二年级下册数学说课稿-3 方向与位置丨苏教版_第1页
二年级下册数学说课稿-3 方向与位置丨苏教版_第2页
二年级下册数学说课稿-3 方向与位置丨苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级下册数学说课稿-3方向与位置丨苏教版一、教学目标1.知识与技能理解方向和位置的概念。了解地图的使用方法。掌握使用迷宫地图解决问题。2.情感态度和价值观培养学生对方向和位置的认识和感悟，使他们发现周围的事物和方向之间的联系。培养学生善于观察和发现，注重实践操作的能力，培养学生探索、发现和创造的精神。培养学生计划、合作、创新、竞争和自主学习的能力。二、教学重难点1.重点：理解方向和位置的概念；掌握使用迷宫地图解决问题。2.难点：学生刚开始接触方向和位置，对概念的理解比较抽象；学生初次接触迷宫地图，需要充分发挥自己的能动性和思维能力，有一定难度。三、教学内容和步骤1.教学内容（1）方向和位置方向的概念；位置的概念；方向和位置的关系。（2）使用迷宫地图了解地图的符号；掌握使用迷宫地图解决问题的方法；进阶拓展：自己设计迷宫地图。2.教学步骤（1）导入教师出示一张地图并询问学生，这是哪张地图？让学生自由观察地图并交流，看看有哪些不同的地方？引导学生发现地图中的方向和位置关系。（2）讲授讲解方向和位置的概念，并用图片、语言等形式帮助学生理解。教师出示一张迷宫地图，让学生研究其中的寻路方法。（3）练习在教师的带领下，学生在黑板上练习使用迷宫地图。学生分组进行探险，完成迷宫地图的寻路任务。（4）拓展小组竞赛：让学生设计自己的迷宫地图，进行互相挑战。自主探索：让学生根据地图上的指示，到不同的地方进行观察和练习。（5）归纳总结教师与学生共同梳理方向和位置的概念和方法。学生结合自己的经验，总结学习成果，反思和探讨。四、教学方法1.体验教学法优点：通过活动体验和互动合作，学生容易理解抽象的概念和理论。可以提高学生的实践操作能力，让学生在实践中发现问题、解决问题。2.竞赛教学法优点：培养学生的竞争意识和创新能力。可以增强学生的自信心和集体荣誉感。五、课堂练习在黑板上画出一张迷宫地图。请学生分组，每个小组都有一张迷宫地图，要求学生通过合作和探索，帮助小人找到宝藏，并在规定时间内完成任务。六、教学反思通过本篇课程教学，学生能够明确方向和位置的概念，掌握如何使用迷宫地图。通过体验和互动合作，学生的实践操作能力得到了提升。通过竞赛教学法，培养了学生的竞争意识和创新能力。不过在实际教学中，学生对概念的理解仍然存在一定难度，需要教师多加引导

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论