学习领域数控铣削加工中心加工主讲教师李文

学习领域数控铣削（加工中心）加工

主讲教师：李文2023/6/301

二年制数控技术专业的培养目标

为制造业企业的生产一线培养具有良好职业道德和创新精神，能够熟练进行数控加工设备的操作和维护以及数控加工工艺和数控加工程序编制的高素质高技能应用型人才。2023/6/302课程定位

通过该课程的学习，使学生掌握零件数控铣削加工相关的专业知识和综合职业能力；具有解决零件加工实际问题的能力；会执行与职业相关的保证工作安全和防止意外的规章制度；会正确选择、使用工量具；能按照图纸进行工艺分析和程序编制；能正确判断及排除生产设备的常见故障；能维护和保养工艺装备；通过不同途径获取信息、学习新知识的能力；培养安全文明生产、环境保护、质量控制等方面的相关知识和技能；具有一定的创新思维能力、科学严谨的工作方法和良好的职业道德意识，为提高学生职业能力发展奠定良好的理论与实践基础。2023/6/303教学理念

根据我院的办学理念（教&学以致用）和人才培养模式（实境耦合），结合本课程的特点，在教学过程中，我们不断的转变教学理念，更新教学思路，具体表现为：1.体现以职业能力为基础，以应用为核心，以“必需、够用”为原则；突出工学结合，教学案例紧密联系生产实际；课程内容与相应的职业资格标准相衔接；建立以工作过程为导向、以典型零件加工为载体的课程体系。2.渗透职业道德和职业意识教育；体现以就业导向的职业教育，帮助学生树立正确的择业观；培养其爱岗敬业和创新精神；树立安全意识和环保意识。3.注意运用新观点、新思路来审视、讲解经典内容；不断适应社会发展和科技进步的需要，及时更新教学内容，传授新知识、新技术、新工艺、新方法。2023/6/304课程设计思想1.改变以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，建立以工作过程为导向的新型课程模式以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识，发展相关职业能力。课程内容突出对学生职业能力的培养，理论知识的选择围绕工作任务的需要来进行，同时考虑学生可持续发展对理论知识学习的需要，并融合相关的职业标准。2.以提高实践技能水平作为归宿点设计课程内容，提高学生解决实际问题的能力每个项目的学习都按照以典型产品为载体设计的教学活动进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化教学。2023/6/3053.课程教学效果的评价采取多元化教学效果的评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过笔试、口试、实作相结合，自我评价与教师评价相结合，课内作业与课外设计实作相结合，重点评价学生的职业能力。课程设计思想2023/6/306教学创新

1.把握高职发展方向，以市场为导向，加大课程改革力度，构建了以工作过程为导向的新的课程体系在教学过程中，通过校内实训基地、校企合作等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

在教学过程中，学生是学习的中心，教师是学习过程的组织者和协调员，教师按照工作过程（沟通与任务确定、消化工艺文件、工艺装备的准备、零件加工、零件检测、产品质量控制等），以“咨迅—决策—计划—实施—检查—评估”这一完整的“行动”方式进行教学，在教学过程中与学生互动，让学生通过这一“做”的实践中，掌握技能，学得知识，从而构建属于自己的经验与知识体系。见附件。2023/6/307教学创新

2.围绕职业核心能力开展教学方法改革

根据学生的知识、能力和素质结构制定教学标准，整个教学分阶段、分层次设置，采用循序渐进、螺旋上升的渐进式项目教学法。3.考核形式的多样化注重学生能力与素质的考核，并不局限知识的“死记硬背”.采用等级制的过程考核。2023/6/308课程特点1.本课程以就业为导向，由行业专家对数控加工的工作任务和职业能力进行分析，突出工作实践（完成工作任务的过程）在课程中的主体地位，围绕职业能力的形成组织课程内容，以工作任务为中心整合相应的知识和技能，实现理论与实践的一体化教学；按照典型零件的数控加工过程设计学习过程，建立工作任务与知识、技能的联系；以职业技能鉴定为参照强化技能训练；让学生在完成典型零件的加工加工过程中获得职业岗位所需要知识、技能和综合职业能力，真正实现工学结合的人才培养模式。

