说，我就知道这是要玩“剪子、包袱、锤〞的`游戏。当几个男孩儿双手抱拳来到我身边时，我知道我的队员有状况上报。

男孩子喜爱玩战队游戏，一次受班上小男生邀请：“老师加入我们战队吧？〞我好奇地问：“什么战队？〞几个男孩儿自豪的说：“飞鹰战队〞，我开玩笑说：“好吧，那我得当队长哦〞幼儿教育，孩子们仔细地双手抱拳：“队长好〞。认真一端详，我还有意外收获，这些队员都是班里几个最淘气的孩子，动不动就要战斗，我成了他们的队长，如今都要听从我的指令，哈哈哈…这个队长当的值啊！

班上的小话痨驰驰小朋友，每天给我讲着科普小学问，在幼儿园哪个角落发觉好玩的，都要邀请我尝试一下，那天他爬到攀爬墙上的最高处喊：“老师上来，从这个滑杆滑下去可好玩儿了。〞我抬头一看：“你比老师英勇，真棒1驰驰说：“老师，你来吧英勇点儿，我在下面爱护你。〞瞬间有一种暖和的感动，有你们真好！在与家长和孩子们的朝夕相处中，会感受到家长的支持与理解，感受到孩子的依靠与崇拜，真的是正能量满满。

当你静下心来专心感知孩子，耐烦教育孩子，你会发觉孩子可以如此可爱，生活可以这么美妙。感恩孩子们给我带来的欢乐，让我们一起仔细工作着，始终美好下去，美好真的存在于一个人真正的工作当中。

育儿焦虑从何而来的心得体会〔精选篇2〕

我今年29岁，外企职员，宝宝今年3岁半，在小区的幼儿园上中班。我性格比较开朗，喜爱装扮得很乖巧，每次和宝宝手牵手出去玩的时候总被别人当成宝宝的姐姐。其实在平常生活中，我始终把自己当做宝宝的姐姐和玩伴，和她一起玩耍，一起疯狂，一起抢零食吃，一起穿印有大嘴猴、喜羊羊、米老鼠等动画图案的衣服……

童年对每个人来说都是很美妙的，每次听到宝宝咯咯的笑声时我总会想起我的童年，那时没有上幼儿园，没有什么英语/美术/音乐等培训班，每天唯一的事情就是和小伙伴一起玩，无忧无虑，没有任何压力。所以，如今我也期望宝宝能在欢乐中成长，在她的童年中有任何的忧虑和压力。

让宝宝在欢乐中成长是我的理念，但也并非任由宝宝成长，不对其进行任何的教育和管制。在幼儿阶段，我不强迫宝宝学习书本学问，我喜爱带她出去认识新事物，在实践中学习学问。为了让宝宝能认识动物，我给她买了一本动物书，上面印了十几种动物的图案，宝宝不认识字，我就一个一个教宝宝每种动物的名字，教了十几个名字，一些名字比较短的她都记住了，长的名字总是记不住。为了让她对动物有更深刻的认识，我带她去了重庆动物园，让她亲眼看到书上的动物。当她看到真的熊猫、长颈鹿、猴子、犀牛等动物时特殊兴奋，一个劲地说：“妈妈，妈妈，我在书上看到过这些动物〞，然后我就叫她说动物的名字，她不会的我又再教了她一遍，从那以后，她把这些动物的名字都牢记在心了。还有一些重庆动物园没有的动物，我又带她去了鳄鱼馆，看了鳄鱼、袋鼠、鸟等动物，还去了科幻公园，看了恐龙模型以及关于恐龙的3D电影。幼儿阶段是学习语言的黄金时间，为了让宝宝能学好英语，我特殊邀请我的外籍同事和他的女儿来家中做客，让宝宝和美国的小朋友一起玩耍，一起过生日，体会不同的文化和学习不同的语言。通过这些经受，宝宝学到了很多学问，而且也玩得很快乐。

老人常说“孩子是夸大的〞，的确是这样，我始终认为，鼓舞比训斥更能让孩子成长。所以，我在孩子教育方面，基本上都是奉行这一原则。大事小事，只要她肯做，我都会给予表扬。完成得杰出，就对她的成果进行确定，并告知她为什么表扬她。假如完成得不如人意，我也先对她的精神进行表扬，再指出需要改良的地方，一般状况，她都会开心的改正。总之，作为父母来说，教育孩子是一生中最大的投资和工程，多责一分，多溺一分都怕影响孩子的健康成长，许多时候会谨小慎微，而许多时候又觉得惘然无助，不知该如何处理。看到孩子聪慧活泼，好玩可爱的举动，常感到作为父母的傲慢和欣慰，而看到孩子固执不听话，做错事不愿认错，会觉得烦躁和气恼。自从有了女儿，生活总是在这两者间徘徊，有欢乐 ，有生气，但更多的是期望……我信任，只要不过分宠爱，不过分期望，不求全责怪，让女儿在欢乐美好中健康成长，她肯定会成长为让我们傲慢的人。

