三年级下册英语说课稿-Module 2 Positions Unit 4 Is it in your bag 课时 2 教科版（广州三起）_第1页
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文档简介

三年级下册英语说课稿-Module2PositionsUnit4Isitinyourbag课时2教科版（广州，三起）课程背景此模块为三年级下册英语教材的第二个模块——Positions，该模块共有六个单元。第四个单元为Isitinyourbag？在经过前面的练习后，学生已经掌握了一些描述位置的常用词汇如On,Under,In,Behind,Nextto等。在此单元中，学生将会通过阅读、听力和口语练习来掌握日常用语和短语，提高日常生活中的语言输出能力。课程目标通过本节课的学习，学生将能够使用it,them来代替物品的名称进行简单的口语表达;学生能够从简短的故事中理解关键信息，并进行相关的口语交流;学生能够运用所学位置词汇进行物品定位的简单口语交流。学情分析学生所在的班级为三年级的英语班级，不仅要求学生在英语发音上具有基本的语音语调，还要求学生能够使用基本的英语词汇和短语进行简单的口语交流。虽然学生的口语水平存在差异，但他们都已经掌握了一些常用的位置词汇。因此在本节课中，可以重点关注如何巩固所学知识，并通过运用所学词汇、口语表述等，使得学生的口语交流能力得到提升。教学重点掌握it,them代替物品名称进行简单口语表述；理解简短故事的关键信息；运用所学位置词汇进行物品定位的简单口语交流。教学准备PPT课件实物道具多媒体设备教学过程Activity1让学生观看一个小短片，告诉他们以下物品不在哪个位置上。It’snotunderthechair.It’snotonthetable.It’snotbehindthedoor.It’snotnexttothewindow.解释物品所在的位置：“It’sinyourbag.”Activity2观看一个名为“Isitinyourbag？”的小短片。学生要观察故事中的细节，然后回答问题。提问一下问题告诉学生，帮助他们更好地理解和回答这些问题。WhereisJenny’sruler?IsthebookinLily’sbag?IsthepeninSarah’spencilcase?ArethekeysinPeter’spocket?Activity3使用实物道具让学生进行物品定位的简单口语交流。一些学生可以将物品藏在书包、桌子等不同位置，让其他学生在齐声倒计时后，询问和猜测物品所在位置。在此活动的基础上，扩展学生口语表述能力，引导学生自主使用所学位置词汇进行口语练习交流。Activity4小组活动：让学生阅读教材材料，在小组内互相收集已学单元最相关的鸡零碎片段。接下来，使用PPT展示学生精心收集的片段，让其他学生用背景、情境、图片等方式以口语形式来表述故事。课后作业阅读教材相关材料，提前思考下一节课的问题；回家找一个英语物品，使用所学位置词汇进行亲子交流。教学反思本节课是英语教学中一个很重要而又有趣的模块。在本节课的教学过程中，学生通过各种形式的学习活动，如观看小短片、使用实物

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