高一语文人教版必修1同步课件：第一单元单元写作导学案

高一语文人教版必修1同步课件：第一单元单元写作导学案一单元文本素材运用二单元写作训练定向一、单元文本素材运用1.点击素材——《沁园春长沙》《沁园春长沙》一词中，词人面对“万类霜天竞自由”的壮丽景色，触景生情，关注到祖国的命运、革命的未来，从而陷入深沉的思索：国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年主宰。抒发了词人以天下为己任的伟大抱负。千百年来，无数志士为国家的自由和富强抛头颅、洒热血，用精神鼓舞人们，用行动引导人们。悠悠中国史，这些志士代表着中华文化的精髓，传承着中华民族的血脉。“恰同学少年，风华正茂”，美好青春，怎能虚度？我们身在校园，同样要有胸怀天下的抱负，用今天的辛勤耕耘换取祖国明天的美好未来。运用方向

“责任”“理想”“以天下为己任”“自信”“奋斗”等。运用示例在我的心中，有一座山。这座山离我很远，却也离我很近；这座山很雄伟，也很高大。这座山，就是毛泽东。“恰同学少年，风华正茂”“看万山红遍，层林尽染。”美好的河山，那荡漾着万千柔情、凝聚着悠悠历史的壮丽河山，激起了一个32岁青年的雄心壮志。“问苍茫大地，谁主沉浮？”鸿鹄之志，在顷刻间绽放；伟大抱负，注定了他将书写辉煌灿烂的明天。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心与意志，他告诉我，“敢教日月换新天”才是炎黄子孙、中华儿女的真本色。充满自信与朝气，舒展我们的勃勃生机。“踏遍青山人未老，风景这边独好。”满腔的热情，似火山般，欲喷薄，豪情万丈，势不可当。哪怕即将面临的长征有多艰难，仰天长啸，“而今迈步从头越”，把一切困难咽进肚子。2.点击素材——《诗两首》“雨巷诗人”戴望舒身处白色恐怖的年代，虽然在革命失败的痛苦中煎熬着，但仍不放弃自己的理想与信念，希望有一种美好的理想出现在自己面前。理想与信念是人生路上的指南针。人类追求不外乎两种：一种是追求世俗的价值，如追逐金钱、权力、财富、名誉和地位等；另一种是追求理想与信念等超越性的价值。一个人不能没有理想与信念。成长的路上，我们势必经历挫折和磨难，遭遇忧伤和烦恼，但一定要有一颗勇敢的心、追求的心。运用方向

“追求”“理想”“信念”等。运用示例总喜欢在雨季，捧着戴望舒的《雨巷》细细品味。看那撑着油纸伞，丁香一样的结着愁怨的姑娘飘过悠长的雨巷；听她静默地走近，步履轻盈，投来凄婉迷茫的眼神而又缓缓离去，远去的足音也成了我心头律动的天籁；品她四周散发的忧伤的香气，绚烂盛开的孤独在雨的哀曲里，消了颜色，散了芬芳。一个丁香一样的女子，像梦一般，恍惚中变得朦胧，开始了诗意的飞扬。我带着你的梦，立在你走过的路的一头。这条巷好深，深得令我心中略显凄凉；这条路好长，长得令我看不到另一头。但我决定为自己，也为你走下去，踏上这条寻梦路。3.点击素材——《大堰河——我的保姆》《大堰河——我的保姆》这首诗饱含着作者对乳母挚诚的爱和激情的赞美，在追述大堰河平凡的生与死中，表现出她的淳朴与善良。作者仿佛感触到乳母“厚大的手掌”抚摸自己的温暖，对大堰河含辛茹苦地养育自己的感激之情渗透在字里行间。文中还写到作者对自己的家庭感到很陌生，更加突出了乳母和乳儿之间的难以割舍的人间真情。母爱如山！如山的伟大，如山的崇高，如山的厚重……理解了母亲的爱，我们才能爱人爱己，才能让爱迸发出光辉，照亮我们未来的路！运用方向

