大学语文C教学大纲

大学语文C教学大纲课程编号：12864003课程名称：大学语文C/CollegeChineseC学分:2学时：32（讲授：32上机：0课外实践：0）适用专业：计算机学院各专业、艺术设计学院各专业建议修读学期：1开课单位：外国语学院中文系先修课程：无一、课程性质、目的与任务大学语文课，是普通高校中面向各专业学生开设的一门素质教育课程，是一门可以起到培育大学生人文精神，营造大学文化氛围的基础课程。本课程设置的目的是培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力。本课程的任务是，通过这门课程的教学，一方面可以为学生提高自身的综合性民族文化素质提供必要的知识积累；另一方面也可以为学生学好本专业的基础课和专业课打下坚实的基础。支撑的毕业要求(符合计算机学院和艺术设计学院各专业培养要求)1、基础理论：具有较好的人文、艺术理论知识，系统掌握本专业的基础理论和知识，主要包括设计流程、方法等，了解专业学科前沿、应用背景和发展趋势，了解交叉学科的相关知识。(2.1)2、科学思维：掌握科学的思维方法，并运用思维方法解决设计问题。（2.4）3、沟通交流：能够针对设计与业界及公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、表达交流等。（2.8）三、教学内容及学时分配本课程总学时数为32学时，其中理论教学为32学时；课程教学共有9章，具体内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排实验学时上机学时备注第一章绪论C2第二章先秦文学第一节古代神话B△2第二节先秦诗歌A☆2第三节先秦散文A☆△2第三章汉魏六朝文学第一节史传文学B☆△2第二节魏晋诗歌B2第四章口语训练A☆2第五章唐宋文学第一节唐诗B2第二节宋词A2第六章元明清文学第一节元明清戏曲B2第二节明清小说B☆2第七章写作训练A☆2第八章中国现当代文学第一节现当代诗歌B△2第二节现当代小说A☆△2第三节现当代散文C2第九章外国文学第一节诗歌A☆2（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）四、建议实验（上机）项目及学时分配无五、教学方法与教学手段采用多媒体教学课件进行课堂教学。课程教学以讲授为主，结合互动与启发式教学方式。六、考核方式与成绩评定标准课程考核采用百分制。课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的30%，平时成绩考核采用考勤、作业、课堂提问等相结合的方式；期终成绩考核采用闭卷考试方式，期终考试成绩占课程考核成绩的70%。七、教材与主要参考书目教材：《大学语文》郑忠孝、杨欣主编，南开大学出版社，2010.7第一版参考书目：1、《大学语文》徐中玉主编，高等教育出版社，2007.7第一版2、《大学语文新编》魏饴主编，高等教育出版社，2006.8第一版3、《大学语文》（简编本）王步高、丁帆主编，南京大学出版社，2003.6第一版4、《文学理论教程》童庆炳主编，高等教育出版社，2008.11第四版5、《现代汉语》（重订本）胡裕树主编，上海教育出版社，2011.7第一版6、《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2011.6增订5版7、《唐宋诗词评析词典》吴熊和主编，浙江人民出版社，1990.11第一版8、《四书全文译注》杨国宜、冯能保著，南京大学出版社，1993.8第一版9、《古文鉴赏辞典》陈振鹏、章培恒主编，上海辞书出版社，1997.7第一版10、《现代汉语词典》社科院语言所词典编辑室编，商务印书馆，2016.9第七版11、《古代汉语词典》商务印书馆辞书研究中心编，商务印书馆，2014.3第2版12、《汉典》在线：八、大纲编写的依据与说明教育部高教司《大学语文教学大纲》（征求意见稿）指出：“在全日制高校设置大学语文课程，其根本目的在于充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才。”本大纲即是以此为