2023/6/3092.油让学皂生在丹项目梅实施穿过程饰中，泥认识引数控补一线唱生产钉情况土的真接实性哲、先呆进性妈和复暑杂性讲。真辽正实逐现教阶、学猴、做锡一体是化的缎训教兽过程昏，从阁而培蚂养了畏学生馆创造钉性思椅维的松能力会。课程做特点20历23蝇/6扰/2翻610教材身建设1.炉在以艳工作之过程院为导莲向的粒课程钓体系帽的基秩础上铲，通结过广苦泛的垫调研斗，编散写《宪数控农铣削践（加潜工中绿心）央加工检》学纠习领兄域标独准及贱学习译情景烟设计继，并隆完成驴《数伸控铣荣削（丝式加工否中心秀）加姓工》界讲义远。2.挑在教屑材编剃写中锄打破修传统贯学科边体系睬教材甲模式妇，充童分体仇现任炕务引牌领的踩特点怜，以汉职业莲岗位却群的驻需求池和职什业能培力为梅依据搅，以费工作芬任务解为中欣心，萌以技至术实贝践知皮识为蛾焦点驼，以浮技术沟理论犁知识值为背弃景，蚁以拓葛展知愈识为骄延伸并组织逢教学篮内容魔。3.测项目垫教学酒中的溜每一蛮个案利例按照置每种明典型恋零件陪（轮啦廓类穷零件输、孔梅系类共零件兼、曲拿面类耳零件持及综考合类称等）唯完整收的加否工流沉程安惑排，昆将完筋成每搂种典智型零厌件加雅工所词需要丛的知勒识（狮机械锦制图各、公瓦差、少材料捐与热何处理劲、零肆件加猾工工丢艺规辜程、形零件雀的装钻夹、李刀具阶选择荣、编告程、垂数控蒜仿真挽、机采床操仁作、振加工拔、检打测、框设备禽维护冠与保蔽养等颤知识葬），口按照笑“必琴需，胡够用乎”的泄原则诱融合明到加沫工过奋程中泽，在达教学小的过帆程中发实现杀教、壶学、膏做一画体化爪教学领。20代23够/6劣/2咽611教学逼内容序号学习情境学时1平面槽零件加工202二维轮廓零件加工263孔系零件加工154曲面零件加工155综合类零件加工2020忌23斩/6尼/2驾612教学哗方法在课程郑建设码中，涨我们撤严格挑遵守宇高职嘴教育帅规律贿，突宁出高巷职教劣育的艇特色狼，强殃调校是内、震外实曾训教摔学基浆地的绝建设逼。在急创建织国家坊级数管控实宜训基浓地的款同时宜，教吩师逐衔步转爸变教呜学观担念，迈改革惩传统风的教她学方赶式和冲方法惊，创居立新克的教使学模洲式及课方法世—行交动导阶向教抱学法母，在佣教学槽过程掌中，秧根据阔授课花内容象的不哀同，揪我们封主要纹采取军以下摆教学领方法颈：训教是结合柳型教绵学这种秆将“插教、称学、边做”浆融一惕体的达教学他模式阔特别捏适合您于需刷要较卡强逻符辑思变维，粉而在先传统秃教室舰中较纱难进亲行教负学的幻玉课程剧内容霸。教低师在冈讲清耐基本汤理论茶与方娘法之炮后就寒布置皮学生次进行会实践塘训练态。教臣学效继果显尘著。20省23驻/6会/2讽613问题希探究榆型教架学教师粉提出率几个影综合坐性的宝问题售，然被后逐法个加功以分笔析，坏按设爸定条串件一饲层层兵提出楼解决梁办法赶，使户学生冤从中圆领会申思路熄，学宾会解叮决问礼题的醉办法枣。讨论残式教怒学这种尖模式犯是教劈燕师在根课堂糟上提己出几泽个讨曾论题忘，学置生分挂组准填备并摆派出撤代表脖在班铅上发岂言，污不同竟观点色之间邮可以叛展开产争论连，最暂后教李师进扣行归贵纳总房诚结，纤如果席统一忠不了华，不禾同的底观点神可以浆允许海存在胃，以觉后继望续讨桌论，盒甚至桂保留瓣。例需如对甜零件芹加工壁工艺灶方案宝设计叙的讨效论。案例皮教学呢模式生产坊一线菌的情释况是雹千变松万化冻的，垂案例迫教学箱为学纲生提怕供了敲一种咽模仿旁、借岸鉴和煎引伸易的范芽例。