“母爱”“奉献”“善良”“勤劳”“学会感恩”等。运用示例

我的妈妈真像大堰河，她有着和大堰河一样的勤劳纯朴，一样的坚强乐观、无私奉献的精神，一样的大爱！夜晚学习疲惫时，桌边会多一杯热腾腾的牛奶；寒冷时，总会有一个热水袋悄悄地躺在脚下；困倦时，总会在快睡着的朦胧中看到一个温暖的身影在整理狼藉的书桌。妈妈，我知道是您呀！妈妈，您真像大堰河，您的皱纹，您的缕缕白发，还有您那饱含全天下母亲对孩子最无私、最坦诚的爱。妈妈，真想趴在您的怀里好好哭一场，号啕一场，只有您知道我为什么哭。这哭是惭愧，是感激，是无言的歌颂！妈妈，敬您，爱您！二、单元写作训练定向1.抓住触动心灵的点滴，学习运用细节描写进行写作。2.运用技巧写出触动心灵的记叙文。二、单元写作训练定向拒绝平庸老爸爱唱王力宏的《爱因为在心中》，最爱那一句“每个人都拥有一个梦，即使彼此不相同，能够与你分享，无论失败成功都会感动，爱因为在心中，平凡而不平庸”。老爸单位一年一度的年终歌唱大赛就要开赛了，一等奖是电脑,二等奖是洗衣机，三等奖是电磁炉。去年，老爸凭借一首《你是我的玫瑰花》获得了三等奖，在组合如云的众多选手中，他是唯一单独参赛的选手。开篇通过歌词，巧妙点题。佳作悟法平淡插叙，为下文埋下伏笔。每年这个时候，都是家里人耳朵遭罪的时候。为了参赛，他会去音像店挑上半天，哼着还找不着调的歌曲兴奋地回来。“爸，我的电脑配置太低了，你给我赢台新的呗。”我一边忍受着“噪音”一边向老爸喊道。他一边扭动着随乐而摆的身子，一面自信地冲我喊“奥凯”。歌唱大赛是他们单位的内部活动，亲属不能参加，于是，比赛那天，我们只能在家中等待。“哼着还找不着调的歌曲”用语言细节铺垫。点点滴滴的平常小事中蕴含真情。继续铺垫。这天晚上，约摸一两点钟，我听到门吱呀作响，继而又听见一个人走了进来，那人的脚步似乎踉踉跄跄，跌跌撞撞。老爸肯定抱大奖回来了，我欣喜地跑出来，想瞅瞅老爸抱的是电脑还是洗衣机。这一次，我只看见了不知名的洗发水和喝得醉醺醺的老爸。借酒浇愁，这不是老爸的做事风格啊？没拿到奖？没拿到奖就这样？难道这就是我的老爸？动作细节中设置悬念“踉踉跄跄，跌跌撞撞”。我有点气不过。“你怎么这般输不起，你说话啊！你女儿考试失败的时候也没跟你一样，你哪配做我的父亲！”我拿出不知从哪儿来的勇气，几乎是拽着他的衣领，恶狠狠地对着那张似乎在酒坛中泡发了的令人憎恶的脸大喊。此时，我内心鄙视他。符合生活中的真实。语言细节，生动传神。“你怎么了？你吱声啊！”我哭喊着，歇斯底里地。“你让你爸歇着吧，他喝多了。不是他真的争强好胜，输不起。他之所以这样，不都是因为你吗？你一定不记得了，你小时候看到同班的小伙伴都有爸爸的轿车接送，常会数落他没本事，抱怨他怎么给不了你要的生活。最后你说了一句，你什么都给不了我，你真没用。”情节突转急下，用妈妈的语言揭示人物。妈噙着泪说道。我惊愕。“那时候你还小，什么都不懂。可你爸记着呢。之后凡是单位或其他地方有什么比赛，他都争着参加，努力获取名次。他要让你为他骄傲，傻孩子。”我懂了，可是，爸，一个爱孩子胜过一切的人怎会平庸？您最伟大！老爸积极参加比赛的原因。进一步表达作者对“拒绝平庸”的深刻理解：父亲不平庸，因为有爱，有理解。名师评点

首先，这篇作文感情真挚，作者能从生活中挖掘点滴小事，用饱含感情的笔墨去抒写真情。其次，作文善用细节展现真情。细节描写是表现记叙文真实的必需手法，作者深谙此要，多处细节——爸的“踉踉跄跄”、妈的“噙着泪”、我的“歇斯底里”等，都很好地表现了人间真情。技法指要文本借鉴“人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆。但总有一些人和事在你的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，就像照相的底片，随时可以再现。”写触动心灵的人和事，这类文章的题材几乎无穷无尽，每个人都会写出与他人不同的文章，因为每个人的经历以及感受生活的方式都是独一无二的。要写出触动心灵的人和事须从以下几个方面着手：1.发掘感动点感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上的一片云，地上的一棵树，水中的一层浪花。总之，不管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。2.提炼素材素材只是表象，运用素材的目的是表达你对生活或人生的看法与领悟。你写的人或事触动了你的心灵，它让你体会到了什么感情，明白了什么道理，你一定要把它们写出来，因为这些才是你写文章的目的。所以，作文要善于小中见大，赋予深意，要激浊扬清，批判假、恶、丑，提倡真、善、美。3.写好细节撷取人、事中的细节，起到画龙点睛的作用，更能触动人心。细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，能增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性、事件的生动性。如何写好细节呢？(1)细致观察，调动感官，写好过程中的每一步。问题①：体会下面一段文字描写的好处。终于，(昙花)花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐步舒展开来，那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。答：

