大班音乐教案《你最牛》

大班音乐教案《你最牛》大班音乐教案《你最牛》大班音乐教案《你最牛》活动目标

1、理解记忆歌曲，尝试用的语感和体态动作说唱歌曲，初步感受的说唱风格。

2、观赏了解歌曲，尝试创编夸张幽默的动作来表现歌曲中诙谐的歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热忱奔放。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备

课件音乐活动重点难点

1、重点感受的说唱风格，学说2、难点理解记忆歌词活动过程

一、引出歌曲《牛》活动身体，让我们先来热身吧！（音乐啊牛的你最牛）师哇！你们一个比一个牛！小伴侣，这个你最牛是什么意思？幼最棒，奶牛。

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二、观赏音乐《你最牛》学习A段，会用的说唱方式，唱出歌曲中牛的名称及相关话语。

师今日老师还带来了一首《你最牛》的音乐。

让我们一起听一听，这首音乐给你什么感受？幼欢快，活泼，动感。

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师在这首有动感的音乐中，你还听到了什么？幼有人在说。

有点象绕口令师那我们以前学的歌曲是怎么样的呢？幼都是唱的。

师小结告知你们，这种像说话一样的歌曲，现在可流行啦！大家都叫它。

由于是从国外引进到我们中国的，所以是它的英文名，它的中文名字叫说唱乐。

师那在这首《你最牛》歌曲里面，你都听到了些什么牛呢？幼奶牛，黄牛。

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师究竟有哪些牛呢？让我们一起来看一看。

（出示课件）这是什么牛？

幼牦牛师哇！这牦牛生长在高原地区，身体可强壮了！就想歌曲里些的一样健健康康像头牦牛。

幼儿学说第一句（3遍）师接下来是什么牛？奶牛，奶牛是怎样的？快欢乐乐像头奶牛。

师下面有是谁呢？幼黄牛师黄牛在始终在田里工作，拉犁可勤恳啦！所以我们可以说勤勤恳恳像头黄牛。

师那最终一个是谁呀？幼蜗牛师虽然它不是牛，但是它的名字里也有一个牛字。

那蜗牛是怎么样的呢？幼蜗牛身上有一个贝壳，走起路来慢吞吞的。

师所以我们要快块做事别像蜗牛。

师你们喜爱吗？那让我们一起把它连起来说一遍吧！幼儿集体说唱第一遍师带领，其次遍幼儿自己说，女分开来说师其实还可以一边跳一边说唱呢！你们想不想来跟我一起跳一跳？让我们一起来跳一跳吧！师你们太厉害了！学一遍就会了！那让我们再来一遍，这一遍我不带你们说唱了。

现在我们来进行PK你们指导什么PK吗？PK就是竞赛的意思。

幼儿分组PK哇!谁最牛？师那我们再来一遍比比看究竟谁最牛！师这样吧！我们大家都牛！那牛的小伴侣我们把第一段连

起来跳一遍！三、学说B段，感受各种牛师你们喜爱吗？老师这里还有一段，让我们一起来听一听。

师你们都听了些什么牛？幼吹牛，红牛。

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师我们一起来看一看究竟有哪些牛？（出示课件）师看第一只牛在干嘛？斗牛。

（谁来做动作表示斗牛）我们小朋友之间也会消失斗牛的现象，所我们要心平气和不要斗牛。

（幼儿一起说唱）加上动作师还有什么牛？吹牛你们有没有吹过牛？加上动作说吹牛师哈哈！吹牛可不好，所以小伴侣我们还是仔细做事不要吹牛。

我们要怎样？幼儿一起说。

师接下来是什么牛？肥牛师谁来用动作表示肥牛？和老师比一比谁更肥？哇！你真肥！所以我们要怎样才能不做肥牛？幼要常常熬炼师我们一起来说一说常常熬炼不做肥牛师最终一句是什么牛呢？幼红牛师什么是红牛？你们喝过红红牛吗？师喝了红牛会劲头十足，那些熬夜加班的人就会喝点红牛。

师就像歌词里写的终点十足像喝了红牛。

我们能不能用动作表示？幼儿加上动作说唱最终一句。

师这段歌词呀比较难，让我们再快来听一遍。

师现在我们来练一练。

说唱几遍。

师幼表演师我们把两段连起来说一说四、结