盈这种桂教学叨模式漠的最吩大特还点是弃师生赌互动愈性强公，体刊现了宰以学双生为伪本的汪教育袜思想葵。如惧对某咸种典该型零联件的叫加工辛工艺罚方案稍的分旷析等悦。教学宾方法20来23沫/6扁/2释614教学括模式基于转工作叶过程欺的任除务驱衰动，劝行动益导向鸣的教捏学模惨式专业锻理论只课与修专业极实践值课同键步进浓行，没真正窑做到椒理论乱与实劝践结盐合。丑对指温定的捆零件政，要历求学拍生从制分析腔产品擦图样蜂入手涝，首魔先确雁定合授理的笼工艺畏方案稳，制盟定正要确的江走刀分路线钩，选凭择适件合的阴刀具壳，确秤定切它削用羊量，绢再进堆行数各学处第理，讽编写触数控狭程序晒，随蹦后进谅行仿融真加羡工和海数控寨加工级。整谦个过求程紧装紧围如绕着街“加稀工出馋合格缠的零晴件”盟这个叛目标赶而展研开，怜前后里呼应铺，一距气呵你成，部体现鸡了“阵任务蚂驱动忘、过紧程导雅向”进。照提高腐了学弄生的钢自信昌心，饱突出祝了学朵生的武主体躺地位店，学怕习兴灿趣空佳前高编涨，搂教学爬效果窗显著被。20胳23裹/6纪/2巡寿615考核瓜内容烟与方吵法考核斗内容奇：平面毯槽轮目廓加树工、挂二维脾零件树轮廓那加工吩、孔驼系零翅件加讽工、督曲面宏零件雄加工灿、综摩合零峡件加惑工。佛重点脏考核帖学生拉综合远运用牙知识扇的能视力。考核住方法帆：⑴采聚用等赖级制常的过胡程考葛核，奏分优渠秀、届良好心、中迹等、抓及格镇、不乞及格忆五个候等级掀。评御价内棍容由改基础荣素质莲、平南时作轮业（齐包括捐口头震回答温问题担）、锯技能弟考核羡（笔罗试、帝实作廊）三逃部分带组成棋。⑵采趣用学饼生自禁评、岗教师公评价仿、学从生确馒认的体形式津，其猾目的商是提丽高学埋生自贯我评嫩价能侦力。⑶在碍评价纳时，花要充娇分注数意学策生在搁解决耻问题振的过料程中票所采习用的璃思路吗和方巨法，宁及时罗发现巴差异尊。对在不同堆于常勺规的读思路胶和方狗法，辩尤其庄要给扛予足揭够的备重视殿和积宏极的披评价饱。20肉23志/6泰/2尿616信息宏技术拢手段遇在教红学中连的应下用及卵效果充分俭利用邻校园迫网络护，将线与教夹学有峰关的日教学暴材料艳全部浙挂到金校园扮网上件，包湿括电胁子教醉材、物实训弱项目安、多币媒体浩课件熟、课鼠程进批展等宰内容北，学栋生在袍上课威前可测以预竞习，蚕在训角教过搅程中觉学生母课有朱针对创性的骂学习摩相关灵知识莫与技岗能；丽对于注课上私还没管有完危全掌医握教溜学内塑容的舅个别咳学生著，课属后还忌可以卸上网个学习搭，学幻玉生普岁遍反牧映很便好切。20柳23瘦/6予/2释617网络森教学斥环境CA惨D/龟CA茫M实训吊室拥弓有1屯00迈多台遵计算盾机、侄局域绕网和念多套漏多媒葡体教设学系顺统。迷学生课在实罗训辅落导课踢上一块人一逼机，衬还可省获得衔教师先一对涝一的炎现场拔指导赛。实肃现了踢课程消教学母多媒暑体化雹（多抱媒体残课堂驶）、订课程漂辅导声网络算化（谢实训背室教敬学网融和校且园网题）。牢学生争可以纵通过剧计算服机设蜘备进象行编创程操能作。究机房路全天钢开放班，实汤训条驶件完至全能姑满足沈课程容要求废。20头23餐/6鲁/2摆618课程籍负责声人海尔肥学院四副院浊长，论高级末工程糕师牙于窃志云20犯23厕/6衰/2投619主讲者教师李文周克焰媛刘克痕旺李国掩伟20铜23债/6晚/2近620团队下结构课程屡组从硬事课脚程教骆学和厅实训添指导造的专吃任教派师共帐6名勾，其巩中，胆副教适授京2名狠，讲揉师2洒名，挣工程崇师1坡名。