三年级下册数学教案 小数的初步认识练习十一(1) 苏教版_第1页
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三年级下册数学教案小数的初步认识练习十一(1)苏教版一、教学目标了解小数以及小数的大小比较；掌握小数的加减运算；提高学生的数学思维能力；增强学生的数学兴趣，培养学生的学习兴趣。二、教学重点小数的大小比较；小数的加减运算。三、教学难点小数的大小比较和加减运算结合高阶思维；学生对小数概念的理解深度。四、教学内容本节课主要讲解小数的初步认识，包括小数的概念、大小比较和加减运算。1.小数的概念小数是指用十进制表示的有限或无限的分数形式，分子是整数，分母是10的整数次幂。例如：0.5、0.35、2.516、0.66666…都是小数。2.小数的大小比较（1）有限小数的大小比较有限小数比较大小，从小数点前往后，先比较整数部分，若整数部分相同，则比较小数部分，小数部分较多的小数更大。例如：0.3<0.5，0.21<0.3，0.222<0.25。（2）无限小数的大小比较无限小数比较大小，先比较整数部分，整数部分相等的，再比较小数部分的大小。例如：0.333…与0.4比较，实际上不是比较大小，而是比较哪个更接近0.333…。3.小数的加减运算（1）小数的加法小数加法的步骤与整数加法相同，先对齐小数点，然后从右向左逐一相加，最后注意进位。例如：0.5+1.3=1.8，0.23+0.4=0.63。（2）小数的减法小数减法的步骤也与整数减法相同，先对齐小数点，然后从右向左逐一相减，最后注意借位。例如：1.5-0.6=0.9，0.72-0.3=0.42。4.练习题比较大小：0.8、0.6、0.9、0.75小学三年级下册共有60页，小明读了20页，小红读了三分之一，还剩多少页未读？小明家有一块土地，长为4.5米，宽为2.5米，小红家的土地长为3.5米，宽为2米，哪家的土地更大？五、教学方法讲授法：通过多媒体讲解、板书演示等形式，让学生掌握小数的概念、大小比较和加减运算的方法。思考法：提出问题，让学生思考、探究，通过讨论和交流，促进学生的理解和思考能力的提高。练习法：通过练习题的形式，巩固学生的知识点，提高学生的应用能力。六、教学反思本节课主要讲解小数的初步认识，包括小数的概念、大小比较和加减运算。在教学过程中，结合具体例子，以简单易懂的形式讲解了小数的相关概念和运算方法。通过思考题和练习题的形式，让学生更好地理解了小数的概念，并掌握了小数的大小比较和加减运算的方法。在教学中还注意与学生的互动，

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