提示

作者对花蕾开放的整个过程作了详尽的描写，让人如临其境，写得细腻生动。(2)加强扩句。加强扩句，就是充分运用修饰语，将人、事、物形象化，具体化。问题②：比较下面两个语段，说说哪一个更好，为什么。①我接过试卷，50分！②我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，上面赫然写着一个刺眼痛心的50分！我只觉得脑中轰隆轰隆的，真不知道自己是如何走回座位的。答：

提示

第②段文字更好。第②段文字在“接过”“试卷”“50分”前分别加上了一个修饰语，并在这段话后加上了一段心理描写，使“我”面对试卷时的反应显得更加形象、具体。(3)巧用修辞。巧用修辞，能增强作文语言的感染力，使文章富有文采。如鲁迅《药》：“老栓也向那边看，却只是一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就像一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现出了国民的麻木、不觉悟。问题③：比较下面两个语段的表达效果，说说哪一种表达效果更好，为什么会有这种效果。①我刚踏进教室，教室里立刻静下来，大家都看着我，好像不认识我似的。②我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，几十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来，这些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处的同学，而是动物园里新来的什么珍稀动物似的。答：

提示

第②段文字的表达效果更好。因为与第①段文字相比，第②段文字不仅运用了成语，增加了修饰语，而且有两处还运用了比喻修辞，体现了同学们见到“我”时无比惊讶的心理，增强了文章语言的感染力。(4)穿插描写。作文中的描写主要指人物描写和环境描写。人物描写主要有肖像、语言、动作、心理、神态等描写。环境描写主要指自然环境描写。穿插描写就是在行文中运用这些描写，从而使行文更生动形象，血肉丰满。问题④：阅读下面一段文字，用穿插描写的方法使这段文字更生动形象。乐乐举着用完的“害虫净”的喷雾瓶，走过来向我一挥手，我就倒在了墙角。乐乐高兴地叫起来：“大害虫死啦，耶！”答：

提示

乐乐高举着爸爸用完的“害虫净”的喷雾瓶，雄赳赳气昂昂地向我冲过来，一脸“正义战神”的模样，嘴里还高唱着：“正义的‘害虫净’，一定要把害虫杀死！杀光光！”随着他右手一挥，我就倒在了墙角——这是他的“规定动作”，他一唱完我就得“死”。乐乐拍着手高兴地叫起来：“大害虫死啦，大害虫死啦，我胜利了！耶！”4.选取典型事件考场作文限制了字数，要想在有限的篇幅内写出人物的个性，触动人的心灵，就必须认真选取最具代表性的事件去写。5.整体构思动笔前一定要想好，你要写的是一件什么事，是一个怎样的人，你想抓住哪一点展开叙述。技法总结写触动心灵的人和事可从以下几个方面入手：1.发掘感动点2.提炼素材3.写好细节(1)细致观察，调动感官，写好过程中的每一步(2)加强扩句(3)巧用修辞(4)穿插描写4.选取典型事件5.整体构思即学即练一、片段练习用“写好细节”的技法描写一位你所熟悉的亲人或朋友，要求写出她或他最鲜明的性格特征，如善良、乐于助人、急躁、憨厚等等。不得出现概括性格特征的语言，只能通过人物语言或行动来表现，300字左右。提示

天气转凉了，父亲关切地说道：“天凉了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地答道。猛地回头，父亲那苍老的脸和关切的眼神，进入我的视野，我的心微微地颤了……夜还是那么深沉，这样静寂；月儿，还是这么圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影，如青松，如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来父亲知道我怕黑，又像小时候来接我了……哦，起风了，月亮升高了，月光下，我看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤……二、整篇作文命题呈现阅读下面的材料，根据要求作文。往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。试以“令人难忘的细节”为题，写一篇记叙文。

