物理实验室工作规划

第第页物理实验室工作规划试验室是学校进行试验教学的场所，也是学校办学的重要组成部分。随着现代教育科学的不断进展，课改的不断深化,教育内容和手段的不断更新，试验教学成为全面实施素养教育，培育同学试验技能、创新力量、科技素养的一个重要环节。二期课改后的课程对试验室的管理提出了更新、更高的要求，而如何强化管理，真正将试验室的管理工作纳入制度化、规范化、服务化、信息化的科学管理体系，是每一位试验员面临的问题。以下是依据我在试验室工作多年的实践阅历，浅谈一些物理试验室管理的方法。

物理试验室的管理同其他试验室的管理一样，必需从学校工作的整体动身，确立“服务于教育，进展于需要，一切为了育人”的指导思想，处理好各个方面的关系，最大限度地发挥物理试验室为学校教育教学服务的功能。

一、建立完善的规章制度

建立和完善各项规章制度要依据物理试验室的详细状况，建立试验员的岗位规范和试验老师职责；仪器、设备、药品的保管和使用制度；仪器修理、损坏赔偿制度和同学试验操作规范；试验室平安、保卫、环境卫生制度等。一些重要的制度更是要放大后悬挂于试验室醒目位置。做到在使用中逐步完善，在完善中自觉执行，一切按制度办事、运行，切实做到有章可循，有矩可守，确保试验工作能正常有序的开展。例如：作为试验员,我每学期都参加物理备课组的备课活动，协作任课老师制定《学期试验教学打算》。物理学科备课组长应在同学分组试验前一星期将《同学试验联系单》交给试验员，演示试验也应提前三天将《演示试验联系单》交给试验员。试验员则会依据试验联系单，做好试验室的支配和试验器材的预备工作。如无试验联系单的，试验员有权拒绝预备试验，并逐步形成一种固有的制度。试验后试验员应照实填写《试验记录册》并准时收回所借出的仪器。如有丢失或损坏，应准时填写《仪器报损〔赔偿〕单》。学期末，试验员应将任课老师全部的试验联系单装订成册，并保管好《试验记录册》，为学校评估供应根据。同时，学校应常常组织试验员到先进的学校学习沟通，参观取经，开阔视野。

二、实行规范的管理模式

物理试验员的中心工作是使仪器、设备处于正常可使用状态，平安牢靠，能满意物理试验教学的需要，这就要求试验员肯定要在试验室的管理上下功夫。试验仪器设备是学校的固定资产，也是开展试验教学的物质基础。因此，物理试验室及其设备不得以任何借口挪为他用，以免影响试验教学的正常开展。试验仪器设备的配置应根据教育部发布的《中学理科教学仪器配备名目》实施。各类仪器应分门别类排放，仪器应分橱分层定位存放，做到不挤压、不堆放。各器材除易损易耗外，都应有相应的编号。对各种新购入的仪器阅历收合格后编号人橱，要将各类仪器说明书交给学校的财产管理员以便以后查用。对试验室的仪器存放，应遵循“科学、规范、合理、美观、便利”的原则，并做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防霉变、防变形等日常维护保养工作，使仪器的性能常常处于完好的可用状态。这样可减轻仪器损耗的程度，延长使用寿命，是提高仪器利用率的重要前提，也是试验教学开展的重要保障。

凡是进出物理试验室的各种仪器、药品、材料，应进行登记造册，建立档案。应建立固定资产、低值耐久和低值易耗品的帐册，仪器借用使用归还状况也必需登记在册。这些帐目不但是试验室装备状况的缩影，同时也反映一个学校试验的开展状况。每学期末应对各种器材、药品进行一次清点，列出报废、报损的清单，经领导审核后消帐，使之一目了然，做到帐目清晰，帐物相符，帐帐相等。在物理试验室内由于使用的仪器设备、操作过程的冗杂性，致使其中隐蔽着担心全的因素，如触电、燃烧等，因此物理试验员应始终坚持平安第一、预防为主的思想，把防护工作放在首位，定期检查更新消防设施，检查用电是否平安，检查试验过程中是否存有平安隐患，并实行相应防范措施。

三、探究创新的试验机制

物理试验室的仪器琳琅满目、种类繁多，有些冗杂的试验仪器的使用方法一时难以把握，这就要求试验员勤动手，常操作，娴熟把握全部分组试验和演示试验的操作要领。特殊是二期课改后的教材中的新的试验仪器，试验员更应当准时讨论、反复操作、熟识把握其性能，在试验中多动脑筋、摸规律，要耐烦、细致地去探究、讨论，为确保每一个试验的胜利，并把试验过程中的捷径和留意事项供应给任课老师，以便更好地为教育教学服务，提高教学质量。作为物理试验员，就要充分发挥物理试验室的使用效率，使物理试验室成为老师和同学施展才华的基地。试验员不仅要为任课老师的课堂教学供应关心，还要擅长改良和更新一些老旧、现象不明显的试验装置，并能在生活中利用一些顺手拿来的物品自制一些简洁的试验教学仪器。在二期课改的大背景下，试验员还可以协作老师主动开展主题明确的课外试验、科学探究试验，在熬炼同学勤动手、动脑的同时，培育同学试验的技能技巧，开阔同学的观看范围。此外，在试验室场地充分的条件下，试验员可以协作学校教育处，设计建立开放式试验室。开放试验室是课堂教学的连续和补充，同学利用自由时间，在老师的指导下做试验课中未做好的试验或一些试验习题，也可做一些趣味试验，增添感性熟悉，从中领悟讨论自然科学的一般方法和规律，有效地发挥制造力量。当然，为了能够供应更好的服务，试验员就必需不断进修和学习先进的试验阅历、试验技能技巧和试验管理方法，还要参与教育学院举办的各类培训，和其他学校的试验员互相沟通试验中遇到的困惑和解决方法。试验员在不断的学习和阅历的总结中，提高自身的专业素养，并协作任课老师把试验教学工作顺当地开展下去。

四、引进现代化的`管理手段

中学试验室信息化是在传统试验室的基础上，利用先进的计算机技术、网络通信技术、多媒体技术等相关的信息，加工处理传播技术，将现实试验室中的各种试验资源进行处理，并通过计算机进行开放型管理，它能协调人员、设备、仪器药品、资金、试验教学之间的各种冗杂关系，使管理工作协调有序。信息化管理后的中学试验室是集试验教学、试验教务管理、试验室设备管理、试验室仪器药品管理、试验室资料管理、试验室开放管理为一体的管理系统。它的优点是：转变了传统试验室繁杂的管理方法，引进了现代化的管理手段，使试验室到达了自动化运行，信息化管理和无纸化办公的目的，可以大大改善原有的一成不变的老的管理方法，充分提高试验室管理的工作效率。

物理试验室的管理是搞好物理试验教学，顺应新课程标准的一个重要环节。物理试验管理工作中的制度化、规范化、服务化、信息化是有机的科学管理体系，能够大大提高物理试验室