九年级物理欧姆定律复习课

欧姆定律复习课永吉十中：赵波本节学习目标1、学会运用各种手段梳理欧姆定律知识2、能利用电流与电压、电阻的关系和欧姆定律解决一些简单的实际问题自学指导

请同学们利用各种手段自主复习第十七章的内容（可以利用手中的教材、笔记本、练习本、复习资料等辅助资料）,注意看教材中曾经画过的地方，以及你曾经做过的笔记(约10分钟)点拨：看重点内容1、电流与电压、电阻的关系实验（方法、过程、实验要点、滑动变阻器的作用、结论等）2、欧姆定律的内容、公式、变形、对应的单位3、伏安法测电阻、伏安法测小灯泡的电阻实验中，原理、电路图、各自多次测量的目的、灯泡电阻的规律4、串并联电路中电流、电压、电阻关系及其分配规律（提示：如果有问题，可以小声问同桌或举手示意老师）复习效果检测--比一比（约5分钟分钟）复习效果评价答案：1、电压正比电阻反比I=U/RU=IRR=U/I

2、（1）右上图（2）断开（3）、最大保护（4）串并（5）改变电阻两端电压正比（6）、保持定值电阻两端电压不变电压一定时，导体中的电流和导体的电阻成反比3、（1）R=U/I

（2）减小误差（3）、不能灯丝电阻受温度影响4、（1）

I=I1=I2（2）U=U1+U2（3）R=R1+R2

5、（1）I=I1+I2

（2）

U=U1=U2

（3）1/R=1/R1+1/R2温馨提示：请同学们在对的答案后面给个大大的“√”，发现有错的地方或不完善的地方组内之间或小组之间解决。如果还有问题不能解决，可以提交问题，我们共同解决。（约5分钟）

合作交流

如图，在做“探究电流与电阻关系”时的电路图，同学在实验时用10Ω的电阻替代5Ω的电阻后就直接去读取电流表的示数，结果没有正确得到电流和电阻关系的结论。难道是他们的实验操作有问题？那问题出现在哪了呢？你们能给他们组一个正确的解释吗？点拨：正确操作顺序是：边换______边调_____

边看___________边读___________.(__________)（要养成手、眼、脑、口并用的好习惯）电阻滑片P电压表读数电流表读数换大调大当堂训练1、（A层）某导体两端的电压为2V时，通过导体的电流为0.5A，此导体的电阻为____Ω，当导体两端的电压为零时，导体的电阻为___Ω。44I/AU/V0R1R22、（A层）如图所示，是电流、电压图象，下列说法正确的是（）

A.R1＝R2B.R1＜R2C.R1＞R2D.不能确定BⅠⅡⅢ3、（B层）（2015吉林）已知电阻R1:R2=4:3，那么它们串联时两端的电压之比U1:U2=_____；并联时通过它们的电流之比I1:I2=______4:3问馨点拨：

串联电阻分压公式：U1

：

U2＝R1：R2

并联电路分流公式：I1：I2＝R2

:

R13:44、（B层)（2015济南）冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图13(甲)所示的电路图。(1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图13(乙)中的实物图连接完整。注意：电表的正负接线柱和量程5Ω电阻连入电路中时，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V时读电流表的读数。如果5Ω电阻换成10Ω电阻后，这时应该向_____调节滑片P，使______________，再读电流表的示数。左电压表的示数为2V5、（C层）（2015辽宁）张敏同学利用电压表和电流表测量电阻的阻值(约9Ω左右)，电源选用两节干电池。如图所示

(1)、该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是_________断路

(2)、当P滑到某一位置时，两表读数如图乙丙所示，由此可知R=____Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是.___________________________________________。（3）张敏又用此电路测量一下小灯泡的电阻，她发现:电压表示数增大，电流表示数也增大，计算的电阻也增大。其原因是_______________________________________________________

（4)、向右移动滑片P，电压表的示数变________，电流表的示数变________。

电阻R15不可靠，一次实验次数太少，结论具有偶然性温度升高，灯丝电阻变大小小（灯丝的电阻受温度影响）6、（B层）有一只电铃，它正常工作时的电阻是10Ω，正常工作时的电压是4V，要想让电铃在电压为6V的电源下正常工作，需要串联一个多大的电阻？7、（B层）（2015吉林）如图所示电路,R1阻值为10Ω，当S断开时,

电流表的示数为1A；S闭合时，电流表的示数为1.5安,

求：⑴、电源电压⑵、R2的电阻点拨：写出公