高三英语二轮复习定语从句解析语法填空过关训练

备考高考英语一轮复习一定语从句解析+语法填空过关训练

定语从句解析

一、定语从句的先行词

定语从句的先行词可以是指人、物、时间、地点、原因等的名词或代词，也可以是整个主句。

TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne.正在踢足球的那些男孩是一班的。（指人）

Basketballisagamewhichislikedbymostboys.篮球是一项大多数男孩子都喜欢的运动。（指

物）

IstillrememberthedaywhenIfirstmether.我还记得第一次见她的那一天。（指时间）

Mozart'sbirthplaceandthehousewherehecomposedTheMagicFlutearebothmuseumsnow.

莫扎特的出生地和他创作歌剧《魔笛》的房子现在都是博物馆了。（指地点）

Idon'tknowthereasonwhyhelooksunhappytoday.我不知道他今天看上去不高兴的原因。（指

原因）Thenaughtyboyupstairsalwaysmakesmuchnoise,whichmakesmeveryannoyed.楼上那

个调皮的男孩总是弄出很大动静，这让我很烦。（指整个主句）

二、定语从句的关系词

关系词包括关系代词和关系副词。关系代词有指人的who,whom,that,whose；指物的that,

which,whoseo关系副词有指时间的when.指地点的where,指原因的why。另外as也可作关

系代词引导定语从句。

Mrs.Smith（whom）youmetyesterdayisafriendofmine.你昨天碰见的那位史密斯夫人是我的

一位朋友。

Therearesomefilms（that）I'dliketosee.有几部电影我想去看。

Guilinisacitywhichhasahistoryof2,000years.桂林是一座具有2000年历史的城市。

Nobodywantsthehousewhoseroofhasfallenin.没有人想要这个屋顶已坍塌了的房子。

October1,1949wasthedaywhenthePeople'sRepublicofChinawasfounded.1949年10月1日

是中华人民共和国成立的日子。

Isthistheroomwherewewerelivinglastwinter?这就是我们去年冬天住过的房间吗？

Thereasonwhyhesaidthatisquiteclea匚他那样说的理由是卜分清楚的。

Wejumpedforjoyatthenews.aswasnatural.我们听到这个消息时高兴地跳了起来，这是很自

然的事情。

三、关系代词的基本用法

关系代词修饰的先行词所作成分

who人主语、宾语

whom人宾语

that人或物主语、宾语、表语

which物主语、宾语、表语

whose人或物定语

as人或物主语、宾语、表语

TheforeignerwhovisitedourschoolyesterdayisfromCanada.昨天来我们学校参观的那个外国

人来自加拿大。

Theyplantedsometreesthat/whichdidn'tneedmuchwater.他们种了一些不需要浇太多水的树

木。

四、关系代词who,that,whom和whose的用法

当先行词指人：①在定语从句中作主语时，用who/that,关系代词不可省略；2在定语从句

中作宾语时，用whom/who/that,关系代词可以省略；③在定语从句中作定语时，用whose,

关系代词不可省略。

Sheisthegirlwho/thatlivesnextdoor.她就是住在隔壁的那个女孩。(作主语)

That*sthegirl(whom/who/that)Iteach.那就是我教的那个女孩。(作宾语)

Thisisthescientistwhoseachievementsarewellknown.这就是那位成绩卓著的科学家。(作定

语)

Thisisthehousewhosewindowbrokelastnight.

一Thisisthehouse,thewindowofwhichbrokelastnight

=Thisisthehouseofwhichthewindowbrokelastnight.这就是昨晚窗户被打破的那所房子。

(作定语)

