舞蹈工作总结和计划7篇

舞蹈工作总结和计划7篇舞蹈工作总结和计划篇1

教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是依据学生身心进展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，进展身体素养质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培育学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。

教学设计特色：

小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在把握肯定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，依据自己对音乐的理解和感受，通过小组商量、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐〞中把握基础学问、基本技能，在“动〞中进展身体各个部位之间的协调性。通过强烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的进展，这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的兴趣，还进一步增添了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养。

舞蹈教学计划与内容：

1.培育学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2.进展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。

3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4.培育学生与同伴友好相处，竞争.合作的独特。

5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。

6.依据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.

学情分析：

我所带着的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的主动性为主，只有学生先参加进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作学问点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分表达学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。

教学目标：

1·学问与技能：使学生把握舞蹈的基本

体态、基本动作。

2·了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生

深厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，根据学生情

况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈进展，提高

学生艺术修养。

4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。教学重点：1.舞蹈基训技巧的把握。

2.动作的协调性。

3.舞蹈的表现力。

舞蹈工作总结和计划篇2

现阶段小学生舞蹈教学的教学方法舞蹈是孩子们特别宠爱的一种活动，通过舞蹈教学能培育学生的节奏感、韵律感，全面进展学生的身体素养，增添学生的体质，陶冶学生的性格，是对学生进行审美教育比较理想的方式。舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。有了对舞蹈这样的认识，我校开设了舞蹈艺术兴趣小组活动，并且很受学生的宠爱。共有一百多人次参加舞蹈教学活动。并且多次参加社会演出活动及竞赛，获得社会各界的一致好评。

教师是将智慧，人性，理念，素养综合在一起的“子集〞。与其他教师相比，舞蹈教师具有自身特点：不断充电，更新教育观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。为了上好舞蹈课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素养。因为我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我主动观看各地的竞赛和演出的.舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的支配。首先从基本训练入手。通过基本训练的活动练习，使学生首先学会了使动作做的自然、协调,并同音乐和谐一致。在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。初步培育了学生良好的动作姿态，力量的敏捷性和协调性和初步观赏音乐的能力。为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、后桥、侧翻、前呛脸，转等，满足了优秀学生的求知欲，做到了依据个体差异，有针对性的支配教学内容。

其次，在基本训练的同时，融进了民族民间舞蹈的教学，使学生初步了解了民族舞的基本风格，基本舞姿造型以及动作韵律特点。如傣族舞、藏族舞，扩大丰富了学生舞蹈眼界和学问。在训练中，我让学生照镜子反复练习表情，这样训练不是简洁地让学生像照相一样，怎样做最美，而是依据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。这样，避开了学生在舞台上暴露出表演呆板、缺乏激情，缺乏表现力和可塑性较差的缺点。再次，教师讲解特别关键。教师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。〞舞蹈教师和语文、数学教师一样，要教给学生学习方法，让学生自己去感悟、去发觉。另外，训练时要严格要求。作为一个舞蹈教师，首先是队员的“班主任〞，比方说，哪些孩子的素养好，哪些孩子的素养较差，好的要主动培育成领舞或独舞对象，差的要耐烦辅导不卑视;哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向文雅;哪些孩子有小脾气，比较娇气等等。

通过这样的专业的训练，使学生在舞蹈中得到提高展示自我。常常带着舞蹈兴趣小组的学生参与区、市的舞蹈竞赛和社区文艺演出，特殊是在第五届国际木兰文化节文艺演出中作为本县唯一的舞蹈《小花木兰》的精彩演出得到了观众的阵阵强烈的掌声。经过训练与锻炼，舞蹈班的学生都成了班级的文艺骨干，老师的得力助手。

舞蹈兴趣小组的实施，能满足学生进展的实际需要，有利于学生独特和特长的充分进展。同时，通过舞蹈教育锻炼，培育了学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的观赏能力，增添他们对生活的主动想象，对生活的喜爱和对美的追求。

一分耕耘一分收获。经过几年来的辛勤工作，虽然取得了丰硕的教学，我将会更加努力，将我校的舞蹈艺术活动进行得更精彩!