地有企素业工胜作经利历的蹲3人郑。其哑中研钢究生谨学历荐4人眉，占伪整个耕教师死队伍洪66爬%；佳主讲啄教师电全部饱具有捧技师演职业景资格括证书淋，具惊备双超师素能质，丈占整因个教冤师队免伍1戴00猫%，衔兼职块教师抗比例鸡50互%。厕教师邪与学害生的脆比例喘：1信：1嘱5。翠整个国团队禁年龄而结构法较好释，均购为中拖青年粉教师关，年越富力正强、狱锐意里进取狼，有晶较强咳的教蛋学、葱实践弃指导次和知曾识更怜新的纱能力件。课未程组难各专商任教利师均开接受驴过“爆数控察加工棍及编锅程”怜、“等数控督机床剪操作属”、群“诸数控另机床觉故障柄诊断迁与维量修”厦等相唯关专枣业内亦容的雾培训专，其抗中有落两位奶老师赛到德娇国学嘴习了卖先进吸的教拿学方正法与般理念督。20尼23制/6运/2单621实践塌条件校内胁实训柳条件：1.笼国家超级数孔控实监训基拘地国家鸣级数伙控实和训基换地拥宗有1肌4台柏生产驻型数松控车悦床、投5台亮数控梨铣床浩、1雄0台达立式传加工良中心亏，2秀台龙劳门镗颈铣加纺工中渴心，蒜2台蜂线切堡割，枯1台摩电火兔花等惩在内兴的数对控加弱工设戚备。珍拥有醉18饿00梦平方铺米的叮实训慨场地营；设展备仪您器的滩总值善超过城18匆00叶万元娇；开掌发并慎实施妻了相碰关实眠训培编训项活目。第能够洲为学肾生实才训提殃供比撒较完愤备的互硬件炒支持仍。实霉践性国教学闯环境施在全紧国都异处于冲前列周。该功数控效生产对实训霉基地丹可承爬担数呼控铣鼠削、温加工犬中心判加工堤的实赔践教主学环桃节。20布23圆/6前/2蓝622实践倍条件2、CA拐D/蒙CA针M实训咽室2育个10虽0台变电脑存，配防置为取奔4CP跟U，雄25磨6M内存挺，1皮28M显卡狱。3、轨上海秒宇龙捷仿真毫软件严一套摊（5妨0个首节点熔）校外点实训乘条件:为了买推动垮我院耻“实津境耦补合”败的办道学模昌式，毁促进辟产学盆结合可，于馋二○荣○四羡年九疮月签变订了潜青岛南职业学技术出学院箱与青库岛汽且车传敌动轴各有限追责任撇公司码合作识建立灰“青泽岛职该业技升术学注院教汉学基散地”易协议阻书。该教衣学基悠地担爷任数蜜控技况术、驶机电羊一体伶化技说术、庸模具猴设计武与制置造等躬相关眠专业供学生稳的机源械制萍造基缓础、求机械评制造踩技术梅、数潜控机废床操速作与枪编程搂的课窄程实驴习、不职业竹资格吹证书眨考核可以及歇毕业椒实习耐等任圆务，咳可同布时接刻纳1途00袋多名蛾学生声进行移实习江。20练23俩/6键/2悬623教学重评价校外遣专家暂：青赛岛理优工大蝴学数完控实免训管骡理中晒心主霸任，型数控权高级蒜考评饶员刘树松年谊高级照工程氧师由于责志云纸高级霞工程恭师为省课程学负责密人的过《数粗控铣素削（扁加工差中心臂）加乒工》辈课程牙，不册论从慢其尊南崇的举基于蝇工作锡过程树的课汤程设歪计理烤念及禾方法尘，还具是从吐行动锯导向在的案页例教使学法畏、项贷目教壁学法续，都第较好糟地体投现了泪高职氏教育骗的人遣才培拢养宗喊旨。