五、which,that的用法区别

1.只用which不用that的情况

⑴which可引导非限制性定语从句，that则不能

Hehadfailedinthemathsexam,whichmadehisfatherveryangry.他没通过数学考试，这令他父

亲很生气

(2)在介词提前的定语从句中，只用which而不用that引导。

ThisistheplaceinwhichLuXunusedtolive.这是鲁迅曾住过的地方。

(3)先行词本身是that或两个定语从句中的一个已用that,口能用which引导定语从句Whafs

thatwhichflashedintheskyjustnow?刚才在天空中闪烁的是什么？

2.限制性定语从句中，必须用关系代词that的情况

(1)当先行词是不定代词albsomething,everything,anything.nothing,none等时。

Doyouhaveanythingthatyouwanttosayforyourself?你有什么想要为自己说的吗？

Youshouldhandinallthatyouhave.你应该上交你所有的东西。

(2)当先行词被theonly,thevery等词修饰时。

ThisistheverypersonthatI'mwaitingfor.这正是我在等的那个人。

Theonlythingthatwecandoistogiveyousomeadvice,我们唯一能做的就是给你一些建议

⑶当先行词是形容词最高级或先行词的前面有形容词最高级修饰时：

Thisisthebestwaythathasbeenusedagainstpollution.这是用来防止污染的最好方式。

ThisisthemostinterestingfilmthatFveeverseen.这是我看过的最有趣的电影。

(4)当先行词是序数词或它前面有序数词修饰时。

ThistrainisthelastthatwillgotoSuzhou.这是要去苏州的最后一趟火车。

WhatisthefirstAmericanfilmthatyouhaveseen?你看过的第一部美国电影是什么？

(5)当先行词既有人又有物时。

Doyouknowthethingsandpersonsthattheyaretalkingabout?你知道他们在谈论什么事f青和

什么人吗？

(6)有两个定语从句，其中一个关系代词已用which时。

Edisonbuiltupafactorywhichproducedthingsthathadneverbeenseenbefore.爱迪生仓U建了一

家工厂，用于生产人们过去从未见过的东西。

(7)当主句的主语是疑问词who或which时。

Whoisthepersonthatisstandingatthegate?站在门口的那个人是谁？

六、as,which的用法区别

1.which引导的非限制性定语从句只能位于主句后，as引导的非限制性定语从句可位于主句

之前、之中和之后。

Shesaidshehadfinishedherwork,whichIdoubtedverymuch.她说她已经完成了工作，我对此

深感怀疑。

Asanybodycansee,acomputercandoalmosteverythingpeoplecan.正如人们所看至lj的那样，计

算机几乎能做到人所能做的一切事情。

2.当非限制性定语从句为否定句或谓语带的是一个复合宾语结构时，常用which引导。He

criticizesMaryinpublic,whichshedoesn'tlikeatall.他公开批评玛丽，对此她一点儿都不愿意

3引导限制性定语从句时,as常用于such..as…，so...as...,thesame...as...,as…as…结构中。Such

peopleashavemadegreatcontributionstotheworldshouldbegreatlyrespected.那些对世界作

出重大贡献的人应受到极大的尊重。

ICsthesamepersonaswewantedtofindyesterday.我们昨天想要找到的是同一个人。Suchgirls

asheknowsaregoodatEnglish.他所认识的女孩都擅长英语。

Thereissowarnahouseasweallwanttolivein.这里有如此暖和的一个房子，因此我们都想住

在里面。

4.在句法上，as常用作一些实义动词，如see,know,hear,

watch,remember,say,tell,show,expect,guess等的宾语，这类动词与as几乎成了一种固定搭配。

Asweallexpected,theplanturnedouttobeverysuccessful.正如我们所期望的，该计划很成功。

5.引导的从句主要起连接上下文的作用，表达说话人的观点、看法，意为“正如，正像，which

可导的从句在意义上相当于一个并列句，意为“这一点，这件事

Asisknowntoall,Chinaisacountrywiththelargestpopulationintheworld.众所周知，中国是

世界上人口最多的国家。

Hesoldhisbicycle,whichsurprisedme他把自行车卖了，这使我感到惊奇。

语法填空解-常见语法易错点

1：oneof+the+adj最高级复数,

2：todo不定式表目的

3：表被动（by提示词）,情态动词+V-ed

4：（and,but,or并列句）：

（f词性一形容词,副词,名词可数不可数,保持一致

（二）：一词单复数

（三）：时态保持一致…最常考过去时

5：常考特殊句型,短语:

（一）：Startdoing/starttodosthbegindoing/begintodosth

9Itis/was+a/adj+（forsb）^todosth

（三）:Avoiddoingstopdoingenjoyoneself

6:现在分词V-ing表主动,迸去分词V-ed表被动

7：序数词:one,two,three--first,second,third

8:结构：the+n.+of

9:Adv常考结构：

结构1：+动词，或者动词+.

