二年级上册数学说课稿-1.2 加减混合-苏教版_第1页
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文档简介

二年级上册数学说课稿-1.2加减混合-苏教版一、教学目标1.知识与技能通过本节课的学习，学生应该能够：掌握加减法混合计算的方法；理解加减法运算的关系；运用所学知识解决实际问题。2.情感态度价值观培养学生：积极思考、勇于探究的习惯；内心强大，不轻易放弃的品质；合作、分享、交流的意识和能力。二、教学重难点1.教学重点加减法的混合计算；运用所学知识解决实际问题。2.教学难点加减法的混合计算；运用所学知识解决实际问题。三、教学方法1.情境式教学本节课将通过童话故事引入，让学生在情境中理解和掌握知识。2.合作探究在引入后，教师将提出几个问题，通过小组讨论解决，让学生通过合作探究，深入理解知识点。3.组内自主学习教师设立加减法小组竞赛环节，让学生在自主学习的过程中，加深对加减法混合计算的印象。4.游戏化教学教师将设计一款游戏，通过学生竞赛，进一步加深对加减法混合计算的认知和掌握。四、教学过程1.导入（1）小组讨论教师将学生分成小组，让学生通过小组讨论，了解下面的问题：在日常生活中，有哪些情况下需要进行加减混合计算？加减法混合计算中，有哪些需要注意的地方？（2）引入童话故事引入童话故事《小红帽》中，小红帽在去外婆家的路上，遇到了很多数学问题，其中包括了加减混合计算。请大家听故事，体会加减混合计算在生活中的应用。2.提出问题（1）问题一小明在超市买了5个苹果和3盒牛奶，一共花费了15元，请问每盒牛奶多少钱？（2）问题二星期一，小华做家务折了10块，爸爸妈妈每人给了10元，小华还剩多少钱？3.加减法小组竞赛把课堂上的学生分成若干组；每组随机抽出2位同学；教师口述加减混合计算题目；同学们根据题目计算，最先算出正确答案并喊出答案的同学，所在小组获得一分；每组有3次机会，最后得分最高的小组获胜；4.游戏环节教师将设计一款游戏，要求学生在规定时间内，完成指定数量的加减混合计算题。比赛结束后，得分最高者获胜。5.总结通过本节课的学习，相信同学们已经掌握了加减混合计算的方法，并且能够灵活运用到生活中，不要忘记一天一个苹果，数学题做得更好。五、教学反思在本节课中，我采用了丰富多彩的教学方法，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，营造积极思考、勇于探究的习惯。同时，

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