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文档简介

第二部分《美丽的纸盘》活动辅导方案一、教学目标知识目标：1.能对纸盘进行大胆创作，并用图案、点、线的组合，装饰自己的作品合理利用费旧物品，并提高学生保护环境的意识。能力目标：1、培养学生的设计意识，強化他們的環保意識和動手实践能力。

情感目标：感受生活中的美术，体会“变废为美”的成就感和乐趣；培养学生对绘画的兴趣以及对生活的热爱。二、教学重点：不同的表现形式装饰纸盘三、教学难点：使用明快的色彩和夸张、变形的手法设计制作纸盘。四、教学准备1.学生：彩笔，油画棒，水粉画用具等2.教师：课件、范画。七：教学过程观看录象，讨论（同学们喜欢看动画片吗？今天我们一起来欣赏一段动画片？）师：同学们认为河马的这种行为对吗？错在哪里？应该怎么做？还可以怎么做？可不可以利用它的外形和特点做一些东西呢？师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化我们的环境呢?生：可以做成小动物、可以做成装饰品、、、师：我们班的同学们真聪明想到这么多好主意，那么一次性的餐具除了饭盒还有哪些呢？生：勺子纸杯筷子。。。师：非常好，我们一起来欣赏一组有趣图片出示：饭盒龟草坪上的白花图（这么大气又精致的艺术品究竟是什么做的呢？接着往下看）纸杯天鹅纸杯灯等老师：猜一猜这些是用什么做的？出示图片揭示答案：饭盒筷子纸杯勺子师：这些都是生活中的废弃物品，原来这些一次性餐具除了能给我们提供生活的方便，通过我们的设计和创意还能变成各种宝贝，来装饰我们的生活老师：今天老师也给同学们带来一件特别的礼物，看看桌子下面是什么？生：纸盘子师：平时我们用盘子做什么？生：装食物师：将最先做好的作品摆到树枝上展示师：请个别学生讲解自己的作品师：请2位同学评价作品从色彩搭配构图、造型等方面生：这幅作品比较喜欢我觉得色彩非常鲜艳造型比较可爱色彩均匀效果突出与众不同视觉效果好构图比较饱满比较有创意点睛之笔画龙点睛的作用生2：我觉得这件作品还可以变得更美造型再夸张一点颜色再鲜艳一点色彩均匀一点师：通过刚才同学们精彩的评价，我们知道了在创作作品的时候要注意色彩搭配和谐构图饱满以及造型等各方面因素。师：除了今天我们利用到的一次性餐具以外，在日常生活中还有那些废弃物品可以通过我们的设计制作再利用呢生：塑料瓶易拉罐。。师：同学们说得都对，我们一起来欣赏师：其实在我们生活中有很多废弃物品时可以再利用起来的，只要肯动脑经，废品就会变成艺术品板书------变废为宝美化生活师：欣赏完这些艺术作品，相信同学们跟老师一样都非常的震撼，也有很多的收获师生小结：同学们今天都有哪些收获？生：要爱护环境，保护地球师引导：还学会了用什么制作艺术品？学习了哪些方法？今天我们一起作了一件非常有意义的事情，把废弃的物品再利

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