中班科学活动伤心的鲤鱼和小鸟教案【含教学反思】_第1页
中班科学活动伤心的鲤鱼和小鸟教案【含教学反思】_第2页
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文档简介

中班科学活动伤心的鲤鱼和小鸟教案前言本次园所科学活动主题为“生命的奇妙体验”，以观察孩子们对生命的感性认识为目的，通过实际体验和探究，使他们有机会了解生命和生态环境之间的互动关系。活动分为三部分，分别为“观察日光照射下的小麦发芽过程”、“观察鲤鱼和小鸟之间的交互关系”、“探究生命和空气之间的关系”。本文将着重介绍第二次活动的教学设计和反思。活动设计活动目标通过观察鲤鱼和小鸟之间的交互关系，了解它们之间的生态角色和关系，培养孩子们的观察力和分析能力，同时激发他们对生命的感性认识和对生态环境的保护意识。活动准备观察鲤鱼的基础设施：水族箱、水草、鱼食等；观察小鸟的基础设施：鸟笼、鸟食等；图书、图片等辅助材料；活动手册等教学资源。活动过程1.导入利用幼儿园的多媒体教学资源，播放有关生命和生态环境的视频，引导孩子们对相关主题产生兴趣，激发他们的好奇心和学习热情。2.讲解在幼儿园鱼池旁边摆放一个水草丰富的水族箱，并让孩子们观察其中的鲤鱼，引导他们发现鲤鱼的生活习性、行为特点等，并通过教学图书或图片，讲解鲤鱼的形态构造、生态角色和生命过程。接着，引导孩子们观察小鸟在笼子里的表现，让他们了解小鸟的生命和生态环境之间的互动关系。3.实践让孩子们自由选择在哪个区域进行轮流观察，教师引导孩子们用手捉一些小鱼放入小鸟饲盆中，观察小鸟的反应，同时让孩子们观察小鸟吃食的情形。教师引导孩子们用容器从鱼缸里舀取一些虫子，然后丢入鱼缸中，让他们观察和分析小鱼们的反应。4.总结在活动结束后，让孩子们分享他们观察到的有关鲤鱼和小鸟的生命过程和生态角色的认识。在此基础上，进一步引导孩子们了解生命和空气、水之间的关系，以及如何保护生态环境。教学反思1.优点通过生动的实践和观察，让孩子们更好地了解生命和生态环境之间的互动关系，培养他们的观察力、分析能力和保护意识。2.不足由于活动区域较小，孩子们观察的时间和空间受到了限制，未能充分发挥他们的主动性和创造性。同时，由于孩子们的年龄较小，对生命和生态环境的认识和理解还比较基础，所以需要更多地借助图片、图书等辅助资料来帮助他们更好地理解和掌握相关知识。3.改进针对活动不足之处，需要更精心地设计活动流程，扩大活动区域，提高孩子们的主动性和自由发挥能力。同时，需要进一步加强该主题教育的深度和广度，更好地引导孩子们了解生命和生态环境之间的关系，去探索和发现自然界的美妙之处。结语通过此次科学活动，孩子们在观察中认识生命，感受生命的美妙和脆弱，更加意识到保护自然环境

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