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文档简介

设计纹样教学目标：知识与技能：了解纹样设计的基本方法，完成一副纹样设计作品，并应用于生活。过程与方法：通过开展探究学习与实际，学会设计纹样的方法。情感、态度与价值观：初步形成纹样设计意识，培养学生运用所学知识美化生活的愿望。

二、教学重难点：重点：学习纹样设计的基本方法。难点：学生如何运用基本方法设计出富有个性的纹样，并将之运用到实物中。三、教法学法：教法：讲授法、讨论法、演示法学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法教学过程：课前准备：制作多媒体、纸杯、彩色笔等工具与材料。导入：教师展示未加装饰的杯子，提问：同学们，这是老师刚买的一个杯子，但老师觉得它太单调，所以想请同学们帮忙设计一下，给点装饰意见。生：为它设计一个图案纹样，比如花纹、动物纹等。

师：经过同学们的帮忙，老师感觉这个水杯瞬间就变得焕然一新了。同学们想不想也为自己的杯子打造一个专属图案呢？3.新授：师：本课将从概括、夸张、想象三个方面来学习纹样的设计。先看第一点。如何进行概括？（板书：概括）生：概括，即对自然形象的形与体进行提炼、简化。一是要将对象的内外结构形态删繁就简；二是要将复杂的立体结构变为平面形态。师：怎样运用夸张？（板书：夸张）生：夸张是对自然形象特征的强调与突出；比如猪可以强调其丰满，猴可以夸张其瘦而精灵。师：什么是想象？（板书：想象）生：想象就是将不同形象与造型要素巧妙地结合在一起，使其结合紧密，互相依存，并产生新形象的心里过程。4.教师示范：教师展示课前准备的示范作品，播放录制的微视频，现场绘制基本构图。5.作业布置：学生在准备好的纸杯上设计纹样，教师巡回指导。6.展示评价：组织学生展示完成作品，并引导学生积极自评、互评，最后教师总结评价。7.小结拓展：同学们，本课已接近尾声，希望你们通过本课的学习，今后能将纹样设计运用到生活中的更多地方，使我们的

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