2022年漳州科技职业学院辅导员招聘考试真题

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辅导员招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.吃大量的东西B.压抑负性的情绪C.喝酒D.和朋友倾诉【答案】：D2.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.按需派遣B.保证质量C.学用一致D.鼓励回国【答案】：D3.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.管理者B.中介C.解惑者D.组织者【答案】：B4.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.存在性危机B.现实性危机C.发展性危机D.情境性危机【答案】：D5.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.自我评价B.职业定位C.确立目标D.环境评价【答案】：C6.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.主导B.关键C.桥梁D.决定【答案】：A7.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.教育治理B.高校教学大纲C.高校校训D.高校教学计划【答案】：B8.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.文献研究法B.实验研究法C.观察研究法D.调查研究法【答案】：C9.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.费德B.切拨曼C.塞利格曼D.佩奇【答案】：D10.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.实践性知识B.条件性知识C.本体性知识D.经验性知识【答案】：A11.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.质的研究B.行动研究C.院校研究D.叙事研究【答案】：C12.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.水平评估B.等级评估C.层次评估D.专业评估【答案】：A13.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.正规高等教育机构和非正规高等教育机构B.重点高校和一般高校C.普通高校和成人高校D.私立高校和公立高校【答案】：D14.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往目的的单纯性B.交往内容的多样性C.交往心理的差异性D.交往动机的迫切性【答案】：A15.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.重要C.主导D.首要【答案】：A16.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A.观察法B.定性研究法C.个案研究法D.定量研究法【答案】：C17.确立我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【答案】：B18.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。A.辩证逻辑思维B.创造性思维C.形式逻辑思维D.思维的元认知能力【答案】：A19.看到“砖头”就想到是建筑材料，而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）。A.功能固着B.问题情境C.原型启发D.心理定势【答案】：A20.某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律。他的这些性格特征属于（）。A.情绪特征B.态度特征C.理智特征D.意志特征【答案】：B21.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（）。A.前运算阶段B.形式运算阶段C.感知运算阶段D.具体运算阶段【答案】：B22.决定教育性质的根本因素是（）A.社会生产力B.政治经济制度C.科学技术D.上层建筑【答案】：D23.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.加减评分法B.自我评价法C.社会评价法D.学生评价法【答案】：B24.国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度,协调发展职业教育体系,实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流,建立健全各类职业教育学校和培训机构。A.初中B.小学C.大专D.高中【答案】：A25.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我教育能力B.自我反省能力C.自我批判能力D.自我调节能力【答案】：A26.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点【答案】：B27.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.奖惩B.间接强化C.自我强化D.直接强化【答案】：C28.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）A.流畅性B.独创性C.新颖性D.变通性【答案】：D29.下列关于教育法规和教育政策之间的关系，描述错误的是（）。A.教育政策保障教育法规的实施B.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑C.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来,而教育法规通常以条文形式出现D.教育政策往往是教育法规制定的基础【答案】：A30.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）A.基础研究B.发展研究C.应用研究D.质性研究【答案】：C31.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。A.建构主义理论B.人本主义理论C.社会学习理论D.联结理论【答案】：C32.高等教育选择的是最高层次的文化，与社会发展具有同步关系，这体现了高等教育文化选择功能的（）。A.时代性B.客观性C.社会性D.独立性【答案】：A33.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）。A.知识的理解B.知识的感知C.知识的巩固D.知识的应用【答案】：A34.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。A.家庭教育目的B.利益集团教育目的C.个人的教育目的D.国家教育目的【答案】：D35.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.能够满足大学生多方面的心理需要B.有利于班集体工作的开展C.增强信息的沟通D.及时解决问题【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德从来没有阶级性B.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范C.道德是现代文明社会的产物D.道德是人区别于动物的重要标志【答案】：BD37.以下各项中属于迁移现象的是（）A.触类旁通B.一目十行C.闻一知十D.举一反三【答案】：ACD38.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的必要补充B.二者都是致力于教师道德养成C.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式D.师德修养是师德教育的前提和必要准备【答案】：ABC39.高校基本功能包括（）。A.科学研究B.社会服务C.文化传承创新D.人才培养【答案】：ABCD40.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.巩固C.醒悟D.转变【答案】：BCD41.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.课程目标B.教材C.教学大纲D.教学计划E.课程方案【答案】：BCD42.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.利用法律漏洞，为企业谋利益B.了解、学习法律知识C.增强法制意识D.学会用法律维护正当权益【答案】：BCD43.文化素质教育的目的在于（）。A.提高大学生的文化品位B.提高审美情趣C.提高人文素养D.强化专业教育【答案】：ABC44.大学生的良好品德教育重点在于（）。A.以生活为本B.以问题为中心C.学校德育课程与团体的与相结合D.以实践为落脚点【答案】：ABCD45.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.专业发展B.反思日记C.行动研究D.接触新知E.观摩教学【答案】：ABCDE46.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.广泛性B.持久性C.强制性D.渗透性【答案】：ABD47.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.投射效应【答案】：ABCD48.教师内在品质方面的修养包括（）A.公正、爱生B.献身教育事业C.以身作则D.热爱科学、追求真理等等【答案】：ABCD49.廉政教育具体指（）。A.提醒、劝告B.书面警告C.纪律处罚D.正式谈话【答案】：ABD50.个性心理特征主要包括（）A.能力B.动机C.气质D.性格【答案】：ACD51.对为人师表的认识正确的是（）。A.为人师表是师德教育的准则B.是从师立业的根本前提C.是社会发展对教师职业的特殊要求D.是教师职业道德的一项最起码的要求【答案】：ABCD52.影响大学生人际关系的因素有（）A.容貌与仪表B.互补性C.空间距离D.相似性【答案】：ABCD53.大学教师激励的方法包括（）。A.提高待遇B.职务考核C.学术激励D.目标激励【答案】：BD54.下列属于事业激