个人学习总结锦集5篇

第页共页精选个人学____结锦集5篇精选个人学____结锦集5篇个人学____结篇1根据深圳市教育局《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》将八大素养的提升列为主要任务：覆盖品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活八个方面;详细提出了构建新型课程体系、建立综合素养“阳光评价”体系、建立新型育人队伍、发挥家庭教育用心作用，以及营造良好社会环境等五大主要途径和保障措施。秉承“儿童优先”和“一切为了学生安康成长”的核心理念，旨在培养爱学习、爱劳动、爱祖国，身心安康、人格健全、社会职责感强，具备国际视野、较强创新精神和理论潜力的特区新一代青少年。这是深圳市教育局为全面落实党的十八大精神，深化教育综合改革，提升育人质量，努力办人民满意教育的重大行动。我觉得可以从学校，家庭社会这三个领域中，学生所能借宿到的人和事进展融入，前提条件是务必的到学校，家长，社会大环境(社区)等方面的支撑。才能做到真正好处上的践行和落实。首先，在学校层面的话，就可以透过综合理论活动课，进展融入。如保证学生每一天在校体育锻炼1小时，小学生至少掌握一项、中学生至少掌握两项终身受益的体育锻炼工程;中小学生每人每学期至少参加1个以上社团活动;保证小学生每一天睡眠9小时、初中和高中学生每一天睡眠8小时;推进课堂教学形式多样化，提倡基于动手探究的教学形式，小学阶段完成10个探究性课题，初中、高中阶段各完成10个研究性小课题等。其次，在家庭方面，透过各种亲子活动，和分享会，进展应对面的交流，或者网络交流。在此，在社会方面，透过社区效劳，和理论锻炼(社工活动)，进展融入各类活动，我相信都能到达不同程度的效果。此外，“八大素养”是深圳根底教育的三个回归：回归儿童、回归生活、回归审美，并最终指向幸福。联盟将以深圳教育这片蓝天为卷轴，以“八大素养”为行动坐标，绘制属于深圳教育人的大梦想。值得关注的是，《指导意见》将品德素养提升排在首位，并明确提出“传承深圳精神”的任务：立足改革开放生动理论，加强特区开展史教育，大力弘扬开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献的深圳精神，引导广阔中小学生认识深圳、热爱深圳。《指导意见》还对一些行为进展了科学量化，强化了可操作性：首先，要让孩子重了理解什么是“深圳精神”，其次，可以尝试在科学学科中把人类每次的科学创新中深圳发生的变化，深圳做出的奉献融入到深圳精神中来，再次，可以尝试在语文教学中，在孩子充分理解深圳精神的根底上可以让孩子用话剧、课本剧的形式展示出来，最后，可以尝试在英语教学中把“国际素养”和“深圳精神”交融起来。新的深圳精神是：开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献。一个城市的生存和开展需要精神的引领，才足够实效强大长远地繁荣兴盛下去。作为深圳人，深圳一名人民老师，如何将深圳精神灵魂精华传承和引领给我们学生，是责无旁贷的事情，亦为使命。1、首先透过情感浸透，引出我们热爱深圳主题。有关于广东或者深圳的课程，我们可以互相穿插相关资料，引出，什么是“深圳精神”16个字，前任父辈如何在深圳中努力换来今日成就，学生是纽带作用，我们应引以为傲。2、教学设计：16个字未必能在一个课程里完成。在适宜的课，点到即止，逐层深化，循序渐进。久而久之，学生自然掌握。3、成果展示：在教学环节设计中，我的课均有成果展示环节，也是检验课程学生是否掌握和鼓励学生稳固知识的态度有所进步。是否做题出奇创意、是否努力高效、小组合作是否团结等等，均给予及时评价，及时提醒学生：我们是深圳人，我们具有深圳精神。个人学____结篇2大一的学习生活就这样匆匆忙忙的完毕了，不只不觉中自我已从一个懵懂的少年成长为半社会中的新青年。一年点点滴滴的历练成为我生活中的一个个关键的转折点，有的辉煌，有的值得你记住一辈子的。我们不怕苦，我们只是怕我们没有挑战自我、充实自我和实现人生价值的勇气和机遇。所以我一向在努力着，一向人家都说出生牛犊不怕虎，可我偏偏害怕这突如其来的大方面的人际交往。刚踏上交院之土的时候，学校有好多的社团可以参加，公认比拟好的就有物流研习社、学习部等。由于自我的害怕而放下了参加学校这些优秀的社团。也许还要怪自我当时的想法，就是不在学校社团难道就不能开展自我了吗？难道作为一名普通的学生就不能学校做出奉献了吗？就这样时机与____肩而过。当我清楚明白参加社团的好处的时候，我其实也不是很懊悔，而是自我默默的在心里发誓，做一名学生也要出类拔萃。没有参加社团对我来说其实就是比别人晚了一步要进入所谓大学的半个社会。但我不放下之后的时机，有时间就去物流研习社转转，也学到了很多知识，比方打包、拉拉地牛、认识认识一些简单的物流设施设备。虽然没有他们专业，但总比普通学生多学习了一点。就这样我不放下任何学习的时机，有一点就学习一点。我明白我在某些方面不如那些同学，比方上方我所说的我不喜欢大范围的杂乱的人际关系〔我想要的是清楚的、简单的、有用的〕，所以我就拼命的学习，人家都说学习能改变命运，也许我就是冲着学习的优秀能祢补我的缺乏吧。