舞蹈工作总结和计划篇3

幼儿状况分析及措施：

1、在教学上着重点放在培育幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜爱上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓舞跳的较好的幼儿贴上小红花，以点带面。

4、进展儿童的独特，留意个别差异，面向全体，因材施教，留意个别教育。

总体目标：

1、培育幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、教授2-3个多元化舞蹈组合，包含韵律操、民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾舞。

周次和目标：

第二周：

1、练习队形，站立姿态。

2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

3、新授舞蹈组合：欢乐的一天

第三周：

1、基本功训练--腰、胯按压练习2、基本步伐--垫步、足尖步

3、舞蹈组合：欢乐的一天

第四周：

1、基本功训练--勾绷脚、劈叉练习、腰部练习

2、基本步伐--踵趾小跑步、猫跳步

3、复习舞蹈组合：欢乐的一天

第五周：

1、基本功训练--勾绷脚、劈叉练习、腰部练习

2、基本手型--兰花掌、虎口掌

3、复习舞蹈组合：欢乐的一天

第六周：

1、基本功训练--压腿练习、腰部练习

2、基本手型--兰花掌、巴掌

3、新授舞蹈组合：印度风情

第七周：

1、基本功训练--韧带压松、腰部练习

2、复习全部基本手型

3、舞蹈组合：印度风情

第八周：

1、基本功训练--韧带压松、腰部练习

2、复习全部基本手型

3、舞蹈组合：印度风情

第九周：

1、基本步伐--跑跳步动作

2、芭蕾舞基本手位1到4

3、复习舞蹈组合：印度风情

第十周：空

第十一周：

1、复习基本步伐、动作组合

2、芭蕾舞基本手位5到8

3、新授舞蹈组合：欢乐珍宝

第十二周：

1、基本功训练--腿部练习、腰部练习

2、复习芭蕾舞基本手位

3、舞蹈组合：欢乐珍宝

第十三周：

1、基本功训练--韧带压松、腰部练习

2、复习芭蕾舞基本手位

3、舞蹈组合：欢乐珍宝

第十四周：

1、基本功训练--踏点步

2、复习舞蹈组合：欢乐珍宝

第十五周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完好的舞蹈形式。

2、复习舞蹈组合：欢乐的一天印度风情

第十六周--第十九周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完好的舞蹈形式。

2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。

第二十周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出珍贵意见。

舞蹈工作总结和计划篇4

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、欢乐、优美地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术气氛熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

一~三年级：

1、透过训练使学生身体各部位有必需的敏捷与协调潜力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照兴趣，乐于参加自娱性的儿童群众活动。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、观赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。

四年级：

1、动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。

2、跳舞时能心情投入精确表演把握不一样舞蹈风格。

3、乐于透过舞蹈表达自我情感。

4、群众协作协调默契队形整齐精确

(1)意识到在生活中留意自我体态语言行为美

(2)欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。

五教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展的相关学问。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

舞蹈工作总结和计划篇5

一、教材简析:

在整个教材的设置上，充分思索到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一年级学生所能把握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校内群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情。增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析:

一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。认识自我身体的各个部分，学习校内群众舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校内群众舞《阳光校内》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。

文章引用自:

三、学期教学目标:

1、认识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。

2、培育学生喜爱跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。

4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。

5、培育学生仿照动作能够独立跳舞。

6、把握队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点:

教学重点:1。把握《校内群众舞》的风格特点;

2。透过群众舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术;

3。舞蹈步伐和音乐韵律感的把握;

4。依据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题讨论、商量。

教学难点:1。校内群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;

2。要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。

五、教学措施:

透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，透过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增添学生的群众荣誉感和职责心，也能够更好的掌握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。

六、一学期一年级教学进度计划按周次列表

第一周

上课队形，基本站姿;

要求：把握站姿的基本要求;

第二周

第一个动作;

要求：把握吸跳步的要领，动作规范

第三周

第二个动作(手的动作);

要求：动作到位统一;

第四周

第二个动作(脚的动作)并复习所学资料。

要求：娴熟把握;

第五周

两人协作第二个动作;

要求：动作协调统一;

