孙权劝学 郭.校公开课

滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空

青山依旧在

几度夕阳红

白发渔樵江渚上

惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢

古今多少事

都付笑谈中

临江仙

zhǔ1、“三国”指的是哪三国？它们的领导人物分别是谁？

魏国：曹操蜀国：刘备吴国：孙权2、成语“万事俱备，只欠东风”是根据

（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。3、有过五关斩六将之勇，但也曾大意失荆州，败走麦城的是：。三国历史知多少？赤壁之战关羽

吕蒙15孙权劝学一、多层次朗读朗读要求：第一步：读准字音。第二步：读出节奏。第三步：读得流利。第四步：读出感情。第五步：背诵全文。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿(qīng)今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)

！但当涉(shè)猎，见往事耳。卿言多务，孰（shú）若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)刮目相待，大兄/何见事/之晚乎！”肃遂(suì)拜蒙母，结友而别。孙权劝学

初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事/之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。二、疏通文意文言翻译五字法：留、替、调、补、删留：国号、年号、地名、人名、官名、书名等。替：用现代汉语词替换古代文言词。调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。补：补充出句中省略的内容。删：删去没有实在意义的词。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。疏通文意蒙辞孔以军中揉多务唤。吕蒙拍用军给中事促务多激来推饺辞。孤岂欲卿治经为博迹士邪！我难族道想陡要你迈研究拍儒家颂经典僻成为薪博士谨吗？士别峰三日泰，即更刮目含相待，大剪兄何见事之晚稍乎！与读槽书人速分别绳多日胖后，越就要重新弊用新控的眼萍光看撕待，速长兄大为什碎么认清臭这件舱事这五么晚价啊！难点源句子晴翻译初，权谓吕蒙帅曰：墙“卿敌今当涂掌事部，不均可不汤学！六”蒙辞北以军中跪多务病。权贴曰：邪“孤岂欲卿治经为博裹士邪！但当涉猎，见往事榆耳。卿歉言多供务，孰若孤纽奉？孤龟常读阁书，积自以魂为大蹄有所石益。音”当初告诉用难道历史罢了通“糕耶”潮，吗只当道林，当抖权推托研究轨儒家厚经典粗略巾地阅注读谁疏通辉文意墙(1竿)蒙乃始就魄学。及鲁肃过寻阳构，与终蒙论苍议，苏大惊喜曰：宽“卿慎今者参才略槽，非复吴下弯阿蒙匹！”虎蒙曰员：“邪士别肤三日异，即更刮目桑相待，大邻兄何见事之晚帅乎！揭”肃遂拜蒙穗母，捎结友症而别泉。于是认清形事物于是不再昆是到了…的时跟候重新另眼坚相看员，用醋新的邮眼光铅看待蚊。到疏通畜文意蛮(2浆)全文活翻译当初签，孙绸权对览吕蒙盏说：损“你涝现在哥当权汁管事网了，萍不可怠以不贸学习库！”粥吕蒙排用军抹中事欣务多科来推竖辞。驶孙权霉说：偷“我叙难道继想要肝你研叹究儒狗家经羽典成贡为博总士吗器？只农是应讨当浏路览群淋书，哗了解令历史划罢了动。你循说事撕务多馒，谁牲比得鞭上我宫事务低多呢诸？我吩经常盼读书盘，自率认为鸣大有蹄益处顿。”词吕蒙全于是伸开始殖学习即。到钩了鲁佣肃来朋到寻舅阳的徒时候袋，鲁肃没和吕胶蒙议微论，郑十分驱惊奇资地说界：“涛以你费现在耗的才拾干、滨谋略烦来看比，你朵已经不不再踩是原挖来那俯个吴宋下阿框蒙了汁！”盯吕蒙呈说：州“与词读书都人分剑别几黄日后列，就璃要重圾新另收眼相沾看，垦长兄哄为什作么认俩清这狠件事辞这么盾晚啊邻！”隙鲁肃妄于是部拜见专吕蒙苦的母直亲，可与吕端蒙结收为朋患友就的分别创了。三、麦揣摩畏人物1、揣罩摩人饲物说末话时格的语纪气、陕神态礼；2、感亚受人付物形辽象。分角控色朗酬读课党文，题体会默人物赚形象位：孙权：1、“知卿今喇当涂槐掌事米，不呜可不奇学!”——2、“飞孤岂旨欲卿暂治经昌为博终士邪！”——3、“贺卿言赛多务拴，孰给若孤?孤常跨读书票，自芬以为代大有肤所益祥。”——语重馒心长惹，言带辞恳眠切劝说经语气阿，“址不可英不学理”加昆重读塑，强厉调不叹容推瓦辞。不悦冷、责较备。“卿党今者知才略温，非棕复吴阅下阿滋蒙！蹲”——吃惊学，赞妙叹“大互兄何歼见事扇之晚劲乎!”——深感爪自豪（孙泥权）（鲁爹肃）（吕签蒙）揣摩选语气甩、神锹态分角铺色朗阁读千古云风流扶人物关心垃部下怨；对部涂下严券格要牧求、谎耐心虎教导测；勤奋烂好学竞。知错怒能改赴，善为于听胜取意缎见，疯有进预取心敬才敲爱才（孙阿权）（鲁药肃）（吕排蒙）四、孟对比画阅读页，感剧悟道患理与方难仲永连的变达化相鉴比，特吕蒙司的转军变对的你有樱什么向样的码启示婶呢？读书迹（学晃习）乎的重怀要性背。请回余忆与读书有关兆的名些言。1.读书践破万舰卷，顷下笔绣如有彩神。2.书读鉴百遍质，其丸义自奖见（xiàn）。3.读万怎卷书绩，行歇万里佳路。4.黑发算不知维勤学败早，申