结构2：+形容词。

结构3：广一个完整的句子。副词作状语，修饰整个句子。

10：whatever,whenever,wherever,however引导句子（句子不缺成分）

11：常号构：Adj+n.

12:人称代词:eg:she--考her,hers,herself

13:V的否定形式:eg:appear-disagreelike--dislike

Adj的否定形式:eg:possible—impossiblebelievableunbelievable

Carefulcarelessspeech•-・speechless

14:常考时态:

时间状语有：already,far,yet,latel*i"the〃〃$，•・・,林…,fo*■时间段.

考点--用现在完成时have/hasdone结构（注意:看是不是主动或被动-havebeendone）

15:常与比较级连用的词:even,muchfar,than

Todo不定式表目的,往往表示比较级

【考点总结4】

（-）：单词词性：

1.必考点一连词，冠词，名词，动词

2.常考点…副词，形容词，代词，介词，数词

（-）：句型：必考定语从句，常考状语从句和名词性从句

（三）：语篇的逻辑关系：

1：短文上下文的时态是否一致。

2：短文上下文代词是否一致。

3：短文上下文的逻辑是否一致。

4；短文上下文的单词词性，短语搭配，从句的逻辑关系是否正确。

【考点总结2-各个击破】

（一）动词：动词时态，语态，三单，非谓语，主动被动，特殊句中的特殊用法常考：查

看时态是否一致。

（-）：形容词与副词的误用。

（三）：名词的单复数误用。

（四）：代词的误用。

（五）：介词的误用、缺少或多余。

（六）：时态的错误。

（七）：连词的误用。

（八）：一些固定结构的误用。

（九）：定语从句中关系词的误用

（十）：些常用词的误用。

（十一）：查连词结构是否平行一致。

考点单词过关-复习巩固

1：conversation,n.交谈，谈话—converse,v.交谈

2:pronunciation.n•发音,读音-^pronunce.v•发音

3：patient.adj.有耐心的—patience,n.耐心一patiently,adv.耐心地—patient,n.病人

4：expression,n.表情，表达，表达方式—express,v.表达

5：discover.v.发现，发觉—discovery.n.发现

6：note.n.笔记，记录—note.v.注意，指出

7：physics,n.物理，物理学—physical,adj.身体的，身体上的，体能的一physically,

adv.体能地，身体上地

8：chemistry,n.化学—chemical,adj.化学的

9:memorize,v.记住，记忆—memory,n.记忆

10：increase,v.增加，增长—increasing,adj.增力口的，增长的一increasingly,adv.增

长地，增加地

11：speed,n.速度-speedy,adj.迅速的,速度的

12：bom.adj.天生的一birth,n.出生，诞生

13：activity,n活动—active.adj积极的，活动的一actively,adv积极地

14：creative,adj有创造性的.create,v创造—creator,n创造者，造物主—creation,n.

创造，创新

15：able,adj可以的,能够的一ability,n能力—enable,v使能够一disabled,adj残

疾的

16：connect,v.(使)连接，与....有联系一connection,n.联系，连接

17：review,v.回顾，复习—review,n.复习,回顾

18：wise.adj.明智的，聪明的—wisely,adv.明智地，聪明地

19：knowledge,n.知识，学问-knowledgeable.adj.博学的,知识渊博的

20：stranger,n.陌生人—strange,adj.陌生的，不熟悉的

过关训练1-单句语法填空

第一组

1.It'snopleasure(stay)athomedoinghomeworkallday.

2.Everyday,Isetmyfeelingsontheblog,whichismyhobby.

3.ScientistshavefoundthatallkindsofplantsgiveoutVOCswhen(attack).

4.Therewasonceatimewomenhadnorighttovote.

5.(ignore)thedifferencebetweenthetworesearchfindingswillbeoneoftheworst

mistakesyoumake.

