《平行四边形的特征》（说课稿）-2022-2023学年数学四年级下册 青岛版_第1页
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文档简介

平行四边形的特征一、教学目标知道什么是平行四边形；能够正确识别平行四边形的特征；能够绘制平行四边形；能够掌握平行四边形的性质，如平行和对边相等等；能够运用平行四边形的特征解决实际问题。二、教学重难点重点平行四边形的定义和性质。难点平行四边形的推导和应用。三、教学准备讲台黑板、白板、彩色笔、粉笔教案、课件、学生练习册直尺、圆规、量角器、图形模型四、教学过程一、导入新课老师首先引导学生复习上一课时所学内容，引出本节课的新课内容，即平行四边形。并向学生提出以下问题：同学们在日常生活中，见过哪些图形？什么是四边形？它有哪些特点？什么是平行？它有什么特点？二、提出问题让同学们来探讨以下问题：什么是平行四边形？平行四边形有哪些特征？三、讲解新知识1.什么是平行四边形平行四边形是指有两组相对平行的边，四个角都是直角的四边形图形。如下图所示：+----------+

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+----------+2.平行四边形的性质平行四边形有以下性质：对边平行；对边相等；任意一组相邻两边构成的角相互补；每个角的对角线平分。3.绘制平行四边形老师现场演示如何用直尺和圆规绘制平行四边形，并告诉学生如果边长相等的两个平行四边形合并在一起，就可以组成一个矩形。4.示例老师展示一个实际例子，让学生通过观察和推断，发现其中的平行四边形。四、练习让学生进行课堂练习，复习之前所学知识以及新学的平行四边形的特征、绘制和运用。五、拓展引导学生探究地图、建筑物、车辆等常见事物中的平行四边形。五、教学反思通过本节课的学习，学生对平行四边形的概念、性质有了更深的理解，同时也学会了如何绘制平行四边形并运用它的特征解决实际问题。本节课注重

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