小学体育-双手前掷实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

人教版小学体育与健康四年级下册《双手前掷实心球》教学设计一、上课常规3分钟【组织队列】四列横队。********************************************1.体育委员整队集合并向老师报告上课人数。生：立正、向右看齐、向前看、排头报数。敬礼“报告老师，本班应到36人，实到36人，报告完毕，请老师上课。”师：回礼，“归队”。2.师生问好。3.宣布本次课内容师：同学们，很高兴又和同学们见面了，今天，又到了咱们愉快的体育课时间，在上课之前那老师问大家一个问题，老师手里那有一个圆形球体，那么，咱们用哪种方式可以把球扔的更远一些那?同学们想一想回答——生：“抛”、"扔"、“跑着扔”、“跑着踢”。师：同学们回答的非常好，今天老师将带领大家学习《双手前掷实心球》；在学习过程中同学们一定要听到是指令，注意安全。3.安排见习生。二、准备部分10分钟1.回顾队列队形当中基本内容——四面转法师：下面咱们来回顾一下队列队形基本内容——四面转法。立正，向左——转、向左——转、向后——转、向右——转、向右——转、向后——转。（生跟随教师指令练习）看来同学们对基本功的掌握非常牢固。【组织队列】四列横队。********************************************2.反应跑【组织队列】绕圆形跑步。师：接下来咱们围圆慢跑，在慢跑过程当中老师会发出口令同学们作出相反的口令，例如：老师喊向前跑，同学们转身向后跑；老师喊抬左脚，同学们抬右脚。同学们听清楚没有——生：听清楚了。师：一路纵队跟随老师慢跑，2.3.4排依次跟上前一排队尾同学。“跑步——走”121.121.121.121.跑步过程中调整呼吸，两手臂自然摆动。注意听，老师要发出口令了“向前跑”（同学们作出反应）看来同学们反应都挺灵敏的，再来，“抬左脚”，好，脚放下，“抬左手”。“齐步——走”，121.121.121.121。立——定；向左向右——转，两手臂打开调整一下左右间距。接下来咱们来共同做一下徒手操。1.头部运动2.扩胸运动3.振臂运动4.肩绕环（前后）5.腰部运动6.弓步压腿7.侧压腿8.膝关节运动9.活动手腕脚踝。（4X8拍）练习方式——教师领做，巡回指导。生：模仿练习。师：向左向右——转，齐步——走，121.121.121.各排排头依次把队伍带到集合地点。生：按顺序快速到达指定地点。三、基本部分1.双手头上胯下传接球【组织队列】四列横队。********************************************师：同学们，通过以上的准备活动，你们准备好了吗？生:准备好了。师：既然同学们准备好了。老师为大家准备了一个小游戏，游戏的名字叫做《双手头上胯下传接球》。游戏规则如下，两个同学前后相距80cm，各排从排头开始一二一二报数，从排头开始，数一的同学双手持球从头上向后传递给数二的同学，数二的同学接球后从胯下传给后面数一的同学，传递到最后一个同学后全体同学迅速转身，再以相同的形式传递给后面的同学，直至球回到排头位置，哪一队先回到排头位置哪一队为获胜方。注意前面同学双手拿持球传递，直至把球送到后面同学手中才可松手，不可以抛或者丢给后面同学，同学们听清楚了没有?生：听清楚了。师：立正、向右——转，各排排头一二一二报数，开始！生：一二、一二、一二、一二、一二、一师：好的，同学们记清楚自己报数是几。1234四个排头每人去拿一个实心球。好，预备——开始生：伴随着老师开始的哨声开始游戏。师：传完球之后快速转身，停——这一次咱们二组的同学最先完成比赛，其余组的同学要加油了，第二轮咱们游戏规则有所改变，咱们数一的同学持球从胯下传给后面数二的同学，数二的同学双手接球后从头上传给后面数一的同学。来，预备——开始！生：伴随着老师开始的哨声开始游戏。师：停——这一轮咱们第三的同学最先完成，取得了本轮的获胜，让我们把掌声送给第二第三的同学。2.学习双手前置实心球【组织队列】四列横队。********************************************师：通过以上的游戏，咱们对实心球做了一个简单的球性练习，接下来咱们就正式学习《双手前掷实心球》。一二排原地蹲下，下面老师边讲解边示范，同学们仔细看认真听，体育委员出列，配合老师完成示范。