育儿焦虑从何而来的心得体会〔精选篇3〕

虽然已有4年时光没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有职责把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分别焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟识幼儿园，喜爱上幼儿园，我在历年阅历的基础上不断进行探究与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采纳幼儿园教育趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。

〔一〕做好新生入园适应

年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先预备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。孩子吃着自我平常熟识的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着："老师给我，我不哭了。"

〔二〕良好常规的培育

1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断稳固中建立的，两位老师的要求必需要一致，孩子们就有了标准。

2、要留意自身的演示和行动，创设良好的学习气氛。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一齐收；先收自我面前的，再帮别人收……

3、要留意常规设立目标的循序渐进。常规培育不能只追求即时效果，如培育幼儿穿脱折叠衣服的常规培育我实施的"序"是这样的。小班上学期的培育目标是：认识自我的衣服和正反，会脱衣服，明白放在固定的地方。小班下学期的培育目标是：在老师帮忙下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培育我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟识为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以稳固、提高为主；后半学期：以愿意遵守为主。

4、采纳儿歌等艺术形式培育良好的常规。在培育和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是详情达不到要求。我和孩子们一齐编了洗手歌："吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真洁净。"这样既可让孩子娴熟地把握要领又可把握动作的先后顺序。

5、不要吝啬表扬和鼓舞。我很注重情感教育，常常与孩子谈"爱"，我们把"爱"融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师常常会说："珍宝，真乖，老师爱你"。我还留意捕捉幼儿在园一点点的进步，准时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓舞或嘉奖小贴贴。

此外，我在幼儿常规培育时常常采纳一些游戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平常加强检查，坚持不懈。

育儿焦虑从何而来的心得体会〔精选篇4〕

寒假一开始，老师就让家长都写一篇育儿心得，就像孩子对待一样，我也把这件事给忘了，在老师的提示下，这两天回顾思索一下，写了一下文字，也作为自己在这一学年的。

欣怡上完小学一个学期，老师让家长总结一下育儿心得，我读着自己的日志，回忆着一些关键的时间，不禁想起了小时候的：小马过河，这一个学期也不像有些人说的是最辛苦的，也不像有些人说的很轻松。在这半年里，我们和欣怡摸着石头过河，始终在查找适合孩子的最好的学习和生活的方式。

一、千万别把学习当成任务

我们很幸运，我们也很无奈，因为进入了一个信息爆炸的时代，这是人类前所未有的年月，一不当心我们就会在这个信息海洋中迷失自己，甚至让孩子也失去方向。我们常常会听到许多孩子说：我也不知道我以后要干吗！家长也会说：我也不知道该怎么办！这样的迷惑越来越低龄化，因为这个浮躁的年月让我们家长在所谓的素养和学问教育中摇摆，“学习唯一论〞和“学习无用论〞常常会影响着我们的推断。

在我看来如今的“学习〞更多的是一种形式和能力，而不是内容，尤其是在小学阶段，学习唯一论和无用论都是片面的，我对小学的看法是：学习是一种生活，一种成长，一种让他们认识世界的过程，而不是任务！

由于我们家亲戚基本上都在国外，因此我受到国外的教育理念的影响比较大，那就是“从小不玩好，长大学不好〞，在他们眼中，中国的孩子真的很会学习，但是他们真的不会生活！当然我不能完全照搬这个观点，毕竟这是在中国，谁也说不好将来会如何，所以作为家长不行能在教育方面做任何的赌注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要针对家庭的环境和孩子的具体状况实施。因此我在这半年里大约1—2个月会总结一下孩子的学习生活状况，如今回头看看写的总结日志，我发觉出现最多的几个概念：“学习为先，因材施教，为己读书；顺其自然，渐渐学习，学以致用；换位思索，信任理解，平等沟通〞。

二、学习为先，因材施教，为己读书

我们有时候同样迷茫，迷茫的时候出路就是多学习，多借鉴，如今到新华书店会发觉有太多的关于素养教育和的书，都是许多自己的亲身经受，比方《好妈妈胜过好老师》我反复的看其中的一些好的方法，比方针对小学时期的“做作业陪还是不陪〞的问题，“不考100分〞，什么是“不管是最好的管〞等。还有《1—2年级，塑造孩子一生的关键》一书，这两本书我是在孩子上一年级之前就很仔细地阅读过，而且在第一学期真的很派上用场。在这个寒假我还买了《乐在小学》、《陪女儿话》、《怎么教孩子才肯主动学》，正预备看，这些书中的学习我想并不仅局限在学习学问上，而更多的是如何培育学习的能力。

