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文档简介
五年级下册数学说课稿-第1课时体积与容积｜北师大版1.教学目标理解体积和容积的概念；能通过物品的尺寸或容积计算出物品的体积或容积；在实际问题中应用所学知识解决问题；发现规律，培养数学思维和能力。2.教学重点和难点2.1教学重点体积和容积的概念；计算物品的体积和容积。2.2教学难点区分体积和容积的概念区别；运用体积和容积的知识进行问题求解。3.教学准备课件PPT；绘图工具；多种形状的实物，如球、长方体、正方体等。4.教学过程4.1引入新知识向学生展示一些不同形状的实物，并询问学生：“你们知道这些实物的大小或者数量怎么称呼吗？”，引导学生回答“体积”或“容积”。4.2规范概念认识介绍体积和容积的概念，强调它们的本质区别。举例说明：有一个水杯，它的容积是100毫升，现在装了80毫升的水，那么这个水杯还剩下多少毫升容积？（答案：20毫升）。4.3计算实物的体积或容积共同分析不同形状物品的体积或容积计算方法，并通过课件PPT进行讲解。询问学生：这个长方体的体积是多少？（如图所示）口口口口
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口口口口长7cm
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宽3cm高5cm学生思考并回答出正确答案21cm³。让学生分组，在班内选择几个同学演示不同形状物品的体积或容积计算方法，其他学生可以在旁边观察。4.4拓展应用教师出示一道题目：“现在设计一种盒子的高度、宽度、长度都分别是3cm，那么这种盒子最大容纳多少个小球，每个小球直径为2cm？”引导学生发现解题的关键是确定盒子体积和小球体积，从而计算出盒子最大容纳小球的数量。4.5总结回顾强调体积与容积的区别及计算方法；布置带着问题去探究答案的学生自学任务。5.作业布置阅读课本有关体积与容积的知识点，做相关的课后习题；完成“探究盒子的体积与小球的容积”自学任务。6.教学反思通过该节课的教学，结合学生的实际生活经验，使学生进一步认识到体积和容积的概念，能够理解、区分并应用体积和容积的知识，有助于其在实际问题中运用相关知识，解决
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