学习数学新课程心得体会-1

学习数学新课程心得体会

新的《国家数学课程标准》的颁布给学校数学教学的进展带来了新的机遇，也带来了新的挑战，下面是第一我为大家整理的学习数学新课程心得体会，供你参考!

学习数学新课程心得体会篇1

如何把新课程标准用于指导广阔学校数学老师的教学实践，是广阔老师所热心探讨的话题.一、新课程标准的推行对学校数学教学具有重大意义

1.新课程标准有助于实现师生角色的转变

自主、合作、探究是新课程标准所提倡的重要学习理念，随着新课程标准在教育教学中的推广，这一理念已深化人心.在教育工以这一理念为指导乐观探究新的教育方式的过程中，小组合作的教学模式渐渐得到了广阔学校数学老师的认可和青睐，并在实践中进展完善起来.这一教学模式强调同学自主学习学问，合作探究学问，在详细实行过程中，同学通过自主学习学问、合作探究学问由被动接受学问的学习机器转变成了学习的主体和仆人，老师通过组织教学和指导同学学习由教学的操转变成了教学的指导者、评价者，由高高在上的权威转变成了同学学习的挚友.师生角色的这种良性转变在没有新课程标准指导的状况下是无法实现的.

2.新课程标准有助于实现师生互动

新课程标准实现了师生的角色转变，新的角色带来了课堂教学的新转变，以往的课堂教学上老师单向传授学问，缺乏师生互动的情形被师生之间、同学之间在和谐的氛围下围绕某一问题进行学习、沟通、合作探究的互动情形所取代.新课程标准所要求的师生互动也就得以实现.

3.新课程标准有助于实现师生共同进展

新课程标准提出了学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标，在三维目标的要求下，为了激发同学学习数学的爱好，让同学在学习详细学问的过程中把握数学学习的方法和手段，并进而进展他们的个人情感，促进学校同学人格的完善和全面进展，老师就应不断的更新教学理念，改进教学方法和手段，提高自己的学识水平和业务素养，在教学实践中不断进展和完善自己.如此一来，同学在学习中进展自己的同时，老师也得到了相应的进展.

二、在学校数学教学中实践新课程标准的原则与策略

1.根据三维目标细心设计教学

在学校数学教学中实践新课程标准，根据新课程标准所规定的三维目标进行教学是广阔数学老师必需遵循的原则.学问与技能、过程与方法、情感态度和价值感的三维目标是新课程标准在详细教学过程中的原则和指导.可以这么说，假如三维目标没有在教学中得到实施或体现，那么新课程标准也就不能在教学过程得到实施或体现.因此，广阔学校数学老师在教学实践中应主动的根据三维目标的要求进行教学设计和开展教学活动，切实做到让同学在获得学问的同时把握方法，进展情感，这样，新课程标准才能在学校数学教学中得到切实的推行.

2.在教学中实现数学思想、方法、学问的高度融合

数学思想、数学方法、数学学问的高度融合是学校数学学科的学科特征，数学方法和数学学问是数学思想的载体，数学思想是数学方法和数学学问的灵魂.学校数学学科的这种特征与新课程标准的要求高度契合.因此，广阔学校数学老师可以在教学过程中通过实现数学思想、方法、学问的高度融合来推动新课程标准的实施.

3.在数学教学中引入现代信息技术教学手段

随着现代信息技术的进展和推广，信息技术教学手段越来越多的被运用到学校课堂教学中.众所周知，信息技术教学手段在化抽象为直观、化简单为简洁等方面具有巨大优势.学校数学简单、抽象的学科特征与学校同学抽象思维水平不高之间的冲突正好可以通过运用现代信息技术教学手段来解决.因此，在数学教学中引入现代信息技术教学手段对于推动新课程标准的深化实施具有非常重大的意义.

4.推广科学合理的学习方法

授人与鱼，不如授人与渔.科学合理的学习方法对于促进同学的学习有重要意义，同学在把握了适合自己的学习方法后，能大大提高自己的学习成果和学习效率.作为老师应对同学进行学习方法的指导，让同学在