两脚你前后开立，中心全部放在后脚上，膝盖微屈，身体后仰成反弓，双手持球于头后，掷球时两脚迅速蹬地，送髋展胸，快速挥臂，出手角度斜向上45度把球掷出。同学们听清楚没有？生：听清楚了——师:谢谢体育委员的配合，入列——接下来咱们跟随老师做徒手练习，一二排起立，以中间这位同学为基准，成体操队形散开。生：跟随你老师指令，成体操队形散开。3.徒手练习双手前掷实心球师：立正、向右看——齐，向前——看。接下来跟随老师边口述动作要领边做徒手练习。两脚前后开立——生:两脚前后开立（并做出动作）师：重心全部放在后脚上。生：重心全部放在后脚上（并做出动作）师：膝盖微屈，身体后仰成反弓，双手持球于头后。生：膝盖微屈，身体后仰成反弓，双手持球于头后。（并做出动作）师：掷球时，两脚快速蹬地，送髋展胸，快速挥臂把球掷出。生：两脚快速蹬地，送髋展胸，快速挥臂把球掷出。（并做出动作）师:好的，同学们做的非常棒，咱们再来做两遍。生：跟随老师口令，边叙述边做徒手模仿练习。师：接下来咱们做持球练习。第一排向前5大步，第四排向后退5大步。立正、向右看——齐、向前——看。第一排第二排所对应的两个同学为一组，第三排第四排所对应的两个同学为一组；第二排第三排的同学每人去拿一个实心球。拿球后迅速回到原位。生：第二排第三排的去拿实心球并回到原来站立位置。4.持球练习双手前掷实心球【组织队列】四列横队。********************************************师：练习过程当中认真听老师口令进行投掷实心球，接球同学用脚踩球停住，听老师口令开始捡球；来持球同学预备——哨响投掷。生：听教师指令，把球掷出。师：同学们，投掷时一定要注意出手角度斜向上45度，发力顺序由下至上依次发力，捡球、预备——哨响投掷。生：听教师指令，把球掷出。师：非常棒，先暂停一下，老师刚才发现同学们在练习过程当中有些问题，有些同学只用了手臂力量没有用到双脚蹬地送髋展胸的力量，在一个投掷角度斜向上45度，接来下咱们再练习过程中注意这一点；好，捡球，预备——哨响投掷。生：听教师指令，把球掷出。（练习10次，教师巡回指导。）5.小组展示双手前掷实心球师：同学们，通过以上的练习，看来同学们对动作的掌握已经可以了，接下来咱们各组来展示一下练习情况，在展示的时候其余同学认真观看，发现问题。来，第二组持球预备——哨响投掷。生：听教师指令，把球掷出。师：同学们发现他们这一组投掷问题没有？生：发现了，出手角度低。师：对了，同学们的观察力非常的敏锐，接下来展示的小组要注意了，第一组持球预备——哨响投掷。生：听教师指令，把球掷出。（各组分别展示练习情况，并发现问题，生提出问题，师根据学生发现问题作出补充。）师：接下来带着以上问题咱们再来继续练习。预备——哨响投掷。生：听教师指令，把球掷出。师：停。看来同学们对实心球的投掷技术掌握的非常好了，但是老师在同学们的练习过程中发现咱们好多同学没有做到上下肢协调发力把球掷出。为了解决这一问题，老师带领大家做上下肢的协调性练习，二三组把球放到前面来，放好球后快速回到原来位置站好，第四组向前5大步，第一组向后退5大步，以中间这位同学为基准成体操队形散开。立正，向右看——齐，向前——看。生：根据教师指令按体操队形均匀散开。6.协调性练习【组织队列】四列横队。********************************************师：咱们先来学习第一个动作，双脚左右开立，与肩同宽，双手放于体前，小腿以膝关节为轴向上折叠，当抬右脚时用左手拍右脚踝，抬左脚时用右手拍左脚踝，来，咱们尝试着做一做，预备起——1234567822345678。生：跟随教师动作模仿练习。师：停。接下来咱们学习第二个动作，两脚左右开立，双手放于身体两侧偏向后，小腿以膝关节为轴外翻，当抬右脚时用右手拍右脚踝，抬左脚时用左手拍左脚踝，来，咱们尝试着做一做，预备起——1234567822345678。生：跟随教师动作模仿练习。师：停。接下来咱们学习第三个动作，两脚左右开立，双手放于身体两侧偏向后，小腿以膝关节为轴在身后向内上提，当抬右脚时用左手拍右脚踝，抬左脚时用右手拍左脚踝，来，咱们尝试着做一做，预备起——1234567822345678。生：跟随教师动作模仿练习。师：好的，同学们学习的非常认真，下面咱们把前面三个动作连贯起来做一下，每个动作20次，自己变数边做，做完的同学站在原地老师就知道你做好了，预备——开始生：根据教师口令完成以上三个学习动作。