所以在大一的下学期我就透过了英语四级考试，我也正准备着向高一层次开展。也准备考一些对我以后开展有用证件〔物流师证、驾驶证等等〕。当然我也不放下在假期和空闲时间去社会理论来进步自我，比方去苏宁打工，去一些专卖店促销商品。这不仅仅进步了我的思想觉悟，也使我对社会有了更深化的认识。我的优点是老实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一向是以言出必行来要求自我的，容许别人的事必须按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一向与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢送，与许多同学建立起深沉的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题就应周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自我的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是我们自我。这么多年来，我一向都是在跟自我作战，准确地说，是和自我的意志战斗。此刻回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我就应继续持续，并不断以此鞭策自我发奋向上。二十岁以前的日子是值得回味的，大学第一年的生活也是非常具有代表性质的，它包含了汗水和收获，也为我划上了人生拼搏的起跑线。将来之路就在眼前，遥远，需君不断求索。那么就让我们屏弃所有的恐惧，和我一齐上路，为我们以后的学习和工作继续创造我们自我的辉煌。个人学____结篇3在本次研究性学习中，我们小组研究的主题是“新型太阳能电力车的设计与制作”我在小组中的主要任务是负责确立研究方向。我们小组在研究性学习过程中团结一致，互帮互助，各自努力完成自己所分配的任务。我分配到的任务是确定研究方向，刚开场接到这个任务我像张二的和尚，摸不着头脑。在自己的努力和组内其他同学的帮助下有了头绪，我开场对附近各个太阳能电力车商店进展了采访、调查，还对汽车司机和街道行人进展了询问，从中获得了很多信息，我对得到的信息进展了整理，在我访问的人中有50％的人不太理解太阳能电力车。对车的动力，操作系统，稳定性等存在着质疑，还不敢购置使用。20％的人正在使用太阳能电力车，他们对车总体还比拟满意，觉得很环保。但是对总体性能和动力还是不是很满意，需要加以改良。还有30％的人不知道太阳能电力车。我通过对这些信息的分析^p确定了我们需要设计与制作的新型新型太阳能电力车的努力方向。我们还需在车的动力、持续行驶时间和操作系统等方面进展改良。在此次研究性学习中，我们在组长xx的带着下，各自克制种种的困难，及时的纠正了一些理论上的错误，互相帮助，充分利用所学的知识，将其理论与实际结合，面对理论与实际生活中的种种差异，我们可以弃其糟粕，取其精华。用多层次，全方位的角度看问题，终于打破种种难关，将其理论性转化成理论性，我与小组成员积极配合，通过我的努力从各种途径确定了我们的研究方向，然后交给吕函英，又帮助吕函英成功的制定了新型太阳能电力车的研究方案。新型太阳能电力车以太阳能为主要能量来，通过贴附在车顶的光伏阵列对动力电池充电，驱动直流电机推动助力车前行。在阴雨天气或晚间停放时也可通过家用市电充电。并联充电串联放电系统，有利于进步电池组的均匀性，进步其使用寿命和容量；太阳能跟踪系统的设计制作，能显著进步太阳能电池板的功率；车架和车身优化设计，使整车小型化、轻量化。这些都有利于进步整车的能量利用率，增加续驶里程，到达节约能、保护环境的目的。在此次研究性学习活动中让我学到了很多课堂内学不到的知识，例如：关于太阳能的利用、电力车的设计与制作、太阳能电力车的的车身构造、人们对节能的态度和认识等等。太阳能是如今及以后都将大规模使用的清洁无污染的可再生能。把它与电力车结合起来，成为可以不用消耗燃油和充电提供动力。减轻了对环境的污染和能的浪费。通过这次活动我意识到团体的.力量是强大的，一个团体只要成员同心协力，互帮互助，想获得成功是很容易的事情，我们这次在组长明确分工后，小组成员都毫不懈怠，积极完成自己的任务后，还主动帮助别的成员，正是因为我们的团体精神，才使得这次研究性学习任务圆满完成。同时也让我认识到能和环境保护的问题。首先是开采对自然环境的破坏，破坏了原有的生态平衡，其次是使用能时排放的废气对空气的污染，最后还有使用后废物的处理问题。我觉得使用无污染的绿色能、可再生能是今后的必然趋势。做完这次关于太阳能电力车的设计与制作的研究性学习过后，让我认识到当今能消耗需求量很大，而使用的大多都是不可再生能，假如不提倡节能的话在不久的将来能将开采用完，人类将面临能危机。将会有更多人使用节能产品，利用可以在短时间内再生的能来替代对环境污染严重的能，将减轻对环境的污染，保护地球环境这就是保护我们人类自己。因此，我们要从如今做起，从身边做起，保护环境，节约能！个人学____结篇4为进步自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。