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文档简介

中班科学比较粗和细说课稿教案【含教学反思】一、课程背景这节科学课是中班的一节探究比较粗和细的课，旨在让孩子们通过实际探究和操作，感受不同材质的物品之间有着什么样的区别。二、教学目标了解比较物品颗粒的大小；能分辨不同颗粒大小的物品；发现粗细对物品功能的影响；能够简单比较物品的粗细。三、教学准备物品准备：砂纸、麦片、盐、蚕豆等；工具准备：显微镜、放大镜。四、教学过程1.热身启动环节活动名称：比比谁的眼力更好学生们分为小组，运用放大镜来观察一些细小的东西（如芝麻、水稻、小虫子等），每个小组选出眼力最好的同学进行比赛，看哪个组的同学最先找到老师藏在班里的细小物品。教师提示：这个活动主要是为了热身，激发孩子们对于观察事物的兴趣。2.发现不同颗粒物品的区别活动名称：探究不同颗粒大小的硬度差异首先，老师拿出不同颗粒大小的物品（如砂纸、麦片、盐、蚕豆等），让孩子们一起来摸摸感受一下。然后，老师让孩子们把上述物品分成两组，一组是粗颗粒的，一组是细颗粒的，再让孩子们猜测，哪一组物品比较容易被压扁、容易磨损。接下来，老师带领孩子们进行实际的实验操作，将两组物品各自放在同一面纸板上，并在物品上面覆盖一层透明的塑料薄膜，然后用脚轻踩，观察和记录每组物品的情况。教师提示：孩子们在实验过程中应该注意观察物品的状况，并记录下实验过程和结果。3.探究粗细对物品功能的影响活动名称：比较不同粗细的物品的特性教师手上拿着一些实物（如各种笔、图钉、红木拼图、卡车等），或者幻灯片上播放相关图片，让孩子们一起来观察和分析物品的特点。孩子们通过观察和摸摸，发现粗的物品在承受外部压力时更有优势，而细的物品却更容易在细节方面获得更好的优势。孩子们通过比较各种不同粗细的物品，体验到了不同粗细对物品功能的影响。教师提示：孩子们在观察物品的过程中应该细心观察，准确记录下自己的发现和感受。4.比较物品的粗细活动名称：找出哪一个是不同的最后，老师给孩子们准备了五个物品，其中有一个粗细不一样，让孩子们进行比较，找出哪个物品的形态和其他不一样，并分析它的特点。教师提示：孩子们在比较物品的过程中要细心观察，认真比较，并能准确找出不同之处。五、教学反思本堂课的活动比较丰富，在保证教学质量的同时，也让孩子们参与度高，大家表现也不错；教师在活动过程中要及时关注每个孩子的观察情况，并及时给予指导；孩子们在记录过程中还不够规范，需要加强教育引导

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