四.结束部分1.放松操【组织队列】四列横队。********************************************师：停，通过以上的练习，看来同学们的协调性已经有了很大的提升了，下面咱们跟随欢快的音乐做放松练习。立正，（音乐起）两手向上慢慢打开，在头上双手交叉，向左、向右、双手前伸。左手小臂回收，右手从左手穿过去，交换；下面，左脚往左前方伸出，膝盖打直，脚后跟着地，后脚蹬直，两手十指交叉，俯身下去用双手抱住脚尖，两脚左右交换，跟随口令做拉伸练习。生：边模仿边跟随轻快的音乐做拉伸练习。2.总结课上内容【组织队列】四列横队。********************************************师：停，以中间这位同学为基准向中看——齐，立正，向右看——齐，向前——看。同学们时间总是这么快，一节愉快的体育课马上接近了尾声，今天我们学习了什么内容呢？生：齐回答双手前掷实心球。师:对，咱们学习了双手前掷实心球，同学们在学习过程中非常的认真，练习过程当中积极活跃，希望同学们在今后的学习过程当中继续保持这种乐观积极的学习状态，同学们说好不好？生：齐答好——师：本次课咱们就上到这里，同学们再见。生：老师再见。人教版小学体育与健康四年级下册《双手前掷实心球》学情分析本次课教学对象是水平二小学四年级学生，小学四年级学生正处在身体生长期，朝气蓬勃，想象力丰富，开始表现出来求知欲和表现欲，而学生作为个体，自我意识慢慢加强，对动作的认识有自我分析、理解、掌握较快。所以在教学中采用少讲解，多提示，多用鼓励手段，激发学生的学习动机，多进行积极性评价,使学生以乐观积极的态度面对今后的挫折和困难。本课在教学设计上充分采用循序渐进的诱导式学习，让学生在不知不觉中掌握一系列的实心球投掷技术。人教版小学体育与健康四年级下册《双手前掷实心球》效果分析《双手前掷实心球》这是一项技术比较强的项目。四年级学生好奇心强，他们爱玩、爱动，模仿能力强，同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辩能力。因此，在教学中采用趣味性强、形式多样的教学形式来吸引学生，激发学生的兴趣，共同完成本课的教学任务，这点变得很重要。这告诉我们，要上好本节课不单单要在技能目标上要求学生，更要在情感目标上使学生得到升华。《体育与健康》新课程标准指出要贯彻落实“健康第一”的指导思想。要根据小学生的认知规律和身心发展的特点设计、组织和实施小学教育教学过程。在准备部分，通过反应慢跑，徒手操一系列的准备活动练习，使学生充分活动身体各个关节部位，做好上课前的准备，防止后面课上受伤。反应跑增加了孩子的课堂趣味性，大大提高了孩子的课堂积极性。学生是学习的主体。体育与健康必须根据学生身心发展特点循序渐进，在基本部分学习过程当中，先做双手头上胯下传接球游戏使学生对实心球有了一个初步的球性了解，再通过教师示范讲解让学生对实心球投掷动作有了一个直观性了解，接下来组织同学们徒手模仿练习，让学生先进行动作的模仿练习，有了一定基础之后再进行持球练习，充分体现了循序渐进的教学策略。另外，我在教学中发现了学生在练习过程当中上下肢协调性有待提高，针对这一问题带领学生练习上下肢协调性，整体提升了学生身体素质。整堂课下来，学生练习效果非常的好，教与学的过程充分体现学生为主体的课堂理念。人教版小学体育与健康四年级下册《双手前掷实心球》教材分析投掷教材是进一步发展水平二四年级学生身体基本活动能力的重要内容。经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢爆发力，发展身体灵敏性、协调性，提高学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进的作用。人教版小学体育与健康四年级下册《双手前掷实心球》测评练习1、通过小组展示练习效果，学生自评发现问题，加深对动作要领的理解。2、带着问题继续练习，让学生从问题中不断自我提升。3、收获与分享。完成本课学习后，与朋友、家人分享自己的快乐和收获。人教版小学体育与健康四年级下册《双手前掷实心球》课后反思我就本次教学作以下反思:双手掷实心球是体育教学的重要内容，它对于发展学生的力量素质有着良好的作用，在教学过程中学生往往不能正确的掌握用力方式，达不到教学的要求，对于实心球教学来说教学重点是