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文档简介
Module6Unit1Youcanplayfootballwell(说课稿)一、教材分析1.教材内容本单元主要涉及以下内容:日常用语:介绍自己的爱好。词汇:playfootball,playbasketball,playtennis,playpiano,playcomputergames,draw,dance,sing,swim,read等。语法:can。阅读:一篇名为“Jakeandhishobbies”的文章。听力及口语:听懂他人在介绍自己的爱好,并能就自己的爱好进行交流。2.教学目标本单元的教学目标主要包括以下方面:词汇目标:学习并掌握单元所涉及的各种爱好的相关词汇。语法目标:掌握can表示能力的用法,并能灵活运用于日常交流中。听说能力:通过听懂他人所说的爱好和自己简单的介绍,提高学生的听说能力。文化学习:了解西方文化中各种课余爱好的习惯和传统。二、教学重难点1.教学重点能力动词can的基本用法。不同爱好的相关词汇。2.教学难点能力动词can的灵活运用,例如can的否定形式can’t的用法。教学爱好相关词汇时,如何鼓励学生进行口语表达。三、教学准备课前需要准备以下物品:课件。多媒体设备。相关练习题和作业。四、教学过程1.Warm-up通过简单的问答帮助学生回忆爱好相关词汇,例如:Whatdoyouliketodoafterschool?Doyoulikeplayingfootball?Doyoulikeplayingvideogames?2.Presentation通过PPT展示can的用法,并且结合图片或生动有趣的故事,让学生能够理解can表示能力的用法。3.Practice通过练习题和作业预习来帮助学生巩固基础知识。根据所学到的爱好词汇,介绍自己的爱好,如:Icanplaybasketballwell.Ican’tplaypiano.听录音,听懂他人对于自己爱好的介绍。然后通过口语进行简单的交流。完成课后作业。4.Extension让学生以小组形式进行口语交流:介绍自己的爱好,问对方的爱好。同时,教师可以在交流中给出一些指导性问题。例如:Howoftendoyouplayfootball?What’syourfavoritehobby?DoyoupreferreadingorwatchingTV?5.Summary对于本节课学习到的内容进行小结。6.Homework总结can的用法,并得出一些例句。写一篇短文介绍你的爱好和你的计划。五、教学反思在教学过程中,经常引导学生提问
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