吞咽功能障碍60min全解

脑卒中的临床康复(kāngfù)

———吞咽功能障碍

河南中医学院第一附属(fùshǔ)医院康复科河南中医学院康复医学科

任亚锋第一页，共三十五页。编辑课件主要(zhǔyào)内容吞咽(tūnyān)障碍基础理论评定和检查方法治疗方法第二页，共三十五页。编辑课件吞咽(tūnyān)障碍及误吸的症状吞咽(tūnyān)时或吞咽(tūnyān)后咳嗽由于饮食或饮水发生哽噎患者描述食物粘着于他们喉咙内的感觉吞咽时可能有疼痛症状患者描述喉咙内有块状物的感觉原因不明的肺炎流涎、体重下降、脱水、发音嘶哑等第三页，共三十五页。编辑课件吞咽障碍(zhàngài)定义吞咽障碍是由于下颌、双唇、舌、软腭、喉、食道上括约肌或食道功能受损所致的进食障碍。当神经疾病作为(zuòwéi)吞咽困难的病因时，称为神经性吞咽障碍。第四页，共三十五页。编辑课件吞咽障碍(zhàngài)定义吞咽(tūnyān)障碍食物(shíwù)滞留食物残留时序不适当第五页，共三十五页。编辑课件食物滞留(zhìliú)及残留吞咽前，内容物仍在会厌谷或梨状隐窝时称为滞留。滞留量可以是显著(xiǎnzhù)的也可能是不显著(xiǎnzhù)的。吞咽完成后内容物仍留在会厌谷或梨状隐窝的称为食物残留。第六页，共三十五页。编辑课件吞咽(tūnyān)时序不适当正常(zhèngcháng)的吞咽时序应该是：食物在口腔内形成食团并完整吞咽。只有这样才能安全吞咽，此过程非常重要，吞咽中任何延误都可导致误吸。正常的吞咽过程分口腔期、咽部期、食道期。第七页，共三十五页。编辑课件吞咽(tūnyān)各期的生理过程口腔期：咀嚼食物(shíwù)混合食团与唾液将食团放于舌上准备进行吞咽将食团推挤后送至硬腭当食团通过咽弓后触发咽部期第八页，共三十五页。编辑课件吞咽各期的生理(shēnglǐ)过程咽部期软腭上抬喉头上抬、向前然后向后移动，闭和以保护气道咽缩肌将食物向下(xiànɡxià)推挤，使其通过咽部环咽肌松弛使食团进入食道第九页，共三十五页。编辑课件吞咽各期的生理(shēnglǐ)过程食道期喉头降低(jiàngdī)食道蠕动使食物通过食道下端括约肌进入胃环咽肌收缩防止食物反流第十页，共三十五页。编辑课件吞咽(tūnyān)时序不适当以上所有的时期是功能相连的，其中任何一期的功能障碍将对各期产生不同的影响，例如不能闭唇的患者（口腔(kǒuqiāng)期）将不能启动及时的咽部期，反过来可干扰环咽肌的适时松弛，造成吞咽时序不适当。第十一页，共三十五页。编辑课件渗透(shèntòu)及误吸的定义渗透：食物或液体进入喉前庭。误吸：食物或液体通过喉前庭进入气道。可以是程度很小至程度显著；直接或被动；明显或隐匿(yǐnnì)。具有吞咽同步性问题的患者常见液体误吸症状。具有收缩性疾患的患者则常见食物误吸症状。第十二页，共三十五页。编辑课件第十三页，共三十五页。编辑课件吞咽(tūnyān)障碍的并发症吸入性肺炎脱水(tuōshuǐ)营养不良死亡第十四页，共三十五页。编辑课件主要(zhǔyào)内容吞咽(tūnyān)障碍基础理论评定和检查方法治疗方法第十五页，共三十五页。编辑课件吞咽障碍检查(jiǎnchá)方法吞咽测试(日本洼田(wātián)氏)改良钡餐检查(MBS)吞咽造影技术(VF)第十六页，共三十五页。编辑课件吞咽测试(cèshì)(日本洼田氏)吞服30ml水后,根据五种结果测试吞咽情况Ⅰa一次喝完，5秒内喝完，无呛咳(qiànɡké)Ⅰb一次喝完，超过5秒喝完，无呛咳Ⅱ两次喝完，无呛咳Ⅲ能一次喝完，但有呛咳Ⅳ分两次以上喝完，有呛咳Ⅴ呛咳多次发生，不能将水喝完第十七页，共三十五页。编辑课件吞咽测试(cèshì)(日本洼田氏)结果(jiēguǒ)：

Ⅰa正常

Ⅰb、

Ⅱ可疑

Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ异常

第十八页，共三十五页。编辑课件改良(gǎiliáng)钡餐检查(MBS)由语言病理学家指导进行该检查，在X线透视检查室进行，给患者5汤匙2ml-4ml的4稠度钡剂，侧面观胶片对由口至胃部的吞咽过程进行观察，记录内容如下(rúxià)：舌活动度、会厌谷及梨状隐窝充盈及排空、喉部高度、咽部收缩、渗透误吸、食道运动功能障碍、环咽功能障碍第十九页，共三十五页。编辑课件吞咽(tūnyān)造影技术(VF)用20%泛影匍胺调制米粉成糊状，可先服较稠厚的造影剂，然后服较稀薄的造影剂。由放射科医师和语言病理学家共同指导患者进行，并将荧光屏和录象机连接在一起记录下整个(zhěnggè)过程，并通过从侧位及前后位成像对吞咽的不同极端的情况进行评估，也对舌、软腭、喉咙的解剖结构和食团的转运过程进行观察。第二十页，共三十五页。编辑课件主要(zhǔyào)内容吞咽障碍(zhàngài)基础理论评定和检查方法治疗方法第二十一页，共三十五页。编辑课件吞咽(tūnyān)障碍的治疗情况吞咽障碍首先要做的是：

吞咽、吞咽、再吞咽。首次(shǒucì)实验进食的条件：

病情稳定，清醒状态，能配合。第二十二页，共三十五页。编辑课件治疗(zhìliáo)方法1：间接训练唇、舌、软腭功能训练(xùnliàn)冰刺激咽反射吞咽的模式训练咳嗽反射训练第二十三页，共三十五页。编辑课件吞咽(tūnyān)的模式训练

第二十四页，共三十五页。编辑课件鼻缺口(quēkǒu)杯第二十五页，共三十五页。编辑课件第二十六页，共三十五页。编辑课件治疗(zhìliáo)方法2：进食指导食物的调配(diàopèi)：食物味道的调整食物性状、粘稠度的调整食物量的调整特殊的头部定位

第二十七页，共三十五页。编辑课件食物(shíwù)粘稠度测定仪第二十八页，共三十五页。编辑课件治疗方法(fāngfǎ)3：电刺激治疗神经肌肉(jīròu)电刺激疗法电肌肉刺激疗法功能性电刺激疗法经皮神经电刺激疗法第二十九页，共三十五页。编辑课件神经肌肉电刺激(cìjī)疗法去极化的顺序：肌肉、血液、滑膜、骨骼(gǔgé)。电极位置：最下端不超过环状软骨下切迹。第三十页，共三十五页。编辑课件第三十一页，共三十五页。编辑课件第三十二页，共三十五页。编辑课件课堂(kètáng)小结吞咽障碍基础理论评定和检查(jiǎnchá)方法治疗方法第三十三页，共三十五页。编辑课件谢谢(xièxie)！第三十四页，共三十五页。编辑课件内容(nèiróng)总结脑卒中的临床康复

———吞咽功能障碍。吞咽时或吞咽后咳嗽。正常