大班音乐教案《我的故事》_第1页
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文档简介

大班音乐教案《我的故事》背景介绍音乐是一门艺术，能够让人们在听觉上得到享受。对于幼儿来说，音乐不仅仅是一种娱乐活动，更是一种能够激发他们内心潜能的艺术课程。因此，在幼儿园的课堂中，开展音乐教育课程非常必要。本教案以大班幼儿为目标受众，通过《我的故事》活动为铺垫，旨在通过音乐教育活动让孩子们更好的了解自我、认识自己，培养孩子们的音乐情感和音乐表达能力，从而激发他们对音乐的兴趣和热爱。教学目标通过《我的故事》活动，引导幼儿了解自己，认识自我；培养幼儿的音乐情感，增强幼儿情感体验能力；帮助幼儿锻炼音乐表现能力，提高幼儿的表现自信心；培养幼儿的音乐创造能力，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。教学内容自我介绍：教师为幼儿介绍自己，引导孩子们互相认识。《我的故事》试听：通过试听《我的故事》歌曲，引导幼儿回忆自己的过去，自己的故事。歌曲学唱：帮助孩子们学唱《我的故事》，加深对歌曲的理解和记忆。歌曲表演：分组表演歌曲，并进行分享和交流。创新演绎：鼓励孩子们通过音乐表现自己的故事，以展示自我。教学流程第一节课学生自我介绍时间：10分钟具体操作：教师为孩子们介绍自己的名字、从事的岗位、爱好等，并邀请孩子们做自我介绍。《我的故事》试听时间：5分钟具体操作：播放《我的故事》歌曲，让孩子们在静态环境下自由发挥，回忆自己过去的经历和故事，以及自己的感受。歌曲学唱时间：15分钟具体操作：通过分解唱和跟唱的方式，帮助孩子们慢慢掌握歌曲的旋律和歌词，并加强记忆。分组表演时间：10分钟具体操作：将幼儿分为数个小组，让孩子们自由发挥，利用自己的想象力展示自己的故事。第二节课让孩子们相互交流和分享自己的故事表演时间：10分钟具体操作：通过与小组内的同学相互交流、分享来展示自己的表演成果。创新演绎时间：30分钟具体操作：通过音乐表现自己的故事，调动幼儿创造力和想象力，让所有孩子都有机会表现自我。教学评估在教育教学活动的过程中，孩子们都会展示出自己的小小才艺，我们可以评估幼儿在表达、创造、表演的过程中，对思考判断、乐感节奏、语言动作等方面的能力表现。同时在平时的教学活动中，也可以从每次教材再现和演绎的效果、孩子们的参与度、专注程度等方面，来对孩子们的音乐情感、表达能力、创造能力等方面进行评估。总结《我的故事》音乐教育活动对幼儿来说是一次非常有趣的体验。通过引导孩子们用音乐表达自己的故事

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