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文档简介

大班下学期美术教案《运动健将》一、教学目标能够通过绘画表现不同运动健将形象；能够逐渐形成自己对色彩的感知力；能够熟练掌握使用桶填充工具的方法；能够懂得合作参与，与同伴共享美术创作。二、教学重难点1.教学重点：制定合理的色彩搭配；运用简单的绘画技巧，将目标人物通过表情、线条、颜色等画面元素表现出来；熟练掌握使用桶填充工具对大面积图形填充。2.教学难点：运用简单绘画技巧表现人物运动瞬间；培养学生对不同颜色的敏感性；培养学生细心认真，避免出现颜色填充不均等问题。三、教学方法向学生展示有关运动健将的图片和资料，并引导学生研究目标人物的运动特点和色彩组合；学生自行探索口溜或表情设计；演示如何使用绘图工具制作运动健将图案，加深理解；激励学生运用创意进行色彩的组合和填充。四、教学过程1.指导学生观察摄影图片，明确自己要表现的运动健将形象，制定绘画计划。要求学生认真观察图片，萃取出人物肢体运动特点，如何形象化其运动方式；思考选择何种色彩搭配才能更好地表现目标人物形象；学生自行探索口溜或表情设计，力求呈现出人物的气势和个性。2.绘制人物草图并选择颜色，搭配色彩，自主绘制。学生可以先画出草图，并在纸上或电脑绘图板上用简单的线条、草稿式画法勾勒出轮廓和主要特征；然后选择合适的颜色对人物进行填充，并搭配合理的色彩，让人物更加丰满。3.演示如何使用桶填充工具填充颜色。现实使用桶填充工具时应注意桶填充工具的大小，根据需求合理调节；填充前，需确认人物每个区域都是完全封闭的，以避免填充效果出现缺陷。4.合作参与，与同伴共享美术创作。每位学生完成自己的绘制后，可以与同桌进行交流和互动；学生们可以相互交流表达自己的创意，提出改进意见，进一步提高作品质量。五、教学评价教师应该针对学生的表现做出及时的评价和鼓励；制定适当的评价标准，对同学之间的美术创作进行交流评价，共同提高；帮助学生分析自己的成果并欣赏同学的作品，建立自信心和自我认知，形成优秀的美术创作的习惯。六、板书设计运动健将颜色搭配填充工具七、教学后记学生在这次美术课中，基于小学生对运动图片的熟知感，通过线条、渐变色块的进行美术表达和对目标行动人

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