6.(suffer)suchaheavyloss,thebossdidn'thavethecouragetogoonwith

hisbusiness.

7.ItwasthefirsttimethatI(leave)myparents.

8.(concern)aboutthestudent,theteachercalledhisparentstofindoutwhyhewasso

oftenabsentfromclass.

9.We'vehadafew(disagree),butwe'restillgoodfriends.

10.Becauseoftheseriousaccident,ittookhimmorethantwoyearstorecoverhis

injury.

答案：

1.stayingItisnopleasuredoing...做某事不快乐

2.down固定词组setdown写下，记下=write/take/puldown

3,attacked分词状语，当分词的动作不是句子主语发出的用过去分词，如果是主语发出的用

现在分词；plants与attack之间是被动关系，所以用过去分词。

4.when固定句型：Therewasatimewhen...曾有一段时间.

5.Ignoring动名词做主语

6.Havingsuffered分词做状语，suffer的动作是主语发出的，且分词动作在谓语之前发生，

所以用分词的完成式havingdone的形式。

7.hadleft固定句型：Itwasthe+序数词+timethat+句子(谓语用过去完成时haddone),如

果句型中的was改成is,从句用现在完成时。

8.Concemed固定词组beconcernedaboul对.担心，当作状语时用过去分词concerned,相

当于原因状语从句becausehewasconcernedabout....省略了becausehewas(此处涉及到状语

从句的省略：当从句的主语与主句的主语一致时可用将从句的主语和一部分谓语即be省略

掉)

9.disagreementsafew后接名词复数

10.from固定词组recoverfrom.....从.恢复过来

第二组

单句语法填空

1.Aswejoinedthebigcrowd,Igotseparatedmyfriends.

2.Theboywouldn'tleaveeventhough(ask)totwice.

3.Thenumberofpeople,whowalkthedogoutdoors,(drop)by17percentinthepast

years.

4.Ittookhimalongtimebeforeherealizedthathe(base)allhisstatementsonafalse

story.

5.Theprofessorcametoourschooltogivelecturesrequest.

6.Thefilmstardislikes(recognize)inpublic,sohehasgottowearsunglasses.

7.1adviseyoutodowhatyouliketokeepcalm,suchlisteningtomusic,doingsportsand

soon.

8.Itwasthekingwhocommandedthey(serve)theprincessheartandsoul.

9.Friendsplayanimportantpartourlives,althoughwemaytakefriendshipforgranted.

10.Theypackeduptheirsuitcasesinthewaytheircoachtoldthem.

I.from固定词组getseparatedfrom与..分开

2.asked男孩被要求，所以用过去分词

3.hasdropped时间状语inthepastyears与现在完成时连用

4.hadbased在宾语从句中，当主句是一般过去时，从句动作发生在主句之前，用过去完成

时

5.by固定短语应……请求

6.beingrecognized空前的dislike后接doing,且被动

7.as固定词组suchas例如

8.(should)serve动词command后接从句，从句的渭语用shoulddo,should可省

9.in词组playapart/rolein在..扮演角色，起作用

lO.that定语从句当先行词是theway关系词用that/inwhich/不填

过关训练2

第一篇

SaiWenglivedontheborderandheraisedhorsesforaliving.Oneday,helostoneofhis

horses.After①(hear)ofthemisfortune,hisneighborfeltsorryforhimandcameto

comforthim.ButSaiWengsimplyasked,"Howcouldweknowitisnotagoodthingfbrme?"

Afterawhile,the②(lose)horsereturnedwithanotherbeautifulhorse.Theneighborcame

overagainandcongratulatedSaiWeng③hisgoodfortune.ButSaiWengsimplyasked,

“Howcouldweknowitisnotabadthingforme?"Oneday,hissonwentoutfor®ride

withthenewhorse.Hewas⑤(violent)thrownfromthehorseandbrokehisleg.The

neighborsonceagainexpressed⑥(they)sympathy,hutSaiWengsimplysaid,nHowcould

weknowitisnotagoodthingforme?"Oneyearlater,theEmperor'sarmyarrivedatthevillage

todraftallable-bodiedmentofightinthewar.Becauseofhis⑦(injure),SaiWeng'sson

couldnotgoofftowar,and⑧(spare)fromcertaindeath.Theproverbcanbereadtohave

multiplemeanings⑨itcomestotheconceptofluckandfortune.Theendofthestory

seems⑩(suggest)thateverymisfortuneconieswithasilverlining.Butwithinthestoryis

alsothesensethatwhatatfirstappearstobegoodluckcancomewithmisfortune.