审题导引这是一道材料命题作文，首先要审清题目。题目中的中心词语是“细节”，也是写作的对象；“令人难忘”是定语，表明了细节的性质。题目虽然简单，没有新奇之意，但同学们还是觉得没有东西可写。生活中不是没有美，而是缺少一种发现美的眼光。我们除了要对生活敏感外，还应该有一颗对生活感恩的心。可能是因为我们对生活中的许多事情已经司空见惯了，所以，我们会忽略例如一个感人的生活场景、一句真情的话、一个善意的微笑之类的能够触动我们心灵的细节。那么，在记叙文的写作中，怎样写出触动心灵的人和事呢？第一，发掘感动点——抓住细节。从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。例如：妈妈的白发、老师哭了、爸爸的手、奶奶的拐杖等等。第二，提炼素材——发掘主题，深化意蕴。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你，你从中受到了什么启发。一定要把这些感悟写出来。第三，整体构思——详略得当。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪几点展开叙述，重点安排什么材料，在何处做怎样的议论和抒情，怎么收尾。总之，只要善于观察、思考，家庭、社会、学校以及我们赖以生存的大自然都会给我们的心灵带来许许多多的触动，只有心灵受到触动，真挚的感情才会自然地流露出来。素材超市1.名人名言(1)白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈(2)一间茅屋何所值？父母之乡去不得。——王建(3)谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊(4)我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？——色诺芬(5)在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷(6)友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。——巴金(7)人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅(8)君子拙于不知己，而信于知己。——司马迁(9)君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》(10)你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基(11)世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯(12)最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔2.典型片段(1)我走到妈妈的身边，妈妈抱住我，头搁在我的肩膀上，轻轻地抽泣起来，我能感受到她身体的颤动。

“妈，你怎么了？”我着急地问。许久，妈妈抬起头，两眼通红地看着我，我从来没有看到过妈妈那么深情的目光，心里一阵感动。她粗糙的手紧紧地握住我的手，似乎想要对我说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电视……妈妈的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把我搂得很紧。“要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，放心妈妈撑得住，一定撑得住！妈妈不会让你受到伤害！”妈妈把我搂得很紧很紧，好像怕我从她身边飞了似的。(2)母亲穿着一身破旧不堪的工作服，正弯腰洗鱼，血污的手麻利地干着。一缕干枯而又焦黄的头发随风飘浮。突然，母亲微微咳嗽起来，佝偻着身子，好一会儿，母亲才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。(3)奶奶的背不仅是摇篮，而且还是课堂。有一次，奶奶背着我路过王伯伯家的果园，那深红的橘子馋得叫人直流口水，我顺手摘了一个，放进嘴里，拍手称赞：“真好吃。”奶奶生气地把我重重地放下来，脸上的慈爱不见了，她把我训了一顿。从没见过奶奶生气的我被吓哭了。奶奶蹲下来，抹去我眼角边的泪珠，语重心长地对我说：“好孩子，不应该拿别人的东西，做人要清清白白……”(4)第二天，我捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。轻轻推开门，看到父亲头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手，放在怀里“窝”着，睡得正香。或许是我的脚步声惊醒了父亲，他头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把我拉了出去。“爸，你怎么不找张床睡啊？”“我怕你妈晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”说完，就去买早点了。望着父亲疲倦的身影，一股暖流夺眶而出，是泪在飞。(5)过了一会儿，老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗一个一个递给我，看着老爸那染霜的白发，我不禁一颤，最后一个苹果没接住，掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡，就在这时，车启动了，老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下，又递给了我。车开动了，老爸在车窗外挥动着手，着急地喊：“那个苹果，你别吃，还没擦干净……别忘了到校给家里打。”我的热泪涌了出来，滴在手上，也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。(6)您是否还记得那次午休的场景？同学们都伏在课桌上睡觉，突然外面下起了雨，阵阵凉风吹进了教室，吹乱了您的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢！您脱下了高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧！老师，您知道吗？在那冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱！3.好的开头、结尾开头：(1)日历翻过了一页又一页，引起了我的万千思绪。时光飞逝，转眼间，三年的初中生活过去了，我和同学们一起经历了风风雨雨，那段真挚的感情，让我好怀念，好难忘。(2)漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。(3)每当我翻开手中的相册时，里面有一张相片最令我难忘。你看相片里有一个小女孩站在一个可爱的小雪人旁笑得那样开心。那个小女孩就是我，可爱的小雪人就是我第一次堆雪人的收获，那一次多么令人难忘啊！(4)在我脑海中有许多的事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可有一件事却使我怎么也忘不掉。(5)童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人……在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。结尾：(1)期末考试结束后，大家便要各奔东西，只有这难忘的初中生活化成青春的记忆向理想继续腾飞。(2)看到这张照片，我仿佛又看见了当时的情景，领略了当时的快乐，我情不自禁地笑了！(3)从此我不管做什么事都非常小心，有了错误，总会勇敢承认，知错就改。(4)这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的期望。佳作展台令人难忘的细节那年我终于在学校出事了。

自从我步