肠尤其论是教冷学做稿一体越化的痛训教令形式缴还有驼新颖骗的教遗学标刑准、艇教案择和教秧学课握件等虑诸多捷方面怕体现兔出该倡课程堵具有诉较高仓的学杯术水报平，耐又有顶很强庭的实渣际应铃用价纯值，曲充分缎体现牌了现蕉代职东业教羊育思纠想，陆符合片职业肥教育仅教学瓶的普并遍规畜律，廉具有容鲜明圆的特狼色；茶课程伞组结殃合多稳年的交教学配实践廉编写杏的《爹数控冠铣削购（加援工中轻心）晒加工呆》教香材，醒注重薄理论狭与实宰际相袭结合宝，内蚕容由出简入肯繁，极由浅病入深涛，具榆有一黄定的苦先进喝性；移该课筹程组乳多年垮来积窝极探抛索高展职教劳育教户学研遍究活怒动，捉尤其熔注重妥职业需技能挑培养炒，在萌双证剥书制嗽度、丢工学蜜结合疑、生午产性唤实训国教学恐环节撒等方横面都围做出物了有精成效攻的实统践，丑通过荷紧密折的校赌企耦烟合，谎有效改地提冶高了钻学生塘的职蓝业素警质和负创新只能力纹。20刻23叶/6庙/2俗624教学知评价督导难主任腥评价：《数臂控铣丝式削（功加工体中心品）加药工》学课程器准备玻充分税，教环学内央容充美实，石讲授否细致语，重伞点突矮出，沸充分俯考虑蕉到知进识在炼技能均培养孟中的闭运用柏，技吗能训返练注劳重了威师生笔的互狼动。病课程丑建设笼很有凝特色舰，教愤学质侵量高练，教果学效接果十壶分明运显，购在我月院课形程建揪设中位起到应了示诱范作肠用。20淡23微/6悬/2但625教学擦评价数控抖06棚-1件班学残生黑卷维新老师绵在授闸课过斤程中犬，以牧典型锡零件垦加工猛为主殿线，尖进行康加工而案例益分析寄，以尸小组惩为单演位进画行项掩目教盐学，铁教学犹做一爪体化两的教话学模友式使传原本吹枯燥厦的理换论学樱习变饱得通充俗易节懂，独增加恼我们交学习隆积极悲性，桐使我摸们牢偶固掌播握的巩数控吨编程蒙与加纵工这涌项技撤术。20帮23牌/6文/2候626社会馋评价海尔湖模具颂股份架有限壳公司像：该校证学生添在本掌职岗侨位工祖作过偿程中敲表现伯出了秩良好铃的职微业道傅德素补质，电具有灰较强属的实腿际动料手操虫作能为力，成在企籍业的碧适应犁能力胁强，改基本舒功扎梦实，羽具有咬良好念的可词持续蹄发展醉能力甜。20怪23杆/6勤/2哀627本课捕程的沈主要心特色1.始精心材构建困理论倍与实胖践一脊体化警的教帆学内碎容本课净程突踏出高客职教姿育特龙色，惩坚持板以“趴理论丑够用魄，实触用为痰主”嚷的培逝养原毕则，字强调胸教学陆的实绩用性湿和实怀践性疫，在隙训与天教中德，合岗理有坏效地傲利用诱学院疤现有家的教拨学资帜源，蓝以典柴型零农件为拉载体泪，开碎展教将、学姻、做月一体古化的耳教学荒活动投。2.矿教学严组织介实现装项目鹊教学嫂模式沟，增互加课听程的姐实训肿比例采用碎项目教教学允，实艰现了联理论朝与实历践的耽结合逆、教胆学内王容与执企业究需求检的贴缎近、仅训与瓣教的灵零距卖离，凶边讲练边练躺，即皮反馈弄即消都化，颜充分齐体现琴了因钥材施咸教，缩慧以人惠为本朽的教盆学特庭征。3．箩结合籍职业川资格孩考核伏和技功能比溪赛内锯容，乌注重已学生秘个性梦发展训教出过程箩中，剩为进较一步崭提高膏学生士学习害兴趣非，积熊极引堤导学耕生参舅加职盲业资贿格证革书考动核，抓校、胃省级忌以至吓国家奖级的言数控策技能卫比赛愿，促托进学凶生个拨性发泳展，醒同时终实施纷“双额证制棵”教愉育。20响23胶/6妈/2为628本课再程与籍国内咱外同墨类课叼程相桌比，翼所处秤的水范平数控青铣削市（加剂工中异心）纲加工嫌是我杜院数汉控技透术专团业的谅主要果专业女课程耽之一斗，通路过近未几年劳的建译设和恩发展本，对蒜课程接内容摸、教湾学方柜法、瓜学生佛等级财考核迎等方耽面改作革进暗行了矿大胆集尝试棚，使砌本课堡程的症教学候目标访更加趴符合怜高职执高专迅培养滴要求益。在毯同类站院校震的课伯程改州革中认处于摄领先誓地位栋，在一娃定范披围内旨具有戒较好柄的声男誉和废影响新。20荷23永/6虏/2