答案：hearing;lost;on;a;violently;their;injury;wasspared;when;tosuggest

箪一警

Haveyouheardofthe"metaverse"lately?Ithasbeenhardnotto.Facebook'sChiefExecutive

MarkZuckerbergmentionedthelatestbuzzword(热词)manytimesonameeting①(hold)

in2021.ThefutureofFacebook,hesaid,isametaverse—avirtualenvironment®youcan

bephysicallypresent(身临其境)tohangout,playgames,workandcreate.

Buthedidn*tcointheterm.NealStephenson's1992sciencefictionisregardedastheoriginal

(3)(inspire)fortheconcept.Techgiantswanttoplayarole-preferablya④(lead)

one.CompaniesrangingfromIntelCorp.⑤UnitySoftwareInc.maderelevantplansin

2020.AppleInc.⑥(report)tobeworkingonAR(增强现实技术)devicesofitsown

currently.

ButaworldcreatedthroughVRhasplentyofdrawbacks.Thereisstillongoingdebateasto⑦

prolongeduseofVRissafe.Somesuggestparentsavoid⑧(expose)childrentoVR

astheireyesarestilldeveloping.Plus,thatitstargetusersinteractlittlewithpeopleinreallife⑨

(cause)concerninthepastfewyears.

Bigtechcompaniescan⑩(eventual)buildthemelaverse.Butconsumerswillhaveto

lookbeforetheyleap.

答案：held;where;inspiration;leading;to;isreported;whether;exposing;hascaused;eventually

第三篇

Ifyoualwayshatecertainvegetables,youmaybemorethanapickyeater.Instead,youmight

bea"super-taster',,aperson①侬〃er(苦味基因).Thosepeoplewhohavethe

"bittergenes"are2.6timesmorelikelytoeat②(few)vegetablesthanothers,

accordingtoanewstudy(3)(present)attheannualmeetingoftheAmericanHeart

Association.

"Wedon'tgetthetasteoffoodequally,"saidProfessorDuffy,anexpertinthestudyoffood

taste.nItcouldexplainsomeofthedifferencesinourfood④(prefer).1'

Abouthalfofuscantastebitterandsweet,sowearenotespeciallysensitivetobitterfood.

Another25%arecalled"non-tastersH,to⑤bitterfoodmightactuallybeabitsweeter.

Therestofusare⑥(extreme)sensitivetothebitternessthatsome⑦

(plant)developtokeepanimalsfromeatingthem.

Foodscientistsaretryingtodevelopways⑧(reduce)thebitternessinveggies,

inthehopethatwecankeep"super-tasters"fromrejectingvegetables.Infact,somevegetableswe

growtoday⑨(be)muchsweeterthanbefore.

Wemightalsotrytousevariouscookingmethods,eitherbyaddingsomefat,sweetness,

strongflavorslikegarlic⑩roastingthem,toimprovethetasteofthevegetables.

答案：with;fewer;presented;preference;whom;extremely;plants;toreduce;are;or

第四篇

Amanhadalittledaughter-anonlyandmuch-lovedchild.Helivedforher.Sowhenshebecame

ill,hebecameacrazyman.He①(try)everythingtobringherhealthback.②

,hiseffortsdidn'tworkandthechilddied.

Thefatherwasheartbrokenanddepressed,③(shut)himselfawayfromhis

friendsandrefusingtodoanyactivity④mightbringhimbacktohisnormalself.

Onenighthehadadream.Inthedreamhesawagroupoflittlechildren.Theywerewalking⑤

aline.Allthechildrenwerewearingwhitecloth