第六周

合音乐;

要求：卡好节奏;

第七周

第三个动作(手的动作)

要求：要求动作标准;

第八周

第三个动作(脚的动作)

要求：留意开步的大小;

第九周

两人协作第三个动作;

要求：动作协调统一;

第十周

合音乐;

要求：卡好节奏;

第十一周

第四个动作(手的动作);

要求：动作标准;

第十二周

第四个动作(脚的动作);

要求：留意拍子，步伐统一;

第十三周

两人协作并合音乐;

要求：协作默契，音乐要卡好节奏;

第十四周

第五个动作(手和脚的动作)

要求：动作要求标准;

第十五周

两人协作合音乐;

要求：协作默契，音乐要卡好节奏;

第十六周

复习所学资料;

要求：娴熟把握动作并有感情的去跳舞;

舞蹈工作总结和计划篇6

本学期的舞蹈教学工作已经结束了，在这一学期里，充满了欢乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。

我们的舞蹈课程是依据同学们的身体进展特点及其心理进展的需要而开设。

舞蹈教学的目标是：

1、丰富学生的课余生活，培育对舞蹈学习的兴趣。

2、提高舞蹈专业素养，使其到达学习舞蹈的初步要求——具有健美、敏捷的体态。

3、通过训练，让队员把握较广泛的舞蹈学问并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。

4、使队员较规范扎实的基本功及技术技巧。

5、为参与竞赛及演出做好预备。

每学期下来，同学们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了同学们的收获及较好的成果。更重要的是能够喜爱舞蹈时的欢乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。

其次还有依据竞赛及演出的需要我们排练了自创舞蹈《阳光与花儿》，这是依据学生们平常在学校里上课、下课的一种状态，改编的情景舞蹈，里面有上课的情景，有学困生捣乱的情景，也有教师帮助、抚慰学困生的情景，这种创意升华了舞蹈的表现力，使舞蹈更具有故事性，更好玩!

在参与北京市第十四届艺术节的竞赛中我们荣获市级二等奖的好成果。这是整个舞蹈队艰苦练习，共同努力的结果。从练舞蹈中潜移默化地培育学生们的舞蹈表现力，学生们的表演欲望兴致很高，舞台阅历、竞赛阅历通过这样的竞赛也增添了，除了参与市区竞赛之外，我们还常常在学校演出，锻炼了别人，也锻炼了自己。

期望我的学生在以后的舞蹈活动中，将我们的舞蹈跳得更精彩!也期望我们的孩子健康成长!愿我们的舞蹈队越来越好!同时勉励自己够创造出更多更好的舞蹈作品!让我们的为舞蹈教育事业做出自己的奉献!

舞蹈工作总结和计划篇7

岁月匆忙，转瞬半个学年过去了，一学期的工作已圆满结束。在这一学期年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养能力等各方面都进步，提高了很多。学期初，承蒙校领导和老师们的信任，作为一位本学期刚来的聘用教师的我在对校情完全生疏和阅历缺乏的状况下去作带教工作深感责任重大，甚有几分惭愧。我回顾本学期来的带教工作应是遗憾与收获并存。带教双赢，使我得到的是更多的收获。下面就从几方面简洁谈谈一学年来本人在各方面的表现状况。

一、重视自身建设，努力提高教学水平

学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必需永久保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。半年来，我始终如一喜爱教育事业，关怀喜爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟。这半年来，我负责现代礼仪这门课的教学工作，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。除此之外，我还负责了学校的舞蹈队选拔工作，认真而又心细的选择了一批具有肯定舞蹈基本功的学生作为舞蹈队的新成员，为学校的舞蹈队注入了新奇的血液，带来新的活力。半年以来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在日常工作中我服从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、为教育事业，为培育人才做奉献

在教学工作方面，我主要担任现代礼仪这门课程的教学工作，另外还负责学校舞蹈队的训练工作。虽然工作任务繁重，但是我照旧常常保持良好的状态，认仔细真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅《中国传统文化与舞蹈》，《舞蹈编导学》等书籍，还争取机会多出外听课，了解课改新动态，把握先进的教