除了书本，我关注相关的微博和博客，也常常和其他家进步行沟通，因为书本上的毕竟和我们所处的环境差异很大，而身边的家长，甚至是我学校的大学生，了解他们的成长过程，更重要的是针对孩子的特点，我的女儿是一个在外不太爱表现自己，而内心是比较有自己想法的孩子，我在许多时候都是要征求她的意见，让她自己做决定，“但是必需要对自己所做的决定负责〞——这是我和她爸爸说的最多的话。

读懂孩子是家长最需要学习的，让孩子为自己负责是我们最需要培育孩子的一项能力。因此我也读一些学方面的书，分析孩子的内心活动，实行主动的对策。比方有一次孩子因为数学口算未能得到星星而埋怨我没有给她检查，特别生气发脾气还哭了，我一开始也有点不知所措，是否应当马上承认自己的失误以导致孩子心理受到损害，后来我还是让速度慢下来，先分析一下孩子的状况再进行沟通。从这个事情上可以看出孩子其实还是很好强，虽然她平常在外面表现并不突出，但是在她的内心深处还是很期望得到别人的欣赏和认可，并不是无所谓的，而有时候不爱表现是不自信在作怪。

于是我和孩子坐下来认真分析了这件事情的来龙去脉，哪些地方应当是由谁来负责，而不都是归咎于一个人，而我也对孩子的上进心作了很好的表扬，同时也指出她对妈妈大吼大叫的不礼貌行为。许多时候家长最重要的就是要有学会分析和有耐烦，最终到达的目的就是告知孩子读书为了自己，任何状况应当先想想自己是否做好了，再去考虑是否需要家长的帮助！

三、顺其自然，渐渐学习，学以致用

我始终认为每一个孩子都是喜爱学习的，因为人类的进展就是学习的过程，所以我觉得我们不能把学习只是看成是学校的学问学习，而更多的是学习如何做人，学习培育自己的兴趣，最终学习找到自己在社会上的位置，为自己和家人，进而为社会做奉献。胡老师让孩子们学习的“弟子规〞我特别的赞同，这是孩子必需要学习的第一堂课，因此我自己和孩子一起学习弟子规，一起理解里面的意思，只有学好做人，才能学好学问。如今每天我们吃晚饭，迟迟都会自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家说声：我吃好了，你们渐渐吃！

育儿焦虑从何而来的心得体会〔精选篇5〕

孩子从幼儿园进入小学学习，变成一名小学生，是孩子成长中的一件大事。小学是孩子一生学习的起始阶段，这个时段对于孩子的成长尤为重要。所以家长要做好孩子健康成长的引导者，培育孩子良好的学习习惯。那么，孩子进入小学后，如何让孩子欢乐学习、健康成长呢？下面，我谈谈自己的三点看法，与家长们共勉。

一、家长的角色定位

父母是孩子的第一任老师，是孩子最好的典范。所以父母要把握好角色的位置，要处理好与孩子的关系，敬重孩子，尽量拉近和孩子间的距离，做孩子的朋友或良师益友。在对待孩子的教育上，父母首先要统一思想，行动一致。在教育孩子之前，最好父母先统一看法，既在教育上做到统一，又维护了父母在孩子中的形象。同时，在生活中，父母要以身作则，留意好自己的言行举止，随时做好孩子的典范，让自己的德行成为孩子衡量道德行为的标尺，让孩子觉得爸爸妈妈很伟大，我也要向爸爸妈妈学习，成为一名了不得的人。

二、敬重孩子，教孩子学会做人的道理

首先要敬重孩子，在家庭中应把孩子当做与他们相称的一个适当独立的人，承认和敬重他们的权利。无论将来孩子做什么工作，首先应学会做人的道理，让孩子学会明辨是非。我们要擅长鼓舞孩子说出他们自己的想法，特殊是有关孩子自己学习方面的事情，尽量理解孩子的感受。在同孩子沟通的过程中，父母肯定要有耐烦，不管孩子说什么，尽量让孩子说完，并且要表现出对孩子所说的话的兴趣。

在生活中，我们也要注重培育孩子的独立性和生活自理能力，要给孩子锻炼的机会，让他独立完成老师布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家务劳动，如扫地、擦桌子、浇花等。

三、让孩子欢乐学习、健康成长

我们认为，首先培育孩子良好的学习习惯，孩子上学后，学习成了其主要活动。我们尤其要留意培育孩子的学习兴趣、学习热情。引导孩子合理支配时间，要把玩乐与学习的时间支配好。比方做作业的时间放在晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很协作，使我们引导很得力。小孩都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我们会适时的微笑提示，对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏，一旦发觉绝不纵容。

第二，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引导到正确的轨道上来，提高孩子对学习的兴趣。孩子的好奇心很强，喜爱问个为什么？这时候我觉得最重要的是培育孩子去弄清问题过程的兴趣。孩子的怀疑，可以用好玩的比方或故事来回答。