我从20xx年10月开场参加了杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。在一年时间里，通过到杭州面授和课后的复习与自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程，掌握理解了国际工商管理的主要知识，使自己在工作和管理上上了一个新台阶。一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的时机也不多，但是本人能尽可能的通过网络、等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关老师专家。通过学习交流，拓宽了知识面，进步了认识。认识的进步主要表如今两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的缺乏，需要不断进步自己的专业知识、管理知识和职业素养；另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。通过学习对管理的认识上升了一个层次，如今经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且非常之必要。企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争才能。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对单位的所有员工进展管理培训，全面普及管理知识，一局部人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位提供全面的加强管理和进步效益的解决方案，只有自身素质的进步和综合竞争才能的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，但是通过高级工商管理课程的学习，可以说进一步进步了自身的管理执政才能。像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的开展，是摆在我们执政者面前的一大课题。通过学习，我深化地认识到企业要持续稳定的开展，必须进步自己的核心竞争才能，核心竞争才能是企业独特的竞争优势。首先是要制定好开展战略，战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动支持经营的决定，因此战术性的意义较大，企业的管理有执行和决策两局部，工作不外乎就是想和做，想是决策，而做就是执行。像客户订单的承接、采购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程，“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分析^p应用，并设法提升其效益的活动，因此，执行的对象也就是一般所说的企业职能。在实际工作中，我发现，如今大局部企业不是没有决策，没有制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，而且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远。制度不能很好贯彻，管理有很多不标准行为，考核制度滞后，不能完全监控企业的行为，更不能到达事前稽核的功能是影响企业开展的重要原因。通过一系列的相关课程学习，使我深化地认识到要如何引导启发企业借助信息化手段进步执行才能，以到达执行的标准与快速。像可以用erp来整合企业的职能，使企业需要它的协助来使交易和数据管理都上轨道，进步执行速度，降低信息处理的本钱，大幅度提升竞争力，还可以用erp来提升决策管理的才能。其实在大多数的情况下，企业管理不是“好不好”的问题，而是“能不能”的考虑。在执行方面，是可以直接寻求erp的协助的，只要把数据整理清楚，把单据内容正确地录入，erp的整合功能自然可以替企业带来省力、正确、及时等自动化的好处。假设学习了足够正确的观念，erp还可将许多“事后”的管理工作提早为“事前”的管理，因此强化了事前稽核的功能。在学习中，同时我们遇到了一些难题，希望学校在今后的教学工作中能予以进步、改善。一是适当增加导师课堂的授课时间。可以说，国际高级工商管理的学员根本上是利用休息时间进展学习的。虽然，参加的学员具备了较高的文化素养，但是由于课程多、时间紧、任务重，无形给学员的知识消化带来了一定难度。二是创新学习的方式。由于参加高级工商管理的学员来自全省各地，统一到杭州参加一定时间的面授，无可非议，但是来自全省各地的学员是非脱产学员，身后还有大量的工作。如何解决工学矛盾，是摆在杭州以外的学员所面临的实际困难，我认为可以采用远程网络教育的方法来施行，这样既可以解决学员赴杭来去匆匆的“赶集”之难，又可进步学员的学习效果。三是选用教材应更符合实际。国际高级工商管理的课程，选用的是____的教材。由于____与大陆的文化差异，有些教材、作业题的词语在阅读上难以理解，无形给学员的学习带来一定的难度。我认为，应该把____的教材与大陆的教材进展统一修编，更有利于学员的理解与消